Del I. GENERELLE SPØRGSMÅL OM PSYKOLOGI AF MENTALT RETARDERET BØRN

Mental retardation (IO) er en krænkelse af psyke, intellektuel og adfærdsmæssig sfære af organisk art. Denne sygdom forekommer hovedsageligt på grund af den belastede arvelighed. Der er flere grader af sygdommen, som hver er kendetegnet ved specifikke symptomer og deres sværhedsgrad. Diagnosen stilles af en psykiater og psykolog. Foreskrevet lægemiddelbehandling og psykologisk hjælp.

Mental retardering (oligophrenia) er en vedvarende irreversibel forstyrrelse af intelligens og opførsel af organisk genese, som er medfødt og erhvervet (op til 3 år). Udtrykket "oligophrenia" blev introduceret af E. Kraepelin. Der er mange grunde til debut og udvikling af mental retardering. Oftest vises oligofreni på grund af genetiske lidelser eller belastet arvelighed.

En afvigelse i mental udvikling forekommer på grund af en negativ effekt på fosteret under graviditet, prematuritet og hjerneskade. Som faktorer i udseendet af denne lidelse kan man udskille barnets hypoxi, alkohol- og medikamentafhængighed af moderen, Rh-konflikt og intrauterin infektioner. Forekomsten af ​​oligofreni påvirkes af pædagogisk forsømmelse (udviklingsforstyrrelse på grund af manglende opdragelse, træning), asfyksi og fødselstraumer.

Det vigtigste kendetegn ved mental retardering er, at der er en underudvikling af kognitiv aktivitet og psyke. Der er tegn på nedsat tale, hukommelse, tænkning, opmærksomhed, opfattelse og følelsesmæssig sfære. I nogle tilfælde observeres motoriske patologier.

Psykisk svækkelse er kendetegnet ved et fald i evnen til fantasifuld tænkning, abstraktion og generalisering. Hos sådanne patienter hersker en bestemt type resonnement. Manglen på logisk tænkning bemærkes, hvilket påvirker indlæringsprocessen: børn lærer grammatiske regler dårligt, forstår ikke aritmetiske problemer og opfatter næppe abstrakt tælling.

Patienter oplever nedsat koncentration. De er let distraherede og kan ikke koncentrere sig om opgaver og aktiviteter. Der er et fald i hukommelsen. Talen er dårlig, der er et begrænset ordforråd. Patienter bruger korte sætninger og enkle sætninger i samtalen. Der er fejl i konstruktionen af ​​teksten. Talefejl bemærkes. Evnen til at læse afhænger af graden af ​​mental retardering. Når lyset er, er det til stede. I alvorlige tilfælde kan patienter ikke læse eller genkende breve, men forstår ikke betydningen af ​​teksten. Børn begynder at tale senere end deres kammerater og opfatter dårligt andres tale.

Kritikken mod ens helbredstilstand er reduceret. Der bemærkes vanskeligheder med at løse daglige problemer. Problemer i egenpleje observeres afhængigt af sværhedsgraden af ​​sygdommen. Sådanne patienter adskilles ved antydelighed fra andre mennesker. De træffer let beslutsomhed. Mennesker med oligofreni er fysiske forhold adskiller sig fra normen. Patientenes følelsesmæssige udvikling hæmmes også. Nedbrydning af ansigtsudtryk og udtryk for følelser bemærkes. Labilitet i humør observeres, det vil sige dets skarpe ændringer. I nogle tilfælde er situationen overdrevet, følgelig utilstrækkelige følelser.

Et træk ved mental retardering er også det faktum, at udviklingspatologier observeres hos patienter. Ujævnheden i forskellige mentale funktioner og motorisk aktivitet bemærkes.

Alvorligheden af ​​symptomer afhænger af alder. Oftest er tegnene på denne lidelse tydeligt synlige efter 6-7 år, dvs. når barnet begynder at studere i skolen. I en tidlig alder (1-3 år) manifesteres øget irritabilitet. Patienter viser tilbagetrækning og manglende interesse i verden omkring dem.

Når sunde børn begynder at efterligne de voksnes handlinger, spiller de, der lider af mental retardering, stadig og bliver bekendt med genstande, der er nye for dem. Tegning, skulptur og konstruktion tiltrækker ikke patienter eller er primitiv. Undervisning i elementære handlinger til børn med mental retardering tager meget længere tid end sunde. I førskolealderen er memorering ufrivillig, dvs. patienter bevarer kun deres livlige og usædvanlige oplysninger i deres hukommelse.

Psykisk retardering: stadier (grader), symptomer og anden information

Oligophrenia - mental retardering (også kendt som mental retardering og mental retardering) har længe været tavs, dette emne var næsten tabu. Og hvis der blev sagt noget, var vægten lagt på de psykologiske og fysiologiske egenskaber hos mennesker med sådan en afvigelse. Men nu er meget ændret, og deres behov og mål er kommet frem..

Essensen af ​​problemet

Psykisk handicap er en alvorlig begrænsning af de færdigheder, der er nødvendige for en persons daglige liv, sociale og intellektuelle aktivitet. Sådanne individer oplever problemer med tale, motorisk udvikling, intelligens, tilpasning, følelsesmæssig-frivillig sfære, kan normalt ikke interagere med miljøet.

Denne definition er givet af AAIDD - den amerikanske sammenslutning for udvikling og intellektuelle handicap, der har ændret tilgangen til dette problem. Det antages nu, at tilvejebringelse af langvarig personlig støtte kan forbedre livskvaliteten for den psykisk handicappede. Ja, selve udtrykket blev erstattet af et mere tolerant og inoffensive - "intellektuel handicap".

Derudover betragtes en sådan sygdom nu ikke som mental. Og det bør ikke forveksles med en udviklingshæmning. Det sidstnævnte dækker et bredere område, men er meget tæt forbundet med det første: autistiske lidelser, lammelse af hjernen osv..

Oligophrenia er en kronisk sygdom af ikke-progressiv karakter, der opstår som et resultat af hjernepatologi i den fødsomme periode eller efter fødslen (op til tre år).

På trods af resultaterne med moderne medicin og alvorlige forebyggende foranstaltninger kan det ikke give en 100% garanti for, at denne sygdom ikke vises. Fra 1 til 3% af mennesker over hele verden lider nu af MS, men de fleste af dem er milde (75%).

Der er også erhvervet mental retardering - demens. Dette er en separat "aldersrelateret" patologi hos ældre, en konsekvens af naturlig hjerneskade og som et resultat nedbrud af mentale funktioner..

Grundene

Intellektuel handicap er resultatet af genetiske sygdomme og mange andre faktorer eller rettere sagt deres kombination: adfærdsmæssig, biomedicinsk, social, uddannelsesmæssig.

Grundene

Faktorer

biomedicinsk

social

adfærdsmæssige

uddannelsesmæssige

Intrauterin fosterudvikling (prenatal)

-forældrenes alder;
-sygdomme hos moderen;
-kromosomale abnormiteter;
-medfødte syndromer

moders tiggeriske eksistens, hun blev udsat for vold, dårligt fodret, havde ikke adgang til medicinske tjenester

forældre brugte alkohol, tobak, stoffer

forældre er ikke forberedt på fødslen af ​​et barn, kognitivt handicappet

Fødsel (perinatal)

dårlig babypleje

afskedigelse af børn

mangel på lægelig kontrol

Senere liv (postnatalt)

-dårlig uddannelse;
-hjerneskade;
-degenerative sygdomme;
-epilepsi;
-meningoencephalitis

-fattigdom;
-dårlige familieforhold

-vold i hjemmet, grusomhed mod barnet, hans isolation;
-manglende overholdelse af sikkerhedsforanstaltninger
-dårlig opførsel

-lægebehandling af dårlig kvalitet og sen diagnose af sygdomme;
-mangel på uddannelse;
-mangel på støtte fra
sider af andre familiemedlemmer

Ingen kan navngive de specifikke "skyldige", selv på trods af temmelig nøje forskning og tidlig diagnose. Men hvis du analyserer tabellen, kan den mest sandsynlige årsag til udseendet af oligofreni være:

  • enhver genetisk svigt - genmutationer, deres dysfunktion, kromosomale abnormiteter;
  • arvelige udviklingsafvigelser;
  • underernæring;
  • infektionssygdomme hos moderen under graviditet - syfilis, røde hunde, HIV, herpes, toxoplasmose osv.;
  • for tidlig fødsel;
  • fødselsproblem - asfyxi, mekanisk traume, hypoxia, føtal asfyxi;
  • utilstrækkelig opdragelse af barnet fra fødslen, forældrene brugte lidt tid til ham;
  • giftige virkninger på fosteret, der fører til hjerneskade - brug af stærke stoffer, stoffer, alkoholholdige drikkevarer fra forældrene, rygning. Dette inkluderer også stråling;
  • barnets infektionssygdomme;
  • traumer på kraniet;
  • sygdomme, der påvirker hjernen - encephalitis, kighoste, meningitis, skoldkopper;
  • drukning.

Grad af mental retardering

Intellektuel handicap er opdelt i 4 faser. Denne klassificering er baseret på specielle test og er baseret på IQ:

  • let (moronisme) - IQ fra 70 til 50. En sådan person har krænkelser af abstrakt tænkning og dens fleksibilitet, korttidshukommelse. Men han taler normalt, omend langsomt og forstår, hvad der siges til ham. Ofte kan en sådan person ikke skelnes fra andre. Men han er ikke i stand til at bruge de erhvervede akademiske færdigheder, f.eks. Økonomistyring osv. I sociale interaktioner hænger han bag sine kammerater, så han kan falde ind under andres negative indflydelse. Han kan selv udføre enkle opgaver hver dag, men mere komplekse kræver hjælp udefra;
  • moderat (ikke særlig udtalt imbecility) - IQ 49–35. En person har brug for konstant kontinuerlig protektion, herunder til etablering af interpersonelle relationer. At tale er meget enkelt, og han fortolker ikke altid korrekt, hvad han hører;
  • alvorlig (udtalt imbecility) - IQ fra 34 til 20. En person forstår ikke tale, taler godt, tidsbegrebet er ikke tilgængeligt for ham - for ham sker alt her og nu. Taler monosyllables, ordforrådet er begrænset. Har behov for konstant tilsyn og pleje med hensyn til hygiejne, tøj, ernæring;
  • dyb (idioti) - IQ-niveau mindre end 20. Tal, dets forståelse og tegnsprog er meget begrænset, men enkle ord og instruktioner såvel som deres ønsker og følelser kan udtrykkes ved ikke-verbal kommunikation. Der er alvorlige sensoriske og motoriske problemer. Helt afhængig af andre.

Det skal bemærkes, at med langvarig og vedvarende træning af mennesker med en hvilken som helst grad af demens, er det muligt at opnå opfyldelsen af ​​basale færdigheder af dem..

Diagnostiske kriterier

I henhold til DSM-5 (femte udgave af Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) henviser intellektuel handicap til neuro-udviklingsforstyrrelser, der er karakteriseret og defineret af følgende symptomer:

  1. Underskud af intellektuel funktion. Sværhedsgrad med abstrakt tænkning, resonnement, beslutningstagning, læring. Alt dette skal bekræftes ved passende test..
  2. Mangel på adaptiv adfærd. Uoverensstemmelse med accepterede kulturelle og sociale standarder, manglende evne til at leve selvstændigt, reduceret socialt ansvar, vanskeligheder med kommunikation. Det vil sige, at individet ikke kan kommunikere og tjene sig selv, han har brug for pleje, uanset hvor han er..
  3. En person har svært ved at udføre opgaver, der kræver hukommelse, opmærksomhed, tale, skrivning, læsning, matematisk ræsonnement, ikke i stand til at erhverve praktiske færdigheder.
  4. Problemer på det sociale område. Har ingen socialiseringsevner - kommunikation med mennesker, kan ikke få venner og opretholde forhold. Forstår ikke hans følelser og tanker.
  5. Praktiske problemer. Svag grad af indlæringsevner, ukontrollerbarhed over ens egen opførsel, manglende evne til at tage sig af sig selv, uansvarlighed osv..

Andre tegn

Sammen med ovenstående kriterier er det muligt at bestemme tilstedeværelsen af ​​et hvilket som helst trin i ER ved hjælp af følgende tegn.

I den første udviklingsperiode mestrer et sundt barn enkle færdigheder, som, når de vokser op, er godt beherskede og går videre til mere komplekse. Adaptive og intellektuelle problemer bliver tydelige, når barnet udvikler sig. Når de vises, afhænger de af typen, årsagen og graden af ​​mental retardering..

Udviklingsstadierne (motoriske evner, tale, socialisering) hos børn med intellektuelle handicap er de samme som for sunde børns, men de går meget langsommere, det vil sige, at de når et vist niveau meget senere. Med en mild form for psykisk utviklingshæmning mærkes forsinkelsen bag jævnaldrende først i skolens begyndelse (indlæringsvanskeligheder) og med en alvorlig form - i de første leveår.

Hvis intellektuel handicap er arvet (af gener), påvirker dette som regel en persons udseende.

Mennesker med oligophrenics er mere tilbøjelige til at have fysiske, neurologiske og andre sundhedsmæssige problemer. Søvnforstyrrelser, angstlidelser og skizofreni er også almindelige hos sådanne individer. Diabetes, fedme, seksuelt overførte sygdomme, epilepsi er almindelige.

Mennesker med mild til moderat intellektuel handicap taler meget værre end deres jævnaldrende, da de er yngre. Jo højere niveau af uorden, jo værre er talen.

Adfærdsforstyrrelser, der er iboende i oligophrenics, er forbundet med det ubehag, de oplever under kommunikation, manglende evne til at kommunikere deres tanker til andre, med en manglende forståelse af deres ønsker og behov. Derudover lider de af social isolering. Derfor manifestationerne af spænding, angst, nervøsitet osv..

Syndromer kombineret med forskellige grader af SV

Downs syndrom er den mest almindelige genetiske årsag til intellektuelt handicap. Det er forårsaget af en kromosomal abnormalitet - hvis der er 46 i normen, er der i dette tilfælde et uparreret 47 kromosom. Mennesker med dette syndrom kan identificeres ved en unormalt forkortet kranium, fladt ansigt, korte arme og ben, kort statur og lille mund. De behandler de modtagne oplysninger dårligt og husker dem, de har ikke noget begreb om tid og rum, og deres tale er dårlig. Desuden tilpasser sådanne individer sig godt i samfundet..

Martin Bell syndrom (skrøbeligt X-kromosom). Den næst mest almindelige genetiske årsag til mental retardering. Det genkendes af sådanne ydre egenskaber: øget bevægelse i leddene, ansigtet er langstrakt, hagen er forstørret, panden er høj, ørerne er store, stikker ud. De begynder at tale sent, men de taler ikke godt, eller de taler overhovedet ikke. De er meget genert, hyperaktive, uopmerksomme, bevæger sig konstant i hænderne og bider dem. Mænd har mere kognitiv svækkelse i denne kategori end kvinder..

Williams syndrom ("alve ansigter"). Det opstår som et resultat af arvelige kromosomale omarrangementer, tabet af gener i en af ​​dem. Patienterne har et meget interessant udseende: ansigtet er smalt og langt, øjnene er blå, næsen er flad, læberne er store. Normalt lider de af hjerte-kar-sygdomme. Rigt ordforråd, god hukommelse, fremragende musikalsk evne, har sociale interaktionsevner. Men der er problemer med psykomotoriske færdigheder..

Angelman syndrom (glad dukke eller persille). Forårsaket af en ændring i kromosom 15. Meget lette øjne med karakteristiske pletter på iris og hår, hovedet er lille, hagen skubbes fremad, munden er stor, tænderne er sparsomme og lange. Stærk forsinkelse i psykomotorisk udvikling, betydelig svækkelse af tale, bevægelse (dårlig balance, gå på stive ben). Smiler ofte og griner endda uden grund.

Prader-Willi syndrom. Det er kendetegnet ved fraværet af en faderskopi af kromosom 15 og et antal andre lidelser. Kort statur, små arme og ben lider under tvangsmæssig overspisning og som et resultat af fedme. Problemer med kortvarig hukommelse, tale, informationsbehandling.

Lejeunes syndrom (kattegråt eller 5p-syndrom). En meget sjælden og alvorlig sygdom forårsaget af fraværet af den korte arm af kromosom 5. Hovedet er lille, ansigtet er rundt, underkæben er underudviklet, næsebroen er bred, fordi øjnene er placeret langt fra hinanden. Fødderne er snoede, hænderne er små. Strubehovedet er underudviklet, der er synsproblemer, især strabismus. Græder ofte, mens der laves en lyd, der ligner myow af en killing. Motorisk udvikling er forsinket, evnen til at være opmærksom er begrænset.

Ud over de nævnte syndromer kan intellektuel handicap eksistere sammen med cerebral parese, døvhed og blindhed, autistiske lidelser, epilepsi og andre somatiske og mentale sygdomme..

Børn med intellektuel handicap

Samfundet skal være tolerant over for mennesker med psykisk utviklingshæmning, en særlig tilgang og lærere, der kender arbejdsdetaljer, som er i stand til at give intellektuelle handicappede en uddannelse og hjælpe med at realisere sig.

Børn med MA har brug for støtte fra andre, især forældre, der skal give sådanne børn psykologisk komfort, udvikling og forbedre livskvaliteten..

Hos spædbørn er det ret svært at identificere mental retardering, især dens milde form, da de næsten ikke kan skelnes fra andre. Men deres aktivitet er nedsat: De begynder at holde deres hoveder sent, bable, sidde, kravle.

Men når han vokser op, når barnet begynder at gå i børnehave, bemærkes det, at han oplever vanskeligheder med at overholde den daglige rutine, kommunikation med kammerater og mestre nye færdigheder. For eksempel kan et tre år gammelt barn ikke samle en pyramide af sig selv, selvom han gentog dette mange gange med en lærer. Klassekammerater lykkedes efter 1-2 lektioner.

Oligofrene børn er ikke nysgerrige, de kan ikke sidde et sted i lang tid, men de bliver meget hurtigt trætte. Deres tale er mager, de forvirrer breve (især konsonanter). Da deres fonemiske hørelse og analyse er dårligt udviklet, udtaler de ordene forkert, og derefter skriver de forkert. Auditiv diskrimination og artikulerende taleapparater hænger bagud i udviklingen - derved sløret tale.

Generelle og fine motoriske evner lider, da centralnervesystemet udvikler sig unormalt. Babyens bevægelser er usikre og træg, han manipulerer genstande kaotisk. Han kan ikke bestemme den "vigtigste" hånd i lang tid, han bevæger dem begge i uoverensstemmelse.

Vanskeligheder med grebet "klemme" og "pincet" tillader ikke, at barnet korrekt holder en blyant og en pen og lærer at skrive. Underudvikling af finmotoriske færdigheder forstyrrer også egenpleje.

Barnet kan ikke koncentrere sig og huske noget. Dette påvirker kognitiv aktivitet og mental aktivitet negativt. Børnen ser ikke og hører ikke, hvad han får at vide, på grund af opmærksomhedsunderskud.

At lære for sådanne børn er vanskeligt: ​​de assimilerer langsomt materialet, fordi de ikke kan huske det og ikke kan gengive de modtagne oplysninger. En færdighed eller viden erhvervet efter gentagne gentagelser, som de ikke kan anvende og hurtigt glemmer.

Barnet er ikke i stand til mundtligt (verbalt) at udtrykke følelser, fordi han er dårlig til at tale, men de udtrykker følelser med ansigtsudtryk, berøringer, bevægelser. Han er ikke i stand til at være empati. Hans vilje er svag, fordi han er godtroende for enhver person, han er let inspireret, og dette er meget farligt.

Kontakt straks en specialist (neurolog), hvis dit barn opfører sig på en usædvanlig måde, eller hvis du ikke forstår, hvad der sker med ham. Fordelene ved dette er todelt - i bedste fald bortfalder enhver tvivl om dit barns tilstrækkelighed, og i værste fald (hvilket dog også er godt), vil en tidlig diagnose give dig mulighed for straks at træffe foranstaltninger for at løse problemet. Dette giver dig mulighed for bedre at socialisere et sådant barn og tilpasse dig livet..

Lægen vil undersøge den lille patient, spørge forældrene om symptomerne, når de optrådte, om barnets praktiske og sociale færdigheder, adaptiv adfærd osv. En intelligenskontrol er obligatorisk, som giver dig mulighed for at finde ud af, hvor meget babyen lærer, kan løse problemer og tænke abstrakt. IQ under 70 kan indikere tilstedeværelsen af ​​intellektuel handicap og dets niveau.

Tip til forældre

Mødre og far til specielle børn kan få følgende anbefalinger:

  1. Naturligvis er det et frygteligt slag at høre en sådan diagnose for dit barn, hvilket forårsager negative tanker. Der er en følelse af skyld, harme mod skæbne, vrede, fortvivlelse, længsel. Men du er stadig nødt til at acceptere dette faktum, tage det op, og kommunikation med andre forældre, der har et lignende problem, kan blive en god støtte. Det er en god ide at besøge en psykolog.
  2. Du skal klart dele dine evner med hvad der er umuligt at gøre og uden at give op, kigge efter måder at løse problemer og midler på.
  3. Konsulter med eksperter. Det tilrådes også at indsamle så meget information som muligt fra seriøse kilder om mental retardering, hvordan og hvordan du kan hjælpe barnet, hvad der nøjagtigt skal gøres, hvor man skal hen. Oplevelsen af ​​familier med et oligofrenisk barn er uvurderlig, kommuniker med dem.
  4. Lær om og brug myndighedstjenester og samfundstjenester til familier med børn med intellektuelle handicap.
  5. Tænk ikke på begrænsninger, men på dit barns evner, hvad han kan og hvad han har brug for, hvordan man kan glæde ham. Det er i din magt at hjælpe ham med at blive uafhængig og socialisere så meget som muligt..
  6. Isoler ikke dit barn fra andre mennesker, hverken børn eller voksne..
  7. På trods af det faktum, at dit barns udviklingsniveau i visse stadier er lavere end for jævnaldrende, skal du kommunikere med ham ikke som med en baby, men i overensstemmelse med alder.
  8. Det er nødvendigt regelmæssigt at gennemføre udviklings- og træningssessioner. Målet med læring er social tilpasning, det vil sige, at barnet skal mestre tale, skrivning, hverdags uafhængighed.

Forvent ikke noget specielt fra al din indsats, en slags super-resultat, nyd de mindste fremskridt. Men man skal heller ikke stoppe der. Selv hvis du forstår dit barn med individuelle ord, er dette ikke nok til kommunikation med andre og social tilpasning. Gå videre, ikke opgiv og forkæl dig ikke barnets dovne.

For at mindske sandsynligheden for at have et psykisk utviklingshæmmende barn, skal en gravid kvinde:

  • Drik IKKE, ryger eller tag stoffer;
  • tage folsyre;
  • besøge regelmæssigt en læge;
  • spiser en diæt, der indeholder frugt og grøntsager, fuldkorn og fødevarer med lavt mættet fedt.

Efter at babyen er født:

  • screening af babyen - dette identificerer sygdomme, der kan provokere mental retardering;
  • besøge regelmæssigt en børnelæge;
  • foretage alle vaccinationer, der er ordineret i henhold til skemaet;
  • lad ham kun køre på en cykel i en hjelm og i en bil indtil den krævede alder, bære ham udelukkende i en bilsæde;
  • udelukker kontakt med dampe med husholdningskemikalier og blybaseret maling.

Akkompagnement af specialister

Et barn med intellektuelle handicap har brug for omfattende støtte gennem hele barndommen fra følgende specialister:

  • børnepsykolog og psykiater;
  • talepædagog;
  • neurolog;
  • defectologist.

Hvis der er andre lidelser (blindhed, døvhed, cerebral parese, autismespektrumforstyrrelser), tilføjes en rehabilitolog, øjenlæge, massør, terapeut og træningsterapi til ovennævnte fagfolk.

Er oligophrenia helbredelig

Behandling og korrektion af denne sygdom er ikke en let opgave, det vil kræve en masse indsats, tid og tålmodighed. Derudover kræves forskellige metoder på forskellige niveauer af mental retardering og patientens alder. Hvis taktikken vælges korrekt, bliver et positivt resultat mærkbart efter et par måneder..

Desværre er fuldstændig eliminering af intellektuel handicap umulig. Sagen er, at visse dele af hjernen er beskadiget. Det nervesystem, som det hører til, dannes i perioden med intrauterin udvikling af fosteret. Efter fødslen af ​​et barn deler hendes celler næppe sig og er ikke i stand til at regenerere sig. Det vil sige, beskadigede neuroner vil ikke komme sig, og mental retardering forbliver i en person indtil livets slutning, selvom den ikke skrider frem.

Men som allerede nævnt egner børn med en mild grad af sygdom sig godt til korrektion, får selvplejefærdigheder, uddannelse og kan arbejde ganske normalt ved at udføre enkle opgaver.

Support til mennesker med MR

Denne sygdom udvikler sig på forskellige måder, men det er meget vigtigt at diagnosticere den så tidligt som muligt. I dette tilfælde vil specialister begynde at arbejde tæt sammen med en sådan patient i en tidlig alder, hvilket markant forbedrer hans tilstand og livskvalitet..

Sådan hjælp er nødvendigvis personlig, det vil sige, at den er planlagt under hensyntagen til patientens individuelle egenskaber, hans behov og ønsker. Mennesker med denne diagnose er ikke den samme, derfor hjælper hver enkelt af disse personer i livssfæren, og visse aktiviteter bør have sin egen type og intensitet..

I mange lande i verden, inklusive vores, er der udviklet specielle programmer, hvis formål er at forbedre livskvaliteten for mennesker med psykisk utviklingshæmning. De er integreret, "opløst" i samfundet. Børn med milde sygdomsgrader går på hjælpeskoler og børnehaver, inklusive klasser i almindelige uddannelsesinstitutioner. Der er endda grupper i erhvervsskoler, hvor du kan få en uddannelse og derefter arbejde i din specialitet.

Begrebet "mental retardering" og dets klassificering

Psykisk utviklingshæmning er en vedvarende, irreversibel forringelse af overvejende kognitiv aktivitet, såvel som følelsesmæssigt-frivillig og adfærdsmæssig sfære, forårsaget af organiske læsioner i hjernebarken, som har en diffus karakter. I henhold til tidspunktet for forekomst inkluderer mental retardering to hovedformer: 1) oligophrenia; 2) demens. Den første af disse typer mental retardering - oligofreni - manifesterer sig i tidligere stadier af ontogenese (op til 1,5 - 2 år), den anden - demens - i senere stadier af ontogenese (efter 2 år).

De fleste af de psykisk handicappede er personer med en medicinsk diagnose af mental retardering. Hos dem forekom skaden på hjernens nerveceller under intrauterin udvikling, under fødsel eller i de første tre leveår. Mange af dem er praktisk taget sunde. De har ikke mental sygdom, men fra de tidlige stadier fortsætter deres udvikling på en langsom og ejendommelig måde. Den mest markante forsinkelse i udviklingen af ​​højere mentale funktioner og begrænsede muligheder for udvikling af frivillig opmærksomhed, opfattelse, hukommelse, verbal-logisk tænkning, hvilket markant komplicerer sådanne børns kognitive aktivitet og gør det nødvendigt at skabe særlige betingelser for deres uddannelse.

Former af oligophrenia ifølge M.S. Pevzner. Den mest acceptable til at løse problemerne med oligophrenopsychology er klassificeringen udviklet i 1959 af M.S. Pevzner. Det er baseret på den kliniske og patogenetiske tilgang. Forfatteren har identificeret fem hovedformolyfreni:

1.kompliceret (hovedindstilling);

2.med alvorlige neurodynamiske lidelser:

a) med en overvægt af bremseprocesser;

b) med en overvægt af excitationsprocesser;

3. med et fald i funktionerne af analysatorer og talehæmninger:

a) med synshandicap

b) med nedsat hørelse

c) med forstyrrelser i muskuloskeletalsystemet;

d) med tale abnormaliteter;

4) med psykopatisk adfærd;

5) med svær frontal insufficiens.

En ukompliceret form for oligofreni.I denne gruppe er sansorganernes aktivitet ikke forringet, der er ingen grove krænkelser i den følelsesmæssigt-frivillige sfære, i den motoriske sfære og tale. Disse funktioner kombineres med underudviklingen af ​​al kognitiv aktivitet. Børn i denne gruppe er normalt afbalancerede, disciplinerede og hårdtarbejdende. En vis bevarelse af den følelsesmæssige sfære og personlighed gør det lettere at forstå situationen, bidrager til orientering i miljøet, assimilering af adfærdsevner.

Oligofreni med alvorlige neurodynamiske forstyrrelser Intellektuel underudvikling af børn er kombineret med en ubalance mellem processerne med ophidselse og hæmning i nervesystemet. I tilfælde af psykomotorisk desinhibition (excitabilitet) lider intellektuel aktivitet, arbejdsevne og mental udvikling af impulsivitet, distraktion og affektiv ubalance. Med overvægt af hæmning forværres underudviklingen af ​​motorisk og følelsesmæssig hæmning. I begge tilfælde er der et markant fald i ydelsen.

Oligophrenia med et fald i funktionerne af analysatorer eller tale abnormaliteter. Hos oligofreni med nedsat analyse af analysatorerne eller specifikke tale abnormaliteter kombineres diffus skade på cortex med dybere lokale skader på hjernesystemet. Sådanne børn har, ud over den største mangel - mental retardering, lokale defekter i hørelse, syn, tale og muskel- og knoglesystemet. Ved oligophrenia, kompliceret af alvorlig underudvikling af talesystemer, maskerer taledefekter ofte den primære underudvikling af psyken. Udførelse af opgaver i henhold til taleinstruktioner, der ikke understøttes af et visuelt display, medfører store vanskeligheder.

Oligofreni, kompliceret af psykopatiske lidelser. I denne form for oligofreni er der en kombination af mental underudvikling med udtalt affektiv excitabilitet, afskærmning af drev (seksualitet, en tendens til duft, tyveri osv.). Der er en skarp krænkelse af den følelsesmæssigt-frivillige sfære, manifesterer underudvikling af personlige egenskaber.

Oligofreni med svær frontal insufficiens Børn i denne gruppe er sjældne. Kognitiv aktivitet lider groft på grund af en skarp krænkelse af målbevidsthed. Nogle børn viser sløvhed, passivitet og motorisk retardering. Andre er kendetegnet ved impulsivitet, fussiness, euforisk humør baggrund, høj distraherbarhed. Talens originalitet manifesteres i kombinationen af ​​dets ydre rigdom med en manglende forståelse af den meningsløse meningsløse gentagelse af andres udsagn. Karakteriseret ved en grov underudvikling af personligheden, manifesteret i ukritikitet over for sig selv, fraværet af en følelse af forlegenhed, harme, frygt osv..

Psykisk retardering som følge af skade på en normalt dannet hjerne (efter tre år) kaldes demens. Som et resultat af hjerneskader, forskellige sygdomme i centralnervesystemet (meningitis, encephalitis, meningoencephalitis, etc.), er der en fordeling af allerede dannede mentale funktioner, tab af tidligere dannede færdigheder. For eksempel i et fire år gammelt barn kan demens manifestere sig i forfaldet af frasetale, selvplejefærdigheder, et fald og tab af interesse for at spille, tegne. Demenslæsioner er heterogene. Sammen med udtalt forstyrrelse i nogle områder af hjernen kan der observeres mere eller mindre udtalt konservering af andre dele af hjernen..

I henhold til dynamikken i demens ved demens er der: 1) organisk rest; 2) progressiv demens. I henhold til det etiologiske kriterium er der: 1) epileptisk; 2) schizofren; 3) post-enziphal; 4) traumatisk osv..

Baseret på specifikationerne i den kliniske og psykologiske struktur af demens, G.E. Sukharev identificerer fire typer, kendetegnet ved overvejelsen af ​​en eller anden defekt: 1) et lavt generaliseringsniveau; 2) grove neurodynamiske lidelser; 3) manglende motivation til aktivitet; 4) krænkelse af kritik og målrettet tankegang.

I henhold til sværhedsgraden af ​​intellektuel underudvikling er oligofreni på sin side opdelt i tre grupper (ICD-9): 1) svaghed (mild grad); 2) imbecility (medium); 3) idioti (alvorlig).

I henhold til den moderne internationale klassificering (ICD-10), der er baseret på psykometrisk forskning, er alle former for mental retardering opdelt i fire grader af dybden af ​​en intellektuel defekt: 1) mild (IQ inden for 50 - 69) (F 70); 2) moderat (IQ inden for 35 - 49) (F71); 3) alvorlig (IQ inden for 20 - 34) (F 72); 4) dyb (IQ under 20) (F 73).

Opdelingen i henhold til sværhedsgraden af ​​defekten er af stor betydning, da dybden af ​​læsionen påvirker egenskaberne ved de kliniske manifestationer. Det har også praktisk betydning, da afhængigt af overtrædelsens sværhedsgrad afgøres spørgsmålet om den type institution, hvor det anbefales at sende barnet. Men den kvantitative bestemmelse af graden af ​​intellektuel handicap afspejler ikke hele defektens struktur. Symptomer på psykisk utviklingshæmmede børn er rigere. Man må huske på, at mentalt tilbagestående børns indlæringsevne, produktivitet og tilpasningsevne ikke kun påvirkes af sværhedsgraden af ​​den intellektuelle mangel, men også af andre mentale forstyrrelser..

Trækunderstøtte med én søjle og metoder til styrkelse af hjørnestøtter: Overheadlinjestøtter - konstruktioner designet til at understøtte ledninger i den krævede højde over jorden, vand.

Papillære mønstre i fingrene er en markør for atletisk evne: dermatoglyfiske tegn dannes ved 3-5 måneders graviditet, ændrer sig ikke i løbet af livet.

Tværgående profiler af dæmninger og forstrande: I byområder er bankbeskyttelse designet under hensyntagen til tekniske og økonomiske krav, men tilknytning til æstetisk.

Mekanisk tilbageholdelse af jordmasser: Mekanisk tilbageholdelse af jordmasser i en skråning tilvejebringes ved hjælp af strukturer af forskellige konstruktioner.

Detaljer om oligofreni (mental retardering), om årsager, behandling og tilpasning i samfundet

Oligofreni eller mental retardering er et problem med en mental defekt, hvori der noteres demens på grund af cerebrale patologiske ændringer.

Det er ikke let at bestemme forekomsten af ​​mental retardering. Dette skyldes forskellige diagnostiske metoder, der adskiller sig fra hinanden. I medicin er begrebet "oligophrenia" defineret som en medfødt sygdom (nedarvet) eller som en erhvervet patologi med nedsat intelligens hos børn under 3 år.

Der er mange grunde, der resulterer i mental retardering. For at identificere dem foretager lægen en omfattende undersøgelse, individuel terapi, rehabilitering og tilpasning vælges.

Årsagerne til oligophrenia

Blandt alle de eksisterende årsager til oligophrenia er der en række hovedfaktorer, der oftest provokerer udviklingen af ​​patologi:

  • Medfødt demens, der er kendetegnet ved intrauterin skade på fosteret.
  • Oligophrenia, forårsaget af genetisk patologi (kan manifestere sig efter fødslen af ​​et barn).
  • Erhvervet mental retardering, der er forbundet med prematuritet.
  • Psykisk handicap af biologisk art (manifesterer sig ofte efter hovedskader, overførte infektiøse patologier, vanskelig fødsel, pædagogisk forsømmelse).

Nogle gange kan årsagen til sygdommen ikke bestemmes.

Statistikker hævder, at 50% af de diagnosticerede tilfælde af sygdommen er resultatet af genetiske lidelser, hvor barnet diagnosticeres med:

  1. kromosomale abnormiteter;
  2. Downs syndrom;
  3. Williams syndrom;
  4. genmutationer i Rett syndrom;
  5. genetiske mutationer i fermentopatier;
  6. Prader-Willi syndrom;
  7. Angelman syndrom.
  • For tidligt fødte babyer er årsagen til oligofreni, hvor der er en underudvikling af alle organer og systemer i kroppen. Normalt kan børn, der er født for tidligt med udviklingen af ​​sygdommen, ikke tilstrækkeligt tilpasse sig en selvstændig eksistens..
  • Hovedtraumer, kvælning og fødselstraumer ved kompliceret fødsel kan forårsage sygdom.
  • Pædagogisk forsømmelse er en faktor, hvor mental retardering ofte diagnosticeres hos børn, hvis forældre er stofmisbrugere eller alkoholikere.

Symptomer på oligophrenia

De vigtigste tegn på patologi er fuldstændig skade på menneskelige funktioner, hvor der er et fald i intelligens, nedsat tale, hukommelse, udseendet af ændringer i følelser. Samtidig er en person ikke i stand til at koncentrere sig om noget emne, opfatter ikke tilstrækkeligt det, der sker, og er ikke i stand til at behandle information modtaget fra kilder. Derudover observeres ofte forstyrrelser i det lokomotoriske systems funktion hos voksne..

Manifestationer af mental retardering bestemmes først og fremmest af nedsat hukommelse og tale hos et barn eller voksen. På samme tid lider figurativ tænkning, en person er ikke i stand til at abstrahere.

Moderat mental retardering er kendetegnet ved mindre alvorlige symptomer. En person med en mild form for mental retardering er ikke i stand til uafhængigt at træffe beslutninger, analysere, hvad der sker, gå ud over den aktuelle situation, og der er også observeret et fald i koncentrationen. Det er vanskeligt for en sådan patient at sidde et sted eller udføre den samme opgave for længe.

Et barn med en mild fase af mental retardering husker selektivt navne, numre, navne. Når du taler, kan du bemærke, at talen er forenklet, ordforrådet er lille.

Oligofreni i svær form er kendetegnet ved en betydelig forringelse af barnets hukommelse og opmærksomhed. Det er vanskeligt for et sådant barn at læse, nogle gange er evnen til at læse helt fraværende. Det er meget vanskeligere at behandle børn med svære former for oligofreni. Hvis barnet ikke kan læse, vil det tage lang tid (flere år) at lære barnet at genkende bogstaver. Men selv dette kan ikke garantere barnets evne til at forstå, hvad han læste..

Klassificering af oligophrenia

Strukturen af ​​defekten ved oligophrenia er kendetegnet ved underudvikling af personlighed i kognitiv aktivitet. Som regel er abstrakt tænkning nedsat hos patienter, der lider af denne sygdom. Dette er imidlertid ikke det eneste træk ved sygdommen, da der er flere flere klassifikationer, hvor det kliniske billede er anderledes..

Der er ingen enkelt og 100% korrekt klassificering af oligofreni i dag. Der er flere klassifikationer, som det er sædvanligt at skelne mellem denne sygdom:

  • i henhold til sværhedsgraden;
  • af M. S. Pevzner;
  • alternativ klassificering.

Det er sædvanligt at definere følgende typer oligofreni:

  1. Familieformer af oligophrenia.
  2. Differentierede former for sygdommen.
  3. Arvelig form.
  4. Kliniske former.
  5. Æstetiske former.
  6. Atypiske former.

Blandt alle typer af sygdommen er den differentierede form for oligophrenia undersøgt tilstrækkeligt. Som et resultat heraf er det inden for medicin sædvanligt at opdele det i flere grupper:

  1. Microcephaly. Sygdommen er ofte kendetegnet ved en krympning af kraniet. Med vandret dækning er størrelsen af ​​kraniet i denne form for oligophrenia 22-49 cm. Hjernemassen kan også reduceres til 150–400 g. Halvkuglerne og cerebral gyri er underudviklet. Som regel med mikrocefali er der en absolut idioti. Årsager til patologi: Botkina under graviditet, diabetes eller tuberkulose, indtagelse af kemoterapi medikamenter, toxoplasmose.
  2. Toxoplasmose. Patologi er parasitisk, manifesterer sig som et resultat af de skadelige virkninger af Toxoplasma på mennesker. Kilden til infektion er: kæledyr, kaniner, gnavere. Du skal vide, at Toxoplasma penetrerer fosteret gennem placentabarrieren, som et resultat af, at fosteret bliver inficeret fra de første øjeblikke af sit liv. Oligophrenia forårsaget af toksoplasmose er ofte kendetegnet ved skade på øjnene og knoglerne i kraniet, hvor områder med forkalkning forekommer.
  3. Phenylpyruvic oligophrenia. Patologien er kendetegnet ved nedsat phenylaminmetabolisme og samtidig syntese af store mængder fenylpyruvinsyre. Koncentrationen af ​​sidstnævnte stoffer kan bestemmes i en testprøve af urin, blod eller sved. Som regel indikerer denne form for oligophrenia det dybeste stadie af sygdommen..
  4. Pathology of Langdon Down. Sygdommen er kendetegnet ved tilstedeværelsen af ​​47 kromosomer i patienten (normen er 46 kromosomer). Årsagerne til disse kromosomale abnormiteter er ukendte. Patientens tilstand med en sådan sygdom forstyrres, mens personen er mobil, godmodig og kærlig. Som regel er ansigtsudtryk og bevægelser hos sådanne patienter udtryk, de efterligner ofte deres idoler.
  5. Pilviadny oligophrenia. En sygdom, der er kendetegnet ved mangel på vitamin A hos en gravid kvinde i første trimester.
  6. Rubeolar embryopati. Patologi, der udvikler sig som et resultat af mors røde hunde overført i den periode, hvor man føder et barn. Efter fødslen lider babyen af ​​grå stær, hjertesygdom, døvhed eller dumhed.
  7. Psykisk retardering. Det forekommer som et resultat af en positiv Rh-faktor. Patologi er ofte kendetegnet ved en Rh-konflikt, når et barn har en negativ faktor. I dette tilfælde krydser Rh-antistoffer placentabarrieren, og fosteret udvikler hjerneskade. Børn ved fødslen lider af lammelse, parese og hyperkinesis.
  8. Restlig oligofreni. Den mest almindelige form for sygdommen, hvor mental udvikling stopper som et resultat af en infektiøs sygdom eller kraniumskade.

Diagnose af patologi

Lægen fastlægger diagnosen "oligophrenia" på grundlag af alle hverdagens færdigheder såvel som patientens psykologiske tilstand. Samtidig undersøges sygdommens historie, niveauet for hans sociale tilpasning vurderes, testen for IQ-niveauet studeres. MR, EEG, test for medfødt syfilis og toxoplasmosis kan også være indikeret.

Korrekt og generel diagnose af oligophrenia er nødvendig for at udelukke autisme hos et lille barn. Da denne patologi også kan kombineres med mental retardering. Behandling for autisme er forskellig, så det er bydende nødvendigt at få en nøjagtig diagnose.

Ved undersøgelse af oligophrenia er der:

  1. Mental retardering, hvor patientens udvikling er nedsat, forringes intellektuelle, kognitive, motoriske og taleevne.
  2. Oligophrenia, der er opstået i kombination med andre patologiske lidelser i centralnervesystemet, med somatiske lidelser.
  3. Demens som følge af ugunstige sociale forhold.
  4. IQ-ændring.
  5. Diagnostik af sværhedsgraden af ​​adfærdsforstyrrelser, især hvis der ikke er tilknyttede faktorer.

Ovenstående diagnostiske kriterier er inkluderet i ICD-10-systemet, der bestemmer graden af ​​oligophrenia.

Stadier af mental retardering

Der er flere faser af demens. I de mildeste former for sygdommen adskiller en person sig ikke fra raske mennesker. Imidlertid opstår der vanskeligheder under træning og arbejde. Det er sædvanligt at skelne følgende 3 grader af mental handicap:

I moderne medicin er det sædvanligt at skelne fire typer sygdomme i henhold til ICD-10-klassificeringen. Denne klassificering er baseret på resultaterne af IQ-test:

  1. Let mental retardering med IQ-score på 50-70 point. Som regel er dette en grænseform af demens, hvor der er en forsinkelse i mental udvikling. Du kan rette denne tilstand med enkle sociale tilpasningsevner..
  2. Moderat mental retardering med IQ-score fra 35 til 50 point.
  3. Oligofreni i svær form - fra 20 til 35 point. Phenylpyruvic oligophrenia forekommer ofte i alvorlige tilfælde.
  4. En dyb sygdom, hvor IQ-niveauet ikke når 20 point.

idioti

Fasen af ​​oligophrenia, hvor IQ-niveauet ikke når 34 point. Patienter med et dybt stadium af demens er ikke trænet, akavede i bevægelser. Talen er dårligt udviklet, følelser er kendetegnet ved de enkleste reaktioner. Hovedårsagen til dette trin er arvelighed..

En moderat form for demens er mildere end idioti. Patienter med denne diagnose lever ofte ikke i voksen alder og dør i barndommen..

Ud over de ovennævnte manifestationer med idioti bemærkes følgende:

  • strukturel skade på hjernen i grove former;
  • adskillige kliniske manifestationer af neurologiske patologier;
  • hyppige epilepsianfald;
  • strukturelle defekter i indre organer og systemer.

imbecility

Oligofreni i graden af ​​ustabilitet manifesteres ved et IQ-niveau i området 35-39 point. Dette er en moderat grad af sygdom, hvor en person er i stand til at erhverve standardfærdigheder til selvpleje. Der er ingen abstrakt tænkning eller generalisering i denne gruppe af patienter. Syge imbeciles forstår enkel tale, nogle ord kan læres på egen hånd.

Imbecility i medicin er normalt opdelt i tre underarter:

  • mild grad;
  • medium grad;
  • og alvorlig manifestation af patologi.

For hver type sygdom bestemmes sværhedsgraden af ​​uklarhed. I samfundet adskilles imbeciles af følgende træk:

  1. De er meget antydelige mennesker..
  2. Imbeciles er temmelig slurvede.
  3. Sådanne patienters personlige interesser er ofte meget primitive og koges ned til at tilfredsstille fysiske behov (tilfredsstille behovet for mad, disse mennesker er uhyggelige og slurvede, tilfredsstiller behovet for sex, deres niveau af promiskuitet stiger).
  4. Nogle af disse patienter er alt for mobile, aktive og energiske, mens andre tværtimod er apatiske og ligeglade med alt, hvad der sker..
  5. Nogle patienter er venlige, godmodig og behørige, mens andre er aggressive og vrede..

Moronity

Oligophrenia i graden af ​​modstand bestemmes af niveauet af IQ og er kendetegnet ved flere former:

  • let trin (indikatorer fra 65-69 point);
  • moderat stadium (indikatorer fra 60 til 64 point);
  • alvorlig fase (indikatorer fra 50-59 point).

Patienter, der hører til denne gruppe patienter, adskiller sig i følgende karakteristiske træk:

  1. De har forringet abstrakt tænkning.
  2. De er ikke i stand til uafhængigt at løse de opgaver, der er angivet for sig selv..
  3. De klarer sig dårligt i skolen, de lærer materialet i lang tid med stor indsats.
  4. De har ikke deres egen mening, forsvarer ikke deres synspunkt, tager den forkerte side.
  5. Naviger dybt de sædvanlige og velkendte situationer for dem.

Som regel fører sådanne patienter en stillesiddende livsstil og udviser primitive former for tiltrækning.

Behandling af mental retardering

Terapi for patienter med oligofreni er kompleks. Der er ingen behandling i én størrelse, der passer til alle patienter med mental retardering. Imidlertid kan den generelle tilstand hos sådanne patienter forbedres ved hjælp af medicin eller folkemedicin..

Terapi for sygdommen inkluderer typisk:

  1. Farmakoterapi med beroligende midler, neuroleptika, nootropics, vitaminkomplekser, aminosyrer.
  2. Korrigerende øvelser for børn med demens. I dette tilfælde udføres øvelserne i nærvær af en læge, taleterapeut, psykolog.
  3. Rehabiliteringsaktiviteter for patienter.
  4. Adaptiv fysisk træning, hvor et sæt øvelser vælges af en læge på individuelt grundlag.
  5. Traditionel medicin ved hjælp af forskellige medicinske afkok fra urter og blomster. Takket være sådanne metoder er det muligt at reducere psykose, lindre hovedpine..

Demens hos børn

Hos børn med oligofreni observeres vedvarende mental underudvikling. Sådanne babyer udvikler sig, men det er ekstremt vanskeligt og tager lang tid. Ofte medfører disse forsinkelser alvorlige afvigelser. Børn, hvis tale allerede er dannet, udvikler næsten aldrig mental retardering. Hvad der ikke kan siges om demens.

De vigtigste tegn på demens hos børn er deres manglende lyst til at lege. Disse babyer halter bagud i sensorisk udvikling og frivillig opmærksomhed. Det er svært for dem at koncentrere sig om noget specifikt, talen er dårligt udviklet. I en ældre alder, når man går på skolen, bemærkes manglende initiativ og manglende uafhængighed..

Dannelsen af ​​et mentalt tilbagestående barn er kendetegnet ved:

  1. Nedsat intellektuel evne.
  2. Nedsat tænkning hos børn.
  3. Observation af systemisk taleudvikling hos babyer.
  4. Krænkelse og mangel på ønske om at tilegne sig tælleevnen.

Sådan genkendes mental retardering hos et barn under 1 år

Oligofreni hos børn under et år diagnosticeres af læger. Samtidig er opmærksom på de indirekte manifestationer af sygdommen:

  1. Epikant i øjnene, tilstedeværelsen af ​​kun 1 rille i håndfladen med Downs syndrom;
  2. Hjertefejl, karakteristiske halsfoldninger.
  3. Psykisk handicap og utilstrækkelig reaktion på fodring, en pludselig ændring i babyens humør.
  4. Et lille barn på over 4 måneder følger ikke objekter, der vises for ham i bevægelse.
  5. Spontant udseende eller konservering af forskellige medfødte reflekser.
  6. Hyppige kramper.
  7. Børnet prøver ikke at kravle, sætte sig ned, "ghoul" ikke.
  • neurolog, børnelæge;
  • neonatolog;
  • genetisk forskning;
  • konsultation med en pædiatrisk specialist i infektionssygdomme;
  • hematologist.

Sådan genkendes mental retardering hos børn over 1 år

Hos børn efter det første leveår er det lettere at bestemme sygdommens tilstedeværelse.

  1. Babyens taleudvikling og kommunikationsevner forringes. Et sådant barn har dårlig tale, det er svært at lære at skrive og læse..
  2. Barnet er ofte aggressivt, undertiden utilstrækkeligt.
  3. Børnet assimilerer nye oplysninger med vanskeligheder.

Takket være sådanne observationer kan vi tale om mental retardering hos et barn. I dette tilfælde bestemmer lægen formen for oligofreni og ordinerer den passende behandling.

Oligophrenia og demens

Demens er en erhvervet form for demens, hvor der er et fald i intellektuelle evner fra det normale niveau, hvilket skal svare til personens alder. Som regel lider mennesker i fremskreden alder af demens, så sygdommen kaldes populært "senil marasmus".

Oligophrenia er en patologi for en fysisk voksen person, hvis udviklingsniveau stoppede i barndommen. Samtidig er mental retardering en form for demens, der ikke kan vendes. Sygdommen udvikler sig fra en tidlig alder eller fra de første dage af livet.

Både den første og den anden form for demens arves.

Prognose og livsstil

Prognosen og den efterfølgende livsstil for en familie, hvor de lærte om oligophrenia, afhænger af graden af ​​demens, samt af, hvor nøjagtigt og til tiden diagnosen blev stillet. Hvis behandlingen blev valgt korrekt og påbegyndes straks, giver rehabilitering af patienter med mild sygdom som regel dem mulighed for at lære at udføre de enkleste sociale funktioner. Der er også en chance for at lære og begynde at udføre simpelt arbejde og leve uafhængigt i samfundet. Det skal dog forstås, at disse patienter ofte har brug for yderligere støtte..

Når man diagnosticerer oligofreni hos børn, afholdes en samtale med forældre, træninger, der hjælper dem med at lære deres barn evnen til at mestre de enkleste handlinger. Samtidig skal forældrene forstå, at en sådan baby har brug for konstant følelsesmæssig kontakt. For at uddanne og uddanne børn med intellektuel handicap anvendes også oligophrenopedagogik, der giver svar på forældres spørgsmål og hjælper dem med at rehabilitere hurtigere..

Forældre rådes til:

  1. Søg lægehjælp rettidigt til at diagnosticere og bestemme graden af ​​progression af oligofreni hos et barn.
  2. Gå regelmæssigt med barnet, lær ham at læse, skrive, tælle. Søg hjælp fra en børnepsykolog.
  3. Giv et barn mulighed for at være blandt kammerater og ikke forsøge at beskytte ham mod samfundet.
  4. Lær et barn at være uafhængig.
  5. Kræv ikke det umulige fra babyen, hæv baren i henhold til resultaterne fra sunde børn.

Nyttig litteratur

Behandling og social rehabilitering af patienter, der lider af oligofreni, er umulig uden nyttig litteratur. Disse inkluderer:

  1. Publikationer Rubinstein S. I "Psykologi af psykisk utviklingshæmmede skolebørn" Lærebog til studerende ped. institutter med speciale i "Defektologi".
  2. Udgave af V. Petrov "Psykologi for psykisk utviklingshæmmede skolebørn".
  3. Udgave Isaev D. N. "Psykisk handicap hos børn og unge".

Der er andre lige så interessante bøger og publikationer fra videnskabsfolk og videnskabelige læger. Det er dog dem, du skal være opmærksom på, når du studerer spørgsmålet om behandling og rehabilitering af børn, der lider af oligofreni..

Forebyggelse

Forebyggelse af oligofreni er primært baseret på planlægning af graviditet og tager en seriøs tilgang til dit ufødte barns helbred. Læger anbefaler alle, der planlægger at blive gravide, at søge råd hos et medicinsk center, hvor fremtidige forældre kan gennemgå en fuld undersøgelse for at udelukke uopdagede patologier i deres krop. Takket være moderne diagnostiske metoder er det muligt at diagnosticere og helbrede mange sygdomme, der kan ændre graviditetsforløbet og påvirke udviklingen af ​​det ufødte barn..

Ud over at planlægge graviditet skal du følge alle anbefalinger fra en specialist i fødselsperioden.