Autisme hos børn

Autisme - hvad er denne sygdom? Autisme årsager, symptomer og tidlige tegn
Autisme hos børn er en speciel personlighedsforstyrrelse, som, selv om den er kendetegnet ved nedsat social opførsel og tilpasning til miljøet, ikke er en sygdom.

Syndromet udvikler sig i de første år af et barns liv, når der er fravær eller utilstrækkelig reaktion på auditiv eller visuel stimuli, mærkelig frygt og gentagen adfærd. Hvis der ses lignende symptomer hos en teenager, er denne diagnose tvivlsom..

Niveauet for intellektuel udvikling i denne sygdom kan være meget forskelligt: ​​fra dyb mental retardering til begavelse inden for bestemte områder af viden og kunst; i nogle tilfælde har børn med autisme ikke tale, der er afvigelser i udviklingen af ​​motoriske færdigheder, opmærksomhed, opfattelse, følelsesmæssige og andre psykeområder. Mere end 80% af børn med autisme er handicappede.

Hvad er det?

Autisme er en mental lidelse, der stammer fra forskellige sygdomme i hjernen og kendetegnet ved et udbredt, alvorligt kommunikationsunderskud samt begrænset social interaktion, mindre interesser og gentagne aktiviteter.

Disse tegn på autisme vises normalt fra treårsalderen. Hvis der forekommer lignende tilstande, men med mindre udtalt tegn og symptomer, klassificeres de som sygdomme i autismespektret..

Autisme forårsager

Oftest er børn med RDA fysisk absolut sunde, de viser ikke nogen synlige ydre defekter. Hos mødre er graviditet ikke bemærkelsesværdig. Hos syge babyer adskiller strukturen i hjernen praktisk taget ikke sig fra normen. Mange mennesker bemærker endda ansigtets særlige attraktivitet hos en autistisk baby..

I nogle tilfælde forekommer der dog stadig andre tegn på sygdommen:

  • rubellainfektion hos moderen under graviditet;
  • kromosomale abnormiteter;
  • tuberøs sklerose;
  • Cerebral parese;
  • fedtmetabolismeforstyrrelse - overvægtige kvinder har en høj risiko for at føde et barn med medfødt autisme.

Alle ovenstående forhold påvirker barnets hjerne negativt og kan føre til udvikling af autisme. Ifølge forskningsdata spiller en genetisk disponering en rolle: hvis der er en autistisk familie i familien, øges risikoen for at udvikle sygdommen. Der er dog endnu ikke nævnt nogen pålidelige grunde..

Hvordan et autistisk barn opfatter verden?

Det menes, at en autistisk person ikke kan kombinere detaljer i et enkelt billede. Det vil sige, han ser en person som ubundne ører, næse, hænder og andre dele af kroppen. Et sygt barn skelner praktisk taget ikke mellem livløse genstande og animerede. Derudover forårsager alle eksterne påvirkninger (lyde, farver, lys, berøring) ubehag. Børn forsøger at komme væk fra verden omkring ham..

Autismesymptomer hos et barn

Hos nogle børn kan symptomer på autisme opdages så tidligt som spædbarn. Oftest manifesterer autisme sig i en alder af tre. Tegn på autisme kan variere afhængigt af barnets udviklingsniveau og alder (se foto).

Adfærdsegenskaber, der bruges til at beskrive autismesyndrom:

Udviklingen af ​​ikke-tale og talekommunikation er forringet. karakteristisk:

  1. Tale er normalt, men barnet kan ikke tale med andre;
  2. Tale er unormalt i indhold og form, det vil sige, at barnet gentager sætninger, der høres et eller andet sted, som ikke har relation til denne situation;
  3. Mangel på ansigtsudtryk og bevægelser. Tale kan også være fraværende;
  4. Barnet smiler aldrig til samtalepartneren, ser ikke ind i øjnene;
  5. Tale fonetisk unormalt (problemer med intonation, rytme, ensformighed af tale).

Nedsat udvikling af fantasi, som fører til en begrænset række interesser. karakteristisk:

  1. Hun foretrækker ensomhed, spil med sig selv;
  2. Mangel på fantasi og interesse for imaginære begivenheder;
  3. Graviterer mod et bestemt objekt og har et obsessivt ønske om konstant at holde det i hans hænder;
  4. Unaturlig, nervøs, afsides opførsel;
  5. Det autistiske barn bliver hysterisk, når miljøet ændrer sig;
  6. Oplever kravet om at gentage nøjagtigt de samme handlinger;
  7. Koncentrerer sig om en ting.

Udviklingen af ​​sociale færdigheder er forringet. karakteristisk:

  1. Ignorerer andre menneskers (endda forældres) følelser og eksistens;
  2. De deler ikke deres problemer med kære, fordi de ikke ser behovet for det;
  3. Børn ønsker ikke at kommunikere og være venner med deres kammerater;
  4. De imiterer aldrig nogen ansigtsudtryk eller bevægelser fra andre mennesker eller gentager disse handlinger ubevidst uden at forbinde dem på nogen måde med situationen.

Mennesker med autisme er kendetegnet ved ujævn udvikling, hvilket giver dem muligheden for at være talentfulde inden for et snævert felt (musik, matematik). Autisme er kendetegnet ved en krænkelse af udviklingen af ​​sociale, tænkende, taleevner.

Autisme hos et barn over 11 år

Enkle kommunikationsevner er blevet mestret, men barnet foretrækker at tilbringe tid i et øde rum. Andre tegn bemærkes:

  • interessen er kun rettet mod et område, legetøj, tegneserie, udsendelse;
  • opmærksomhedsunderskud;
  • målløse komplekse bevægelser;
  • overholdelse af deres egne, ofte latterlige udefra, regler;
  • uforståelig frygt finder også sted;
  • hyperaktivitet;
  • behovet for et ensartet arrangement af møbler og ting i huset - hvis du flytter det, kan barnet have et hysterisk eller panikanfald;
  • barnet skal følge en bestemt rækkefølge, når han klæder sig, vågner op og går i seng;
  • selvstyret aggression.

Det er vanskeligt at undervise børn med autisme, men det betyder ikke, at alle autistiske mennesker har lav IQ - det er svært for dem hurtigt at ændre erhverv og fordele deres opmærksomhed lige til flere objekter. Opdragelse kræver enorm styrke fra forældrene: når alt kommer til alt, hvis en baby lærer at gå til potten eller skifte tøj derhjemme, betyder det ikke, at han kan gøre det på en fest eller i børnehaven.

Symptomer mellem 2 og 11 år

Børn med autisme i denne alder oplever stadig symptomer, der er relevante for den foregående periode. Barnet reagerer ikke på sit eget navn, ser ikke i øjnene, kan lide at være alene, der er ingen interesse for andre børn. Derudover bemærkes andre karakteristiske symptomer på sygdommen:

  1. Måske igen gentagelsen af ​​den samme type handlinger (en slags ritualer), når han skifter sit sædvanlige miljø, har han en stærk angst.
  2. Barnet kender kun et par ord, taler måske slet ikke.
  3. Måske barnets konstante gentagelse af det samme ord, han støtter ikke samtalen.
  4. For det meste erhverver børn med autisme med stor indsats færdigheder, nye for dem, i skolealderen har de ikke evnen til at læse eller skrive.

Nogle børn udvikler en interesse for en bestemt type aktivitet, for eksempel matematik, musik, tegning osv..

Tegn på autisme i den tidlige barndom før alder 2

I de fleste tilfælde bemærkes manifestationerne af sygdommen hos børn i det første år af deres liv. Der kan være karakteristiske forskelle i et syges barns adfærd i forhold til peers opførsel. Følgende symptomer bemærkes også:

  1. Barnet smiler sjældent;
  2. Der er ingen tilknytning til moderen. Børnet græder ikke som andre børn, når hun forlader et sted, smiler han ikke til hende og rækker ikke til hendes arme;
  3. Et barn med autisme ser ikke på forældrenes ansigt, i deres øjne;
  4. Måske er barnets utilstrækkelige respons på stimuli, for andre er det ubetydelig (lette, dæmpede lyde osv.), Derudover kan han føle frygt på grund af dem.
  5. Barnets aggressivitet over for andre børn bemærkes, han søger ikke at kommunikere med dem og til generelle spil;
  6. Et sygt barn foretrækker kun et legetøj i leg (eller en separat del af det), der er ingen interesse i resten af ​​legetøjet;
  7. Der er en forsinkelse i udviklingen af ​​tale. Så ved 12 måneders alder går barnet ikke, bruger ikke de enkleste ord i en alder af 16 måneder, ved en alder af 24 måneder, gengiver ikke enkle sætninger.

Det er dog vigtigt at bemærke, at sådanne symptomer slet ikke er ekstraordinære indikatorer for, hvor meget autisme haster, selvom de kræver en vis bekymring. Derfor bør barnets undgåelse af samfundet, hans tavshed, selvoptagelse - alle disse manifestationer diskuteres med børnelægen. [Adsen]

IQ i autisme

De fleste børn med autisme har mild til moderat mental retardering. Det er forbundet med hjernedefekter og indlæringsvanskeligheder. Hvis sygdommen er kombineret med mikrocefali, epilepsi og kromosomale abnormiteter, svarer niveauet af intelligens til dybtgående mental retardering. Ved milde sygdomsformer og dynamisk taleudvikling kan intelligens være normal eller endda over gennemsnittet.

Det vigtigste træk ved autisme er selektiv intelligens. Det vil sige, børn kan være stærke inden for matematik, musik, tegning, men på samme tid halde langt bagefter deres kammerater i andre parametre. Fænomenet, når en autistisk person er yderst begavet inden for ethvert felt kaldes savantisme. Savants kan spille en melodi efter at have hørt den bare en gang. Eller male et billede set én gang med nøjagtigheden af ​​halvtoner. Eller hold kolonner med numre i hovedet og udfør komplekse beregningsoperationer uden yderligere midler.

Alvorlighed

Der er flere sværhedsgrader, som gør det endnu mere tydeligt, hvad autisme er:

1. gradBørn kan kommunikere, men i usædvanlige omgivelser går de let tabt. Bevægelserne er akavede og langsomme; barnet bevæges ikke, hans tale er amimisk. Nogle gange diagnosticeres disse babyer med mental retardering..
2. gradBørn giver ikke indtryk af at blive trukket eller trukket tilbage. De taler meget, men de henvender sig ikke til nogen. De elsker især at tale om deres interesseområde, som de har studeret grundigt..
Grad 3I et velkendt miljø opfører barnet sig normalt, men når han besøger nye steder, har han et angreb af panik eller selvaggression. En sådan patient forvirrer pronomen, reagerer med ubrukelige klicheer.
4 graderBørn reagerer ikke på behandling, ser ikke i øjnene, taler praktisk talt ikke. Hvis de er komfortable, sidder de i timevis og ser foran dem, ubehaget manifesterer sig i skrig og gråd.

Diagnosticering af autisme

Eksterne kliniske tegn på autisme hos et barn i det første leveår er praktisk taget fraværende, og kun erfarne forældre med mere end 1 baby i familien formår at bemærke eventuelle udviklingsforstyrrelser, som de går til lægen..

Hvis der allerede er tilfælde af autisme i familien eller familien, er det ekstremt vigtigt at nøje overvåge barnet og søge lægehjælp i tide om nødvendigt. Jo før et barn diagnosticeres, jo lettere vil det være for ham at tilpasse sig verden og samfundet..

De vigtigste metoder til diagnosticering af autisme hos børn er:

  • undersøgelse af barnet af en otolaryngolog og en høretest - dette er nødvendigt for at udelukke en forsinkelse i udviklingen af ​​tale på grund af høretab;
  • EEG - udført for at påvise epilepsi, da autisme undertiden kan manifestere sig som epileptiske anfald;
  • Ultralyd i hjernen - giver dig mulighed for at identificere eller udelukke skader og abnormiteter i hjernens struktur, hvilket kan provokere symptomer på sygdommen;
  • gennemføre test med specielle spørgeskemaer.

Forældre bør selv vurdere ændringer i adfærden hos et barn, der kan have autisme, korrekt.

Autisme-behandling

Svaret på det vigtigste spørgsmål: behandles autisme? -Ikke. Der er ingen kur mod denne sygdom. Der er ingen sådan pille, efter at han har drukket, som et autistisk barn kommer ud af sin "skal" og socialiserer. Den eneste måde at tilpasse en autistisk til det sociale liv er vedvarende daglige aktiviteter og skabe et støttende miljø. Dette er et stort arbejde forældre og lærere, som næsten altid bærer frugt..

Principper for forældremyndighed til et autistisk barn:

  1. Skab et gunstigt miljø for barnets liv, udvikling og læring. Skræmmende omgivelser og uberegnelige daglige rutiner hæmmer autismens færdigheder og tvinger dem til at trække sig endnu dybere ned.
  2. Forstå, at autisme er en måde at være på. Et barn med denne tilstand ser, hører, tænker og føler sig anderledes end de fleste mennesker..
  3. Tilslut om nødvendigt en psykolog, psykiater, tale terapeut og andre specialister til at arbejde med barnet.

På nuværende tidspunkt kan hjælp til syge børn kun ydes ved et korrektionsprogram, der er udarbejdet af en kompetent specialist - en række af handlinger, der udføres ikke for at kurere autisme (det behandles ikke), men med det formål at maksimere barnets tilpasning til miljøforhold.

For at gennemføre dette program er forældres hjælp meget vigtig, for hele babyen er uforståelig og fjendtlig for babyen..

Korrektion udføres i specielle rehabiliteringscentre (f.eks. Vores solrige verden eller barndom). Korrektionsprogrammet afhænger af sygdommens form og sværhedsgrad. Det omfatter:

  • lægemiddelbehandling;
  • glutenfri diæt;
  • rideterapi;
  • adfærdsterapi;
  • musikterapi;
  • spilterapi;
  • Træningsterapi;
  • delfinbehandling;
  • massage.

Forskellige typer terapi kan leveres på forskellige centre. Så hippoterapi udføres normalt i en specielt udstyret arena, musikbehandling - i specielle rum. Fysioterapi og massage udføres normalt i den samme klinik.

Hvad skal man gøre?

Ja, autisme er en udviklingsforstyrrelse hos barnet, der fortsætter hele livet. Men takket være rettidig diagnose og tidlig korrigerende hjælp kan der opnås meget: at tilpasse barnet til livet i samfundet; lær ham at klare sin egen frygt; kontrollere følelser.

  1. Det vigtigste er ikke at skjule diagnosen som angiveligt "mere euphonious" og "socialt acceptabel". Du må ikke løbe væk fra problemet og ikke fokusere al opmærksomheden på de negative aspekter af diagnosen, såsom: handicap, misforståelse af andre, familiekonflikter osv. Et hypertroferet syn på et barn som et geni er lige så skadeligt som en deprimeret tilstand fra hans fiasko.
  2. Det er nødvendigt at opgive plagende illusioner og planer for livet bygget på forhånd uden tøven. Accepter barnet, som han virkelig er. Handle baseret på barnets interesser, skab en atmosfære af kærlighed og velvilje omkring ham, organiser hans verden, indtil han lærer at gøre det på egen hånd.

Husk, at et barn med autisme ikke kan overleve uden din støtte..

Undervisning af et autistisk barn

Et autistisk barn kan som regel ikke studere i en almindelig skole. Oftere er forældre eller en besøgende specialist involveret i hjemmeskoleundervisning. Der er åbnet specialskoler i store byer. Træning i dem udføres efter specielle metoder..

De mest almindelige træningsprogrammer:

  • "Tid på gulvet": metoden tilbyder træning af behandling og kommunikationsevner, der skal udføres på en legende måde (en forælder eller lærer leger med barnet på gulvet i flere timer).
  • "Anvendt adfærdsanalyse": trinvis træning under vejledning af en psykolog fra enkle færdigheder til dannelse af samtale tale.
  • Metodologien til programmet "Mere end ord" lærer forældrene at forstå den ikke-verbale måde at kommunikere med barnet ved hjælp af bevægelser, ansigtsudtryk, hans blik osv. Psykologen (eller forældrene) hjælper barnet med at danne nye metoder til at kommunikere med andre mennesker, mere forståelige for dem.
  • Kortudvekslingsmetode: bruges til svær autisme og når barnet ikke har tale. Under læringsprocessen hjælpes barnet med at huske betydningen af ​​de forskellige kort og bruge dem til kommunikation. Dette tillader barnet at være proaktiv og letter kommunikationen..
  • Sociale historier er eventyr skrevet af undervisere eller forældre. De skal beskrive situationer, der forårsager frygt og angst hos barnet, og tankerne og følelserne hos historiens helte antyder barnets ønskede adfærd i en sådan situation..
  • TEASSN-program: metoden anbefaler en individuel tilgang til hvert barn under hensyntagen til hans egenskaber og læringsmål. Denne teknik kan kombineres med andre undervisningsteknologier..

En streng daglig rutine, konstant og ikke altid vellykket aktiviteter med et barn med autisme efterlader et aftryk på hele familiens liv. Sådanne forhold kræver ekstraordinær tålmodighed og tolerance fra familiemedlemmer. Men kun kærlighed og tålmodighed hjælper dig med at opnå selv den mindste fremgang..

Prognose for autisme

Antallet af britiske studier, der rapporterer om kvalitative ændringer og langsigtede fremskrivninger, er lille. Nogle voksne med autisme forbedrer mindre kommunikation, men flere af disse færdigheder bliver kun værre..

Prognosen for udviklingen af ​​autister er som følger: 10% af voksne patienter har flere venner, har brug for en vis støtte; 19% har en relativ grad af uafhængighed, men forbliver hjemme og har brug for daglig tilsyn samt betydelig støtte; 46% har brug for pleje af en autismespecialist; og 12% af patienterne har brug for stærkt organiseret hospitalpleje.

De svenske data for 2005 presterede endnu værre i en gruppe på 78 autistiske voksne. Af det samlede liv lever kun 4% et selvstændigt liv. Siden 1990'erne og også siden begyndelsen af ​​2000'erne er væksten i rapporter om nye tilfælde af autisme steget markant. Fra 2011-2012 blev autismespektrumforstyrrelse observeret hos hver 50. gymnasiestudent i De Forenede Stater samt hver 38. gymnasiestudent i Sydkorea..

Autisme hos børn tegn og symptomer

Autisme hos børn tegn og symptomer

Når det kommer til autisme, er symptomerne og tegnene så forskellige, at det er meget vanskeligt for en lægmand at forstå, hvad der sker med et barn. Sygdommens navn kommer fra det latinske "autos" og oversættes som "nedsænkning i sig selv." Fra den tidlige barndom lever et barn, der lider af denne sygdom (børnepsykiater kalder ham autismespektrumlidelse), som om verdenen omkring ham ikke interesserer ham overhovedet.

Han reagerer muligvis ikke på ord, der er rettet til ham, og derefter bekymrer forældrene mistanke om hørselsnedsættelse. Barnet prøver på enhver mulig måde at undgå kommunikation med både fremmede, og forældre, skjuler, kigger væk. Autisme hos børn manifesteres ofte ved en panisk frygt for berøring, som babyen forsøger at undgå på alle måder. Når et autistisk barn vokser, har det problemer med at udvikle sociale færdigheder. Det sker, at selv de enkleste hverdagshandlinger gives ham med vanskeligheder..

Ved en sygdom som autisme hos børn kan tegn og symptomer være så små, at tidlig opdagelse og behandling fuldstændigt lindrer sygdommens person. Men der er også mere alvorlige former, når manglende evne til at interagere med omverdenen fører til fuldstændig afhængighed af andre..

Forskere hævder, at autisme hos børn ikke altid påvirker intelligensen negativt, og at der ofte er reelle "nuggets" blandt autister. Og så vokser der fra sådanne, som de ofte kaldes i dag, "specielle" børn, talentfulde musikere, kunstnere og endda forskere.

Hvad er denne uforståelige sygdom, og hvordan genkendes autisme hos et barn? Faktum er, at ikke alle forældre straks bemærker autistiske træk hos et barn og opfatter hans opførsel som normen for spædbarn. De henvender sig til lægen senere, når de vigtigste symptomer på autisme manifesterer sig fuldt ud, og det er umuligt ikke at være opmærksom på "fremmedhed" af opførsel.

Tidlige manifestationer af autisme

For at genkende sygdommen i tide, skal du forstå, hvordan den manifesterer sig i forskellige aldre. Hvis forældrene er opmærksomme på dette, er der stor sandsynlighed for, at autistiske træk bliver bemærket så hurtigt som muligt, og følgelig vil behandlingen være mere effektiv..

Eksperter bemærker følgende symptomer på autisme hos børn under et år. Det sker, at barnet virker krævende, meget rolig og endda uafhængig. Forældre og børnelæger opfatter dette som normen (måske er dette normen, diagnosen kan kun stilles ved hjælp af en kombination af symptomer). Der er dog en lille chance for, at dette er sygdommens begyndelse, så du skal nøje overvåge babyen..

Autisme hos børn i denne alder manifesteres af en skarp adfærdsændring samt en mangel på progressiv udvikling. Derefter tolkes overdreven ro som en manifestation af autisme hos børn. Plus, den syge baby reagerer ikke på nogen måde på kram fra sine forældre, græder, når nogen vil tage ham ”på armene”. Øjenkontakt kan ikke etableres på nogen måde, et autistisk barn fra spædbarnet kan ikke tåle at se "øje til øje". Derudover kan forældre muligvis bemærke, at babyen ikke opfører sig i overensstemmelse med alderen - han er simpelthen ikke interesseret i ydre stimuli, endda lyse legetøj. På den anden side er der tidspunkter, hvor et barn, der lider af alvorlig autisme, singler ud en eller to personer og kontakter dem..

For en bedre forståelse af, hvordan autisme manifesterer sig hos børn under 1 år, skal du nøje studere følgende liste over symptomer:

  • Når en mor ammer en baby, skal man observere hans reaktioner - en autistisk person vil ikke smile som svar på en mors smil, han vil ikke reagere på nogen måde på sit navn.
  • Når man er tæt på forældre, viser et barn med autisme ikke følelser, hører sin egen stemme, kan ikke lide, når de prøver at "kæle" ham.
  • Børnet er ikke interesseret i legetøj.
  • Han viser heller ikke nogen interesse for andre børn..
  • Et andet tegn er ikke at pege fingeren mod noget interessant (hvilket normalt er hvad alle babyer er interesseret i).
  • Hans ansigtsudtryk er ikke udviklet, hans ansigt ser ud til at være "frosset".
  • Afskedsbevægelsen "farvel" er simpelthen fraværende, ligesom andre kommunikationsmetoder.
  • Indtil for nylig prøver hun ikke at henlede sin mors opmærksomhed mod noget ubehag. Undertiden ser det ud til, at han bare ikke føler smerter eller sult..
  • Han vil ikke lege med nogen, laver ikke sædvanlige lyde til nogen sund baby - babling eller ikke-relateret tale.
  • Smiler ikke, viser ikke varme følelser, ændrer ikke engang ansigtsudtryk under forskellige omstændigheder.
  • Reagerer ikke på hans navn.

Du skal ikke straks blive skræmt af babyens opførsel. Hvis du bemærker et eller flere af ovennævnte symptomer, er du nødt til at se en læge så hurtigt som muligt for at stille en nøjagtig diagnose. I mange tilfælde forsøger forældrene selv at bestemme, hvad barnet er sygt med. Men det er umuligt at gøre uden en kvalificeret specialist. Desuden, hvis autisme hos børn bekræftes, kan rettidig påbegyndt behandling bestemme hele hans fremtidige liv..

Symptomer på autisme hos børn under 2 år er også tydelige og forståelige, og i andre tilfælde kan nogle karakteristika ved barnets karakter fortolkes forkert. Derfor er det nødvendigt at hjælpe en læge i alle mistænkelige tilfælde..

Så symptomerne på autisme hos børn under 2 år er som følger: tavshed og manglende vilje til at udtale endog monosyllabiske ord (normalt ved 2 år gammelt udtrykker barnet allerede enkle sætninger). Almindelige børn i denne alder er aktivt interesserede i omverdenen, glæder sig over den kommende dag, kommunikation med deres forældre, især med deres mor. Autistiske træk i en alder af to manifesterer sig i mange aspekter - manglende vilje til at kommunikere med kammerater, manglende evne til at stå op for sig selv, at returnere et legetøj, der blev taget væk af et andet barn.

På offentlige steder opfører sig "særlige" børn meget løsrevet, det ser ud til, at de overhovedet ikke er interesseret i noget - hverken legetøj eller gaver eller dyr. Det sker, at babyen finder et enkelt legetøj eller endda en del og kun leger med det..

Autismesymptomer

Autismesymptomer er en kombination af årsager og faktorer, der fører til forskellige ændringer i den menneskelige krop, oftere i barndommen, hvilket kan indikere begyndelsen og udviklingen af ​​denne sygdom. Autisme og autistiske lidelser er en sygdom, der er en form for mental forstyrrelse, hvor børn har betydelig udviklingshæmning, udtrykt i en forvrænget opfattelse af virkeligheden og benægtelse af social interaktion. Hvordan identificerer autisme, hvordan udtrykkes det, hvilke kriterier kan indikere sygdommens begyndelse? Svar på disse og mange andre spørgsmål kan findes ved at læse den følgende artikel.

Sygdomsdebut og klassificering

En sådan sygdom hos børn forekommer i to til fire tilfælde pr. Hundrede tusinde mennesker. Hvis vi tilføjer dette til den latente atypiske autisme, når den underliggende sygdom er ledsaget af mental retardering, vil dette tal øjeblikkeligt stige til tyve. Samtidig vises autisme hos drenge fire gange oftere end hos piger..

Autistisk lidelse kan påvirke enhver i absolut enhver alder, men de kliniske tegn på sygdommen vil variere markant hos børn, unge og voksne..

Det er sædvanligt at skelne: autisme i den tidlige barndom (EDA), som kan påvises hos småbørn under tre år, barndomsautisme, som manifesterer sig fra tre til elleve år, og teenagers autisme, som normalt findes hos mennesker efter elleve år.

Der er flere typer af denne sygdom. De har forskellige symptomer og nogle specifikke træk, der er karakteristiske for en bestemt type sygdom. I henhold til den internationale klassificering af sygdomme er der: Kanner's syndrom eller klassisk autisme, Aspergers syndrom, Rett syndrom og atypisk autisme.

De første tegn på barndomsautisme kan allerede ses hos et et år gammelt barn. Selvom mere udtalt symptomer på sygdommen forekommer som regel på to og et halvt til tre år. I denne periode er det mest bemærkelsesværdige barnets isolering, tilbagetrækning og begrænsede interesser..

Hvis et sådant barn ikke er det første i familien, ser moderen de første tegn på sygdommen i spædbarnet, da der kan foretages en sammenligning mellem denne baby og hans ældre bror eller søster. Ellers er det temmelig svært at forstå, at der er noget galt med barnet. Normalt manifesterer dette sig i det øjeblik, hvor det autistiske barn går i børnehave, det vil sige meget senere..

Det sker, at diagnosen autisme stilles efter fem år. Disse børn er kendetegnet ved:

  • tilstedeværelsen af ​​en højere intelligenskvotient i sammenligning med de patienter, hvor sygdommen blev diagnosticeret tidligere;
  • bevarelse af kommunikationsevner
  • tilstedeværelsen af ​​mindre udtalt kognitive forstyrrelser;
  • forvrænget opfattelse af den omkringliggende verden;
  • adfærd, der føles isoleret fra samfundet.

Der er næsten altid et mellemrum mellem de første tegn på autisme og den øjeblikkelige diagnose. Når alt kommer til alt senere, når barnet har et behov for at kommunikere ikke kun med familie og venner, vises andre karaktertræk, som forældrene overhovedet ikke lægger vægt på. Med andre ord, sygdommen kommer ikke pludselig, det er bare ret vanskeligt at genkende den på det indledende stadium..

De vigtigste tegn til diagnosticering af autisme

Selvom symptomerne på sygdommen varierer markant afhængigt af formen for autisme, barnets alder og andre faktorer, er der grundlæggende tegn på sygdommen, der er fælles for alle autister. Det skal forstås, at tilstedeværelsen af ​​et af symptomerne ikke er nok til at stille en sådan diagnose. I sådanne tilfælde bruges den såkaldte triade til diagnose - de tre mest åbenlyse tegn, hvormed du kan bestemme tilstedeværelsen af ​​denne sygdom. Lad os overveje hver af de vigtigste funktioner mere detaljeret..

Socialt forhold

Denne egenskab er grundlæggende for børn med autisme. Autister undgår det ydre miljø og holder sig lukket i deres opfandte verden. De kan ikke lide at kommunikere og undgår på enhver mulig måde forskellige kommunikationer.

At babyen overhovedet ikke beder om hænder, er inaktiv, reagerer dårligt på nyt legetøj, klapper ikke i hænderne, smiler sjældent, ser ikke i øjnene, når han kommunikerer med ham, skal advare moren. Syge børn reagerer som regel ikke på deres eget navn, reagerer dårligt på lyde og lys. Når de prøver at etablere kommunikation med dem, bliver de bange eller falder i aggression. Mangel på øjenkontakt er karakteristisk for mere alvorlige former for autisme, og dette symptom manifesteres ikke hos alle patienter. Ofte kan sådanne børn se på et punkt i lang tid, som gennem en person.

Når han vokser op, trækker barnet sig i stigende grad ind i sig selv, beder næsten aldrig om hjælp, har lidt kontakt med andre familiemedlemmer. Mange af de syge tåler ikke at klemme og røre ved.

Tale og dens opfattelse

Verbale kommunikationsforstyrrelser forekommer altid med autisme. I nogle kan de være udtalt, i andre svage. I dette tilfælde kan både en taleforsinkelse og en fuldstændig fravær af talefunktion observeres..

Dette er mere tydeligt i autismens tidlige barndom. Hos små børn kan tale endda være helt fraværende. I nogle tilfælde tværtimod: barnet begynder at tale, og efter et stykke tid trækker han sig ind og bliver tavs. Det sker, at sådanne børn oprindeligt er foran deres jævnaldrende i taleudvikling, og derefter, fra omkring halvandet år gammel, opstår et regressivt tilbagegang, og de holder overhovedet op med at tale. På samme tid snakker de dog ofte med sig selv og undertiden i en drøm.

Babyer mangler ofte babling og brumming, forskellige bevægelser og ansigtsudtryk bruges sjældent. Når han vokser op, begynder barnet at tale tunget bundet, forvirrer pronomen. Når de taler om sig selv, bruger de normalt den tredje persons adresse: "han vil spise", "Andrey vil spise" og så videre..

At være blandt andre mennesker er sådanne børn normalt tavse, ikke tilbøjelige til at kommunikere og svarer måske ikke på spørgsmål. Når de er alene med sig selv, kommenterer de ofte deres handlinger, snakker med sig selv og reciterer endda poesi..

Sådanne børns tale er kendetegnet ved monotoni, manglende intonation. Det domineres af citater, forskellige kommandoer, mærkelige ord, rim.

Forsinket tale er en almindelig grund for forældre til at kontakte en logopæde eller talepatolog. Specialisten kan bestemme, hvad der nøjagtigt har forårsaget brud på talefunktionen. I autisme skyldes dette modviljen mod at kommunikere, kommunikere med nogen, benægtelse af interaktioner med omverdenen. Forsinket taleudvikling i sådanne tilfælde indikerer alvorlige krænkelser i den sociale sfære..

Begrænsede interesser

Autistiske børn viser ofte interesse for ethvert legetøj, og denne interesse vedvarer i mange år. Sådanne børns spil er ensformige, eller de spiller slet ikke. Du kan ofte se et barn se bevægelsen af ​​en solstråle i timevis eller se den samme tegneserie flere gange. De kan være så optaget af en aktivitet, at de skaber indtryk af fuldstændig løsrivelse fra omverdenen og forsøger at rive dem væk fra dette mål i hysteri-pasninger.

Børn med autisme har en tendens til ikke at lege med deres legetøj, men snarere en tendens til at arrangere dem i en bestemt rækkefølge og konstant sortere dem: efter form, størrelse eller farve.

Autistiske interesser koges ned til konstant at tælle og sortere objekter, såvel som at arrangere dem i en bestemt rækkefølge. Nogle gange er de glade for at samle, designe. Enhver af de interesser, der findes hos autister, er kendetegnet ved en mangel på sociale forhold. Autister fører en lukket, atypisk for deres jævnaldrende, livsstil og tillader ingen at deltage i deres spil, endda syge børn som dem selv.

Ofte tiltrækkes de ikke af selve spillet, men af ​​visse algoritmer, der forekommer i dem. Det er almindeligt, at sådanne børn periodisk tænder og slukker for hanen, ser på det rindende vand og udfører andre lignende handlinger..

Funktioner ved bevægelser

Børn med autisme kan ofte genkendes af deres specifikke gang og bevægelse. De svinger ofte armene og står på tæerne, når de går. Mange mennesker foretrækker at springe rundt. For autistiske børn er akavhed, akavhed i bevægelser karakteristisk. Og når de løber, klapper de ofte armene ukontrolleret og tager for lange skridt..

Ofte kan sådanne patienter observeres gående langs en strengt defineret rute, der svinger fra side til side, mens de går, samt marsjerer med et tilknyttet trin..

stereotyper

Stereotyper, stimuli eller konstant gentagne handlinger er karakteristiske for næsten alle børn, der lider af denne sygdom. De forekommer som regel i tale og adfærd. De mest almindelige er motoriske stereotyper, der ligner: sammenklemning, aflukning af fingrene i en knytnæve, rygende skuldre, gentagne hovedtændinger, gyngende fra side til side, løb i en cirkel og så videre. Nogle gange kan du se, hvordan barnet konstant svinger døren, hælder sand eller korn, monotont klikker på kontakten, river eller knuser papir. Dette gælder også stereotyper i autisme..

Talestereotyper kaldes echolalia. På samme tid kan børn konstant gentage de samme lyde, stavelser, ord og endda separate sætninger. Normalt er dette sætninger, der høres fra forældre eller hentes fra en favorit tegneserie. Det er også karakteristisk, at børn siger sætninger helt ubevidst og uden at investere nogen mening i dem..

Du kan også fremhæve stims i tøj, mad, gåture. Børn har en tendens til at danne visse ritualer: at gå langs en bestemt rute, den samme vej, ikke træde på revner i asfalten, bære de samme tøj, spise den samme mad. De er tilbøjelige til at sige en bestemt rytme, vugge i en stol til et bestemt takt, vende sider i en bog frem og tilbage uden særlig interesse..

Der er ikke et klart svar på, hvorfor stereotyper opstår i autisme. Nogle mener, at gentagne handlinger stimulerer nervesystemet, mens andre tværtimod antyder, at barnet på denne måde beroliger sig. Tilstedeværelsen af ​​stims til en sådan sygdom tillader en person at isolere sig fra omverdenen.

Psykisk lidelse

Et almindeligt symptom på autisme, der rammer halvfemoghalv procent af mennesker med autisme, er intellektuel handicap. Det kan starte med en forsinkelse i intellektuel udvikling og til sidst føre til mental retardering. Denne tilstand repræsenterer typisk forskellige grader af forsinkelse i udviklingen af ​​hjernen. Det er vanskeligt for et sådant barn at koncentrere sin opmærksomhed, at koncentrere sig om noget. Ofte er der et hurtigt tab af interesser, manglende evne til at anvende almindeligt accepterede generaliseringer og foreninger.

I nogle tilfælde viser barnet med autistiske lidelser interesse for visse aktiviteter, i forbindelse med hvilke der kun dannes individuelle intellektuelle evner.

Mild til moderat mental retardering ved autisme forekommer hos mere end halvdelen af ​​patienterne. Hos en tredjedel af patienterne overstiger IQ sjældent halvfjerds. Men du skal vide, at denne tilstand normalt ikke skrider frem og sjældent kommer til fuldstændig demens. Børn med høj IQ har ofte sidetænkning, der adskiller dem fra andre børn og er ofte årsagen til deres begrænsede sociale interaktion. Det skal også bemærkes, at jo lavere barnets mentale evner er, desto sværere er det for dem at tilpasse sig på det sociale område..

Ikke desto mindre er sådanne børn mere tilbøjelige til selvstudium end andre. Mange af dem lærer at læse sig selv, mestrer enkle matematiske færdigheder. Nogle bevarer musikalske, matematiske og mekaniske færdigheder i lang tid.

Normalt er mentale forstyrrelser periodisk: der er perioder med forbedring og forringelse, hvis forekomst kan udløses af forskellige faktorer: stressede tilstande, angst, indgriben i den autistiske lukkede verden.

Følelsesmæssige forstyrrelser

Følelsesmæssige forstyrrelser i autisme inkluderer pludselige udbrud af aggression, auto-aggression, umotiveret vrede eller frygt. Oftest forekommer sådanne forhold pludselig og har ikke nogen åbenlyse grunde. Sådanne børn er tilbøjelige til hyperaktivitet eller omvendt, trukket tilbage, hæmmet og forvirret. Sådanne børn er tilbøjelige til selvskading. Ofte er deres aggressive opførsel selvstyrt og manifesterer sig i bid, hårtrækning, ridning og andre former for selv tortur. Disse børn har praktisk talt ingen smerter, eller reaktionen på smerter er atypisk.

Kliniske manifestationer af former for autisme

Hver form for autisme har også sine egne specifikke tegn og symptomer. Lad os se nærmere på de mest almindelige..

Kanner's syndrom eller den infantile form af autisme

Denne kategori inkluderer barndom, infantil autisme og andre autistiske lidelser manifesteret hos børn fra et til tre år.

De er kendetegnet ved følgende tegn:

  • manglende interesse i forhold til andre mennesker fra en tidlig alder;
  • stereotype i spil;
  • frygt for ændringer i hverdagen og i det omkringliggende rum;
  • udviklingsforsinkelse;
  • manglende talefunktion til kommunikation med andre;
  • udseendet af talestereotyper;
  • ignorerer smerter og andre eksterne stimuli.

Aspergers syndrom

Aspergers syndrom eller højt fungerende autisme ligner på mange måder som Kanner's syndrom. Med denne form for sygdom er der imidlertid ingen krænkelser i taleudvikling og højtudviklede kognitive evner..

Med denne form for mild autisme har børn veludviklede tankeprocesser, der er en forvrænget opfattelse af den omgivende virkelighed og sig selv, der er vanskeligheder med at koncentrere sig. Andre psykologiske og fysiologiske symptomer på denne sygdom er som følger:

  • stereotyp adfærd og begrænsede interesser;
  • impulsiv adfærd;
  • tilknytning til det velkendte miljø;
  • krænkelser i kommunikationsevner
  • løsrivelse af blikket eller dets ambition til et punkt.

Atypisk form

Den atypiske form for autisme er kendetegnet ved manifestation i en senere alder. Det forekommer også hos voksne, især dem med mental retardering og andre udviklingssygdomme. Tegn på denne form for sygdom inkluderer:

  • fremkomst og udvikling efter tre år;
  • alvorlige afvigelser i social interaktion mellem patienten og menneskene omkring ham;
  • begrænset og stereotyp opførsel, der opstår med regelmæssige intervaller.

Autisme hos nyfødte

Hos spædbørn og nyfødte udtrykkes ydre tegn signifikant, hvilket indikerer tilstedeværelsen af ​​sygdommen: fraværet af et smil, livlige følelser, aktivitet iboende hos andre børn i deres alder, ansigtsudtryk og mange bevægelser. Babyens blik er ofte fastgjort på det samme punkt eller på et specifikt objekt.

Sådanne børn beder praktisk talt ikke om hænder og kopierer ikke følelser fra voksne. Hos spædbørn med autisme er gråd praktisk taget fraværende, det skaber ikke problemer for forældre, det er i stand til at besætte sig selv i timevis på egen hånd og viser ingen interesse i verden omkring det. Børnen går ikke, babler ikke, reagerer ikke på sit eget navn. For sådanne børn er en vis udviklingsforsinkelse karakteristisk: han begynder at sidde og gå sent, der er en baglænghed i højde og vægt.

Sådanne børn nægter ofte at amme og accepterer ikke berøringen fra deres far eller mor..

Symptomer hos børn i primær- og skolealder

Patienter i primær- og skolealder er kendetegnet ved en mangel på følelser og isolering. Omkring halvandet til to år kan sådanne børn helt mangle talefunktion, der er en modvilje mod at skabe øjenkontakt. Ofte skyldes taleforstyrrelser på dette tidspunkt en modvilje mod at kommunikere i samfundet. Når patienter begynder at tale, står de over for visse vanskeligheder. De taler ofte om sig selv i tredje person, forvirrer pronomen, gentager de samme ord, lyde og sætninger. Ofte udvikler sådanne børn vokaliseringer som en af ​​stereotypierne..

Autistiske mennesker er ofte hyperaktive, men deres bevægelser er ensformige og gentagne. Sådanne børn græder praktisk talt ikke, selv når de rammer hårdt. De undgår peersamfund, i børnehaver eller skole, som regel sidder de alene. Undertiden har de anfald af aggression eller auto-aggression.

Barnet er måske ikke opmærksom på hele emnet som helhed, men han er tiltrukket af nogle af dets elementer. For eksempel kan han sidde fast på hjulene eller rattet i en bil og konstant rotere dem i hans hænder. Autistiske mennesker er ikke interesseret i legetøj som sådan, men de elsker at sortere dem og sætte dem i en bestemt rækkefølge..

Sådanne børn er meget selektive i mad eller påklædning. De har mange forskellige frygt: frygt for mørke, forskellige lyde. Efterhånden som sygdommen skrider frem, forværres også mulig frygt. De er bange for at forlade huset, og i særligt vanskelige tilfælde forlader de endda deres værelse og forbliver alene. De er bange for enhver ændring af kulisser, og når de finder sig ude af sted, kaster de ofte raserianfald.

Autistiske mennesker i skolealder kan gå på almindelige eller specialiserede skoler. Sådanne børn har en fascination af et hvilket som helst af emnerne. Oftest er det tegning, musik eller matematik. Der er væsentlig distraktion af opmærksomheden hos unge med autisme, de oplever også betydelige vanskeligheder med læsning.

Nogle autistiske mennesker har savant syndrom, som er kendetegnet ved en utrolig evne inden for en bestemt disciplin. De kan være talentfulde inden for musik eller billedkunst eller have en fænomenal hukommelse..

Børn med en lav IQ trækker ofte tilbage i sig selv og går ind i deres opfandte verden. Disse børn har ofte svækket taleudvikling og social sfære. Børnet prøver kun at bruge tale i meget usædvanlige tilfælde. De klager aldrig og prøver ikke at bede om noget, de prøver på enhver mulig måde at undgå kommunikation..

I denne alder har børn ofte alvorlige afvigelser i spiseadfærd op til en fuldstændig afvisning af at spise, hvilket ofte fører til sygdomme i mave-tarmkanalen. Spisning reduceres til visse ritualer, mad vælges af en bestemt farve eller form. Kriterier for madsmag tages ikke i betragtning..

Med rettidig diagnose af sygdommen og kvalificeret behandling kan autistiske børn leve et helt normalt liv, gå på gymnasier og beherske faglige færdigheder. Den bedste succes opnås af autistiske mennesker, hvis tale og intellektuelle handicap er minimeret..

Tegn på autisme i ungdomsårene

De fleste autistiske unge oplever betydelige adfærdsændringer. De tilegner sig nye færdigheder, men kommunikation med jævnaldrende får dem visse vanskeligheder. Puberteten er især vanskelig for sådanne børn. Autistiske mennesker i ungdomsårene er mest modtagelige for depression, udviklingen af ​​forskellige frygt, fobier og panikstilstande. De har også ofte epileptiske anfald..

Autisme hos voksne

Voksne mænd og kvinder med autisme er ofte i stand til at leve og arbejde uafhængigt. Dette afhænger direkte af deres intellektuelle evner og sociale aktivitet. Cirka treogtredive procent af sådanne mennesker opnår delvis uafhængighed..

De voksne, hvis intelligens er reduceret, eller kommunikationen reduceres til et minimum, kræver meget opmærksomhed. De kan ikke være uden nogen form for pleje, hvilket i høj grad komplicerer deres liv og deres pårørendes liv..

Mennesker med et gennemsnitligt intelligensniveau eller personer med en IQ over gennemsnittet opnår ofte betydelig succes på det professionelle område og kan godt leve et fuldt liv: gifte sig, få en familie. Det er dog ikke mange, der lykkes med dette, da de har betydelige vanskeligheder i forhold til det modsatte køn..

Fostertegn under graviditet

Det er muligt at genkende tilstedeværelsen af ​​autisme i et foster, selv under graviditet. Dette kan ses i andet trimester under ultralydundersøgelse. Forskere har bevist, at den intensive vækst af fosterkroppen og hjernen i begyndelsen af ​​andet trimester gør det muligt at antage, at barnet bliver født med autisme.

Årsagen til en så intensiv vækst kan være tilstedeværelsen af ​​alvorlige infektionssygdomme hos kvinder: mæslinger, skoldkopper, røde hunde. Især hvis den vordende mor overførte dem i andet trimester, når barnets hjerne dannes.

Forskellen mellem autisme og demens

Autisme forveksles ofte med andre lignende sygdomme, såsom demens. Faktisk er symptomerne på sådanne sygdomme ret ens. Børn med demens adskiller sig imidlertid fra børn med autisme:

  • mættet følelsesmæssighed;
  • abstrakt tænkning;
  • stort ordforråd.

Sådanne symptomer er ikke typiske for autisme, men med en sådan sygdom kan patienter også have mental retardering..

Myten efter vaccination

Det antages, at autisme hos et barn udvikler sig efter vaccination af små børn. Imidlertid har denne teori absolut ingen bevisbase. Der har været mange videnskabelige undersøgelser, og ingen af ​​dem har fundet en forbindelse mellem vaccination og sygdommens forekomst..

Det kan ske, at det tidspunkt, hvor barnet blev vaccineret, bare faldt sammen med det øjeblik, hvor forældrene bemærkede de første tegn på autisme. Men ikke mere. Misforståelse i denne sag førte til et kraftigt fald i vaccinationsniveauet i befolkningen og som et resultat af udbrud af infektionssygdomme, især mæslinger.

Test af barnet derhjemme

Det er muligt at identificere tilstedeværelsen af ​​autisme hos et barn derhjemme ved hjælp af forskellige test. Samtidig skal du vide, at testresultaterne alene ikke er nok til at stille en diagnose, men dette vil være en ekstra grund til at kontakte en specialist. Der er mange tests designet til børn i en bestemt alder:

  • afprøvning af et barn for generelle indikatorer for udvikling, beregnet til børn under 16 måneder;
  • M-CHAT-test eller modificeret autismescreeningstest for børn i alderen 16 til 30 måneder;
  • CARS-autismevurderingsskalaen bruges til at teste børn fra to til fire år gamle;
  • ASSQ-autismecreeningstesten, der tilbydes for børn i alderen seks til seksten år.

M-CHAT-test eller modificeret autismescreeningstest

  1. Nydes barnet bevægelsessyge i knæ eller arme??
  2. Viser barnet interesse for andre børn?
  3. Kan barnet lide at bruge genstande som trin og klatre dem op?
  4. Kan barnet lide at lege skjul?
  5. Efterligger barnet handlinger under spillet (foregiver at tale i telefonen eller vugge dukken)?
  6. Bruger barnet pegefingeren, når det er nødvendigt til noget?
  7. Bruger han pegefingeren til at understrege sin interesse i en handling, et objekt eller en person?
  8. Er legetøj brugt af barnet til det tilsigtede formål (rulle en bil, pynte en dukke, bygge fæstninger fra blokke)?
  9. Har barnet nogensinde fokuseret opmærksomhed på emner af interesse ved at bringe dem og vise dem for forældre?
  10. Er barnet i stand til at opretholde øjenkontakt med voksne i mere end et til to sekunder?
  11. Har babyen nogensinde vist tegn på øget følsomhed over for akustisk stimuli (bedt om at slukke støvsugeren, dækkede ørerne, når han lytter til høj musik)?
  12. Har barnet et smil svar?
  13. Gentager barnet bevægelser, intonation og ansigtsudtryk efter voksne?
  14. Reagerer barnet, når det kaldes ved navn?
  15. Når barnet peger på et objekt eller legetøj i rummet, vil barnet se på det?
  16. Ved barnet, hvordan man går?
  17. Hvis du ser på et objekt, vil barnet gentage dine handlinger?
  18. Har du bemærket, at dit barn foretager usædvanlige handlinger med fingrene omkring ansigtet?
  19. Forsøger babyen at henlede opmærksomheden på sig selv og hendes handlinger??
  20. Tror barnet, at de har et hørselsproblem??
  21. Forstår barnet, hvad folkene omkring ham taler om?
  22. Har du bemærket, at babyen vandrer målløst eller gør noget automatisk, hvilket giver indtryk af et fuldstændigt fravær?
  23. Når barnet møder fremmede, eller når det står overfor uforståelige fænomener, ser barnet i forældrenes ansigt for at observere deres reaktion?

Afkodning af testen

Hvert testspørgsmål skal besvares "Ja" eller "Nej" og derefter sammenligne de opnåede resultater med dem, der er givet i afkodningen:

  1. Ikke.
  2. Nej (kritisk punkt).
  3. Ikke.
  4. Ikke.
  5. Ikke.
  6. Ikke.
  7. Nej (kritisk punkt).
  8. Ikke.
  9. Nej (kritisk punkt).
  10. Ikke.
  11. Ja.
  12. Ikke.
  13. Nej (kritisk punkt).
  14. Nej (kritisk punkt).
  15. Nej (kritisk punkt).
  16. Ikke.
  17. Ikke.
  18. Ja.
  19. Ikke.
  20. Ja
  21. Ikke.
  22. Ja.
  23. Ikke.

Hvis svarene på tre sædvanlige punkter eller to kritiske punkter faldt sammen, skal et sådant barn konsulteres med en specialist.

Opsummering

Autisme er en sygdom, overvejende fra barndommen, kendetegnet ved en række specifikke symptomer og tegn. Deres beskrivelse adskiller sig ofte afhængigt af formen for den mentale lidelse, barnets alder og mange andre faktorer..

Det er nødvendigt at kende tilstedeværelsen af ​​nøjagtigt, hvilke tegn der tyder på forekomsten af ​​denne sygdom for ikke at forveksle den med andre sygdomme. Og hvis flere af dem forekommer, er du nødt til at konsultere en specialist så hurtigt som muligt.

Mere frisk og relevant sundhedsinformation på vores Telegram-kanal. Tilmeld: https://t.me/foodandhealthru

Specialitet: børnelæge, specialist i infektionssygdomme, allergist-immunolog.

Samlet erfaring: 7 år.

Uddannelse: 2010, Siberian State Medical University, pædiatrisk, pædiatri.

Arbejdserfaring som specialist i infektionssygdomme i over 3 år.

Har et patent på "En metode til at forudsige en høj risiko for dannelse af kronisk patologi i adeno-tonsillar-systemet hos ofte syge børn." Og også forfatteren af ​​publikationer i VAK-tidsskrifter.