ALT OM MEDICIN

Dislalia er en krænkelse af den normale anvendelse og udtale af talelyde, som er helt uden tilknytning til organisk skade på den auditive analysator eller det centrale nervesystem.

Dislalia er ret almindelig i tale terapipraksis. Så ifølge statistikken er der tegn på dyslalia i hver tredje børnehaver, i folkeskolen observeres de hos cirka hvert femte barn. I en senere alder kan der findes tegn på dyslalia hos ca. 1% af børnene.

Dyslalia klassificering

I øjeblikket skelnes der mellem to former for dyslalia: organisk (mekanisk) og funktionel.

Organisk dyslalia er forårsaget af en krænkelse af den anatomiske struktur i det artikulerende (lydgenererende) apparat. I modsætning hertil udvikles funktionel dyslalia under påvirkning af reversible neurodynamiske lidelser i hjernen eller sociale faktorer.

Former af funktionel dyslalia

Afhængig af årsagen skelnes følgende former for funktionel dyslalia:

  • Motor. Det er forårsaget af neurodynamiske lidelser i det centrale afsnit af det motoriske taleapparat;
  • Sensorisk. Denne form for funktionel dyslalia er forbundet med neurodynamiske ændringer i den centrale del af talehøreapparatet..
  • Blandet form.

Med den motoriske form af funktionel dyslalia observeres en fonetisk defekt forbundet med udifferentierede og unøjagtige bevægelser af tungen og læberne.

På baggrund af sensorisk dyslalia har patienten vanskeligheder med den auditive differentiering af fonemer, der ligner lyd (sibilant og sus, stemme og døve, blød og hård). Dette ledsages af substitutioner og forskydning af lyde under mundtlig tale og skriftligt lignende udskiftninger af breve.

Den blandede form af funktionel dyslalia kombinerer træk ved begge former og kaldes sensorisk funktionel dyslalia..

De adskiller også artikulatorisk-fonetisk, artikulær-fonemisk og akustisk-fonemisk dyslalia..

Hvis patienten har et problem med udtalen af ​​en til fire lyde, kaldes denne form for dyslalia enkel. I tilfælde, hvor der er en mangelfuld udtale af mere end fire lyde, taler de om en kompleks form for dyslalia..

Hvis en patient har svært ved at udtale lyde, der hører til forskellige artikulerende grupper, er dette polymorf dyslalia, og hvis for eksempel kun sibilanter hører til en gruppe, taler de om monomorf dyslalia..

Med dyslalia er forvrængninger i udtalen af ​​forskellige lyde (fonetiske defekter) betegnet med udtryk, der har græske rødder:

  • Lambdacisme - [l] og [l '];
  • Rotacism - [p] og [p '];
  • Yotacism - [th];
  • Sigmatisme - [w], [w], [w], [h] og [s], [s '], [z], [z'];
  • Hitisme - [x] og [x '];
  • Kappacisme - [k] og [k '];
  • Gammacisme - [g] og [g '].

Med dyslalia kan der også være defekter i bedøvelse og lyd, defekter i hårdhed og blødgøring..

Dyslalia grunde

Årsagen til udviklingen af ​​mekanisk dyslalia er organiske defekter i den anatomiske struktur af det leddede perifere apparat, der inkluderer: kæber, tænder, læber og tunge.

Biologiske og sociale faktorer fører til udvikling af funktionel dyslalia:

  • Pædagogisk forsømmelse;
  • "Shushiukanie" voksne, når de taler med børn;
  • Tungbundet, forhastet tale for voksne, der plejer børn;
  • Flersprogethed i familien;
  • Minimal hjernedysfunktion;
  • Barnets generelle fysiske svaghed.

Tegn på dyslalia

Det største symptom på dyslalia er defekter i udtalen af ​​lyde:

  • Spring over - lydudfald på bestemte positioner;
  • Udskiftninger - en lyd erstattes systematisk med en anden;
  • Fortrængning - barnet kan udtale lyde korrekt, men forvirrer dem i tale;
  • Forvrængning - dette tegn på dyslalia består i den unormale udtale af lyde, samt brugen af ​​lyde, der ikke bruges i det fonetiske system på modersproget.

Med dyslalia svarer den leksikale og grammatiske side af taleudvikling altid til barnets alder, det vil sige, der er et tilstrækkeligt niveau af tilknyttet tale, evnen til korrekt at bruge flertal og ental, case-afslutninger, uforvrængt stavelsesstruktur, et veludviklet ordforråd.

Diagnose af dyslalia

Når de første tegn på dyslalia vises hos et barn, skal det vises til specialister. Diagnose af denne patologi begynder med et spørgsmål til moren om, hvordan hendes graviditet forløb, hvilke sygdomme babyen led, hvordan hans tale og psykomotoriske udvikling gik, om der er sygdomme i syns- og hørselorganerne i muskuloskeletalsystemet.

Derefter foretager taleterapeuten en undersøgelse af strukturen og mobiliteten af ​​alle organer i det perifere leddeapparat, både ved visuel undersøgelse og ved hjælp af specielle testøvelser.

For en mere nøjagtig diagnose af patologierne ved mundtlig tale udføres en undersøgelse, der sigter mod at identificere lyde, der er udtalt med defekter, som der anvendes specielt didaktisk materiale. Dette giver dig mulighed for at identificere arten af ​​krænkelsen af ​​lydudtale i forskellige positioner. Derefter vurderer taleterapeut tilstanden for fonemisk hørelse, det vil sige barnets evne til at differentiere korrelerede fonemer.

Med mekanisk dyslalia kan en taleterapeut henvise barnet til en konsultation med en tandlæge eller tandlæge og med en funktionel form af dyslalia, en neurolog. Hvis du har mistanke om tilstedeværelsen af ​​høretab, indikeres en undersøgelse af en otolaryngolog med en obligatorisk undersøgelse af høreapparatets funktioner.

Dyslalia korrektion

Dyslalia-korrektion udføres i tre faser:

1. Forberedende. Ved mekanisk dyslalia på dette trin er det nødvendigt at eliminere anatomiske defekter i det taledannende apparat (ortodontisk behandling, plastisk kirurgi i frenum osv.). Med funktionel motorisk dyslalia vises taleterapimassage og leddgymnastik. Behandling af sensorisk dyslalia begynder med udviklingen af ​​fonemiske processer. I forberedelsestrinnet lægger taleterapeut opmærksom på udviklingen af ​​fine motoriske evner, dannelsen af ​​en rettet luftstrøm og udviklingen af ​​udtalen af ​​referencelyde.

2. Fase af dannelse af primære udtaleevner. Det inkluderer indstilling af isolerede lyde, deres automatisering i ord, stavelser, sætninger samt differentiering af lyde.

3. Fase af dannelse af kommunikationsevner. På dette trin er det nødvendigt at forme barnet evnerne til korrekt brug af de leverede lyde i enhver kommunikationssituation.

Med dyslalia skal tale terapiklasser gennemføres mindst tre gange om ugen. Det er meget vigtigt, at forældre hjemme også systematisk arbejder med deres barn ved at følge alle instruktionerne fra en specialist for at overvåge rigtigheden af ​​hans præstation af artikulerende gymnastik.

Med en simpel dyslalia er varigheden af ​​klasser fra en til tre måneder og med en vanskelig en - op til seks måneder.

Prognose og forebyggelse af dyslalia

Dislalia i de fleste tilfælde korrigeres med succes. Korrektionsperioden er afhængig af kompleksiteten i lydproduktionens patologi, barnets alder og hans individuelle egenskaber, klassernes regelmæssighed, forældrenes deltagelse i dem. Samtidig skal du vide, at jo yngre barnet er, jo lettere er det at opnå en fuld korrektion af dyslalia hos ham..

For at forebygge dyslalia skal mulige anatomiske defekter af det leddende apparat identificeres og behandles rettidigt. Det er nødvendigt at være tilstrækkelig opmærksom på børns fysiske og mentale udvikling. Det er også meget vigtigt, at voksne taler med børn, selv små, korrekt, uden at "spritse", hvilket klart udtaler alle lyde.

Dislalia

Sådan skelnes aldersrelaterede særegenheder ved børns tale fra en lidelse kaldet dyslalia?

Vi fortsætter med at gøre vores læsere bekendt med forskellige taleforstyrrelser ved hjælp af L.Paramonovas bog "Taleterapi for alle". Sidste gang handlede samtalen om krænkelser af lydudtale generelt. I dag vil vi overveje et sådant fænomen som dyslalia.

Forekomsten af ​​dyslalia og dens hovedtyper

Selve udtrykket "dyslalia" oversættes som følger: "dis" - forstyrrelse, krænkelse; "lalia" - tale (dvs. taleforstyrrelse).

Mangler ved lydudtale i dyslalia tilskrives normalt en af ​​de mindst komplekse og relativt let aftagelige taleforstyrrelser. I de seneste årtier og i relation til denne form for talepatologi er der imidlertid sket betydelige ændringer, som kommer til udtryk i det følgende.

  1. Dets forekomst er steget kraftigt (fra årene i det XX århundrede til 52,5% i år).
  2. Dislalia er mindre og mindre almindelig i form af en uafhængig taleforstyrrelse og observeres hovedsageligt på baggrund af en generel underudvikling af tale hos børn, hvor, ud over lydudtale, ordforråd og grammatisk opbygning af tale også lider.
  3. Polymorfe former for forstyrrelse i lydudtale er blevet fremherskende, hvilket manifesterer sig i en mangelfuld udtale af mange lyde fra forskellige fonetiske grupper på en gang..
  4. Dislalia manifesterer sig i de fleste tilfælde ikke i sin rene form, men i kombination med den såkaldte slettede dysarthria, der er kendetegnet ved en delvis krænkelse af indervatorien i de ledende muskler.
  5. Patologiske former for krænkelse af lydudtalen observeres nu ofte allerede i perioden med aldersspecifikke særegenheder ved børns tale, dvs. i en alder af fem år. De manifesterer sig sammen med aldersrelaterede træk i udtalen af ​​lyde og maskeres som sådan af dem..
  6. Komplikationen af ​​symptomerne på dyslalia fører til det faktum, at der på baggrund af det ofte udvikles tre typer dysgrafier, som er mest almindelige hos børn, på dens baggrund, hvilket hindrer den normale mestring af læsefærdighed. Dette vil blive drøftet i det tilsvarende kapitel..

Udbredelsen af ​​krænkelser af lydudtalen er også steget for visse fonetiske grupper af lyde, som det fremgår af de komparative data, der er givet nedenfor for og år af det XX århundrede..

Typer af overtrædelser (ifølge M.A. Aleksandrovskaya, L.G. Paramonova)

Typer af overtrædelseråreneårene
Rotacisms26%71,6%
Lambdacismsti%54%
Fløjtefejl22%42%
Synlige mangler24%45,4%

Baseret på det foregående, før vi går videre til yderligere samtale om dyslalia, bør vi (og forældre også) huske på følgende.

  1. Det er nødvendigt at lære, hvordan man skelner dyslalia fra aldersspecifik lydudtale så tidligt som muligt, så man ikke sætter forgæves håb om, at alt normaliseres med alderen, men straks træffer de nødvendige forholdsregler..
  2. Det er vigtigt ikke at fokusere på barnets tilstand af bare udtale, men at forsøge at bemærke på en rettidig måde et ret muligt forsinkelse i udviklingen af ​​hans ordforråd og grammatiske opbygning af tale, som heller ikke normaliserer "af sig selv.".
  3. Alt korrektionsarbejde (inklusive hjemmearbejde) med et barn for at rette lyde skal bygges på en sådan måde, at det samtidig bidrager til berigelse af ordforråd, overvinde agrammatismer i mundtlig tale og forhindrer de tilsvarende typer af dysgrafi. Dette kan opnås ved korrekt valg af talemateriale til øvelser..

Dyslalia kan være baseret på enten funktionel (reversibel) neurodynamisk forskydning i de centrale dele af taleanalysatorer (tale-motorisk og tale-auditiv) eller defekter i den anatomiske struktur af det artikulerende apparat, det vil sige den perifere del af tale-motoranalysatoren. (Vi taler endnu ikke om en sådan grund som efterligning.) Afhængigt af dette skelnes to hovedformer inde i dyslalia - mekanisk, forbundet med "mekanisk" skade på det artikulerende apparat, og funktionel, ikke forbundet med sådan skade. Inden for den funktionelle dyslalia skelnes der igen to former - motorisk og sensorisk. Udvælgelsen af ​​disse to sidste former blev udført under hensyntagen til overvejelsen af ​​de bemærkede funktionelle forskydninger i den centrale sektion af den talemotoriske eller talehørende analysator. Lad os overveje hver af de navngivne former for dyslalia separat.

Funktionel dyslalia (motorisk og sensorisk)

Med funktionel dyslalia er der i modsætning til mekanisk dyslalia ingen mærkbare afvigelser fra normen i strukturen af ​​det artikulerende apparat. Det er ofte baseret på funktionelle forstyrrelser i hjernebarkens arbejde. Sådanne lidelser kan være forårsaget af den generelle fysiske svaghed hos børn og andre årsager. Når barnet vokser og udvikler sig, udjævner disse små afvigelser ofte sig, men den allerede dannede forkerte lydudtale er stadig. Som allerede nævnt adskiller man inden for funktionel dyslalia motoriske og sensoriske former..

Motorisk funktionel dyslalia er forbundet med funktionelle forstyrrelser i den centrale del af den motoriske taleanalysator. Dette medfører en vis ubehagelighed og udifferentierede bevægelser i barnets læber og tunge, hvilket igen fører til unøjagtighed i artikulation af lyde og tilnærmelse af deres lyd. Dette er en rent fonetisk defekt, da komplette udskiftninger af en talelyd med en anden normalt ikke ses her..

Sensorisk funktionel dyslalia er forårsaget af funktionelle forstyrrelser i den centrale del af den tale-auditive analysator, hvilket fører til vanskeligheder ved den auditive differentiering af akustisk tæt lyd (stemme og døve, bløde og hårde, sus og sibilanter osv.). Under disse forhold "accepterer barnet" at fuldstændigt erstatte en lydlyd med en anden og siger for eksempel "hoop" i stedet for "hat" eller "lybak" i stedet for "fisker." Denne form for krænkelser af lydudtalen, som har fonemisk karakter (barnet skelner ikke mellem to forskellige fonemer), ledsages normalt i fremtiden af ​​den samme type bogstavsudskiftninger skriftligt, der er karakteristisk for en af ​​typerne af dysgrafi.

Med den samtidige tilstedeværelse af både motorisk og sensorisk svækkelse hos et barn, kan der forekomme tilfælde af blandet, dvs. sensorimotorisk, dyslalia, når barnet udtaler nogle lyde forvrænget, og erstatter andre med artikulerende eller akustisk tæt.

Alt, hvad der er blevet sagt om funktionel dyslalia, udelukker dog ikke tilfælde af ren efterligning, når mangler i udtalen af ​​lyde hos et barn med et helt normalt taleapparat kun skyldes et ugunstigt socialt miljø..

Alle former for funktionel dyslalia er kendetegnet ved, at udtalen af ​​vokaler aldrig lider under den..

Dislalia - funktionel form

I førskolealderen mødes barnet med forskellige sygdomme, nogle af dem kan være alvorlige, andre ikke.

Barnet kan have et problem som forkert udtale af visse lyde. Dette kaldes dyslalia..

Generel information

Den funktionelle form for dyslalia er forkert udtale. Den type taleforstyrrelse, der manifesteres ved patologien for udtale af lyde hos mennesker.

Funktionel dyslalia hos børn er forårsaget af nedsat funktion af de kortikale regioner i tale eller auditive analysator eller forkert taleundervisning.

Reference! Sygdommen diagnosticeres hos børn i alderen 3-5 år, snarere sjældent hos patienter i folkeskolealderen.
Unøjagtighed ved udtale opstår på grund af ufuldstændig modning af det centrale taleapparat eller problemer med at opdrage et barn.

Hvis du ikke er opmærksom på problemet, vil dette i fremtiden føre til læse- og skriveproblemer. I løbet af en logopedisk undersøgelse kan du fastlægge sygdommens form. Derefter vil lægen ordinere behandling, dvs. arbejde med tale korrektion.

Typer af funktionel dyslalia

Der er to hovedformer af dyslalia inden for medicin. De adskilles på grund af forekomsten og på sygdomsstedet..

  1. Funktionel - uden særlig grove krænkelser. Denne type er ikke forbundet med medfødte lidelser. Problemet stammer fra barnets sociale liv.
  2. Mekanisk - med skader på organer, der er involveret i dannelsen af ​​tale.

Funktionel dyslalia er også opdelt i flere grundlæggende former:

  1. Akustisk-fonemiske. Dette er en forkert udtale af visse lyde på grund af utilstrækkelig udvikling. De der. folk har svært ved at genkende, hvad de siger. For eksempel udtales ordet "knogler" som "gæster".
  2. Artikulær-fonemiske. I dette tilfælde er fysiologisk hørelse normal. Lydudtalelsesfejl manifesteres på grund af utilstrækkelig udvikling af fonemisk hørelse. Det mest almindelige misbrug af bløde og hårde konsonanter.
  3. Artikulær-fonetisk. Talefejl er forårsaget af forkert brug af artikuleringsapparatet. Der er tidspunkter, hvor den forkerte lyd er tæt på den rigtige akustiske effekt, men nogle gange observeres en anden type forvrængning. Som et resultat opfatter andre ikke lyden korrekt..

Reference! Hver person under fem år led af en fysiologisk form af dyslalia. Og alt fordi en nyfødt baby er født med et underudviklet artikulært apparat.

Den funktionelle overtrædelsestype er også opdelt i to typer:

  1. Motorisk funktionel dyslalia. Dette er, når taleorganets bevægelser forvrides under en samtale..
  2. Sensorisk funktionel dyslalia dyslalia. I dette tilfælde erstatter barnet også blandingen af ​​brevet.

Årsager til funktionel dyslalia

Funktionsnedsættelse udvikler sig på grund af barnets ustabile psykologiske og fysiske tilstand. Dette kan til gengæld skyldes kvæstelser..

Først og fremmest diagnosticeres dyslalia hos børn med psykiske udviklingsproblemer såvel som hos dem, der har haft alvorlige sygdomme på tidspunktet for dannelsen af ​​tale funktion.

Andre lige så vigtige grunde inkluderer:

  • mangel på børneopdragelse;
  • nedsat hørelse;
  • tosprogethed i familien;
  • pædagogisk forsømmelse;
  • høretab;
  • når forældre ikke bruger tid nok til babyen og udviklingen af ​​taleapparatet;
  • hvis barnet kopierer et objekt med forkert tale;
  • fonemiske hørselsproblemer.

Funktionelle dyslalia symptomer

Forskellige former for svækkelse har almindelige manifestationer. Uformethed udtrykkes i udskiftning, blanding og forvrængning af lyde. Forkert udtale påvirker kun konsonanter, vokaler forbliver korrekte. Både bløde og hårde lyde lider under menneskelig tale..

Forældre skal overvåge deres barns tale. De første overtrædelser manifesteres i form af forkert opfattelse af ordet ("bjerg" - "bark", "hånd" - "bue"). Barnet begynder at erstatte og blande fonemer. Overtrædelsen kan påvirke både individuelle lyde og hele grupper..

Komplikationer

Hvis du ikke søger hjælp i tide, vil der i fremtiden opstå mere alvorlige problemer, der vil provosere udseendet af andre talefejl. Krænkelser afspejles også i kommunikation med andre: folk kan næppe forstå forståelsen af ​​en ikke-lide.

I skolealderen kan kammerater latterliggøre og efterligne barnet. Og dette vil allerede påvirke mental sundhed..

Motorisk dyslalia kan føre til fejl i skrift (diktat, skrivning, præsentation) og læsning. På grund af dette er der en mangel på fremskridt i skolen inden for humanitære fag. Kun en kompetent taleterapeut kan eliminere og rette tale.

Diagnosticering

Overtrædelsen kan kun bekræftes ved undersøgelse af en logoped. Lægen vil gennemføre en undersøgelse for lydudtale og artikuleringsgruppe.

Desuden undersøges de efterlignende og tygge dele af ansigtet, mobiliteten af ​​organerne i taleapparatet undersøges. Diagnosen inkluderer undersøgelse af taleindånding.

Lægen foretager en undersøgelse ved hjælp af visse billeder, der viser genstande og grupper af genstande. I processen afsløres defekter i udtalen. Ved hjælp af billeder undersøges stavelsesstrukturen.

Funktionel dyslalia korrektion

Behandling og korrektion af tale er opdelt i tre faser. Det:

  1. Forberedende. Det er vigtigt at etablere kontakt med patienten her. Det er nødvendigt, at han vænner sig til miljøet og specialisten. Det første arbejde er at udvikle opmærksomhed, hukommelse og fonemisk opfattelse.
  2. Korrektion af primære udtaleevner. Logopækken lærer at sætte separate lyde, udtale i stavelser og ord. Alt bringes til automatisme.
  3. Styrke færdigheder. Overvågning af patientens tale. Korrekt brug af lyde i forskellige kommunikationssituationer.

Reference! Talearbejde udføres tre eller fire gange om ugen.

Hvis formen af ​​forstyrrelsen er mild, tager det højst tre måneder at eliminere dyslalia..

Hvis der er en kompliceret form, vil talekorrektion vare i op til 6 måneder. Den hurtige og succesrige effekt afhænger også af barnets forældre..

Forebyggelse af funktionel dyslalia

For ikke at tackle dette problem i fremtiden, skal enhver forælder kende forebyggende foranstaltninger.

  1. I en tidlig alder foretages en undersøgelse med specialiserede læger, der kan identificere krænkelser af udviklingen af ​​taleorganer.
  2. Brug mere tid sammen med dit barn.
  3. Hvis der er en forsinkelse i dannelsen af ​​tale, skal du kontakte en logoped.
  4. De voksne omkring barnet skal tale det rigtige og kompetente sprog.
  5. Træffe forskellige forholdsregler for fuld udvikling af barnet, især mentalt.
  6. Overvåg dit helbred.
  7. Sørg for at besøge en fødselslæge-gynækolog under graviditeten.

Konklusion

Forskellige former for funktionel dyslalia er lidelser, der kan rettes og behandles. Behandlingsvarigheden afhænger af alderen og sværhedsgraden af ​​lidelsen..

Det er bedst at udføre kompleks terapi, dvs. med deltagelse af en taleterapeut, psykolog og forældre. Hver klient modtager et individuelt program til talekorrektion.

Hvad er dyslalia, og hvordan man korrigerer det?

I medicinsk terminologi er dyslalia en krænkelse af lydudtale, der kombinerer mange forskellige afvigelser i udviklingen af ​​taleapparatet, både organisk og funktionelt. Et særpræg er fraværet af hørehæmmelser og tilstedeværelsen af ​​mobilitet i taleapparatets organer, selv under hensyntagen til krænkelser.

Klassifikation

På grund af mangler i taleapparatet bliver det vanskeligt for en person at kunstigt korrekt udtale forskellige lyde [p], [w], [h], [s], [l] osv. Ifølge statistikker findes forskellige typer dyslalia hos hver anden person, der konsulterer en specialist.... Disse afvigelser er især almindelige inden 6 år. I mangel af rettidig behandling kan dyslalia føre til svækket skrivning og udvikling af andre udviklingshæmmelser (barnet vil ikke være i stand til at læse og skrive).

Tabellen hjælper dig med mere klar forståelse af sorterne af dyslaliaformer..

Organisk dyslalia eller mekanisk dyslaliaVises på grund af forskellige anatomiske ændringer og patologier i taleapparatet.
Funktionel dyslaliaÅrsagerne til den funktionelle form kan opdeles i motorisk (problemer med tale-motoranalysatoren) og sensorisk (defekter i udviklingen af ​​tale-høreanalysatoren), medens problemer med det artikulerende apparat ikke overholdes. Motorisk dyslalia er forårsaget af vanskeligheder med at bevæge tungen og læberne, lyde høres utydeligt og med interferens (sus, heshed osv.).
Sensorisk dyslalia har symptomer i form af blandet og unøjagtig udtale af lyde eller deres erstatning med lignende, for eksempel [s] til [s], [p] til [l]. En blød udtale erstattes af en hård en susende til en sibilant osv. Nogle gange er der en sensorimotorisk form.
Aldersrelateret dyslalia eller fysiologisk dyslaliaLydproduktion er utydelig hos børn under 5 år. Et lignende fænomen er forbundet med udviklingen af ​​leddende organer. Opløses normalt alene på 6 år.

Afhængigt af særegenheden i patologien ved lydgengivelse klassificeres dyslalia i:

  • akustisk;
  • artikulatoriske;
  • fonetisk;
  • fonemiske.

Som et resultat af karakteren af ​​lyddefekten, danner det for eksempel en artikulatorisk-fonemisk dyslalia, når patienten har en forkert placering af taleapparatet, når der udtales en lyd og fonemisk hørelse og opfattelse er forringet. Dette gør det vanskeligt at skelne korrekt mellem de lyde, der høres. Blanding og udskiftning af vokaler og konsonanter forekommer i talen.

Fonetiske defekter er opdelt efter de bogstaver, som der er problemer med. Navnene kommer fra det græske alfabet:

  • Hitisme - problemer med lydene [x] og [x '].
  • Jotacisme - [th].
  • Lambdacisme - [l] og [l '].
  • Kappacisme - [k] og [k '].
  • Rotacism - [p] og [p '].
  • Sigmatisme - alt susende og synligt [f], [h], [w], [h] osv..
  • Gammatisme [g] og [g '].
  • Stemmefejl, bedøvelse.
  • Defekt i blødgøring og hårdhed.

Desuden adskilles dyslalia i enkel (monomorfisk dyslalia) og kompleks (polymorf dyslalia). I det første tilfælde observeres overtrædelser kun i en lydgruppe, for eksempel blandt [s], [s], [c]. Med en polymorf type er der problemer med udtalen af ​​flere forskellige grupper af bogstaver på en gang, for eksempel [w], [k]. Dette er mere almindeligt med den organiske form af dyslalia. Ifølge statistikker er kompleks dyslalia hos børnehaver meget mere almindelig end enkel.

I den endelige konklusion kan patientens diagnose se sådan ud: "sensorisk akustisk-fonemisk dyslalia" eller "mekanisk artikulatorisk-fonetisk rotacisme". Som regel siger læger simpelthen: rotacism, lambdacism og skriver derefter på kortet, hvad der har forårsaget det, og hvad nøjagtigt problemet er med (med opfattelsen af ​​lyde eller deres udtale).

Årsager til udseendet

Når vi har sorteret definitionen af ​​dyslalia og dens sorter, lad os gå videre til de faktorer, der påvirker dens forekomst. I henhold til dens form vil årsagerne til dyslalia blive opdelt i organisk (mekanisk, anatomisk) og funktionel.

I det første tilfælde optræder udtaksfejl på grund af den anatomisk forkerte struktur af taleapparatet. Som regel arves sådanne afvigelser (strukturen af ​​taleapparatet og dets organer). Med funktionel dyslalia hos mennesker er der forstyrrelser i hjernens funktion.

I de fleste tilfælde skyldes taleproblemer anatomiske ændringer i læber og tunge..

Hvis en person har knogleanormaliteter (malocclusion, høj gane, små tænder osv.), Har han fysiologisk dyslalia. Det er en genetisk lidelse og overføres fra forælder til barn. Lejlighedsvis forekommer efter en alvorlig skade på kæben.

Sensorisk og motorisk funktionel dyslalia forekommer kun af sociale og biologiske årsager.

Sociale grunde inkluderer:

  • det omgivende samfund med den forkerte tale;
  • "Lisping" med et barn (bevidst forkert udtale af breve under samtalen);
  • samtidig brug af to sprog i et miljø (mobning);
  • forsømmelse af barnet i uddannelse.

Biologiske faktorer inkluderer:

  • forsinket taleudvikling;
  • forkert dannelse af fonemisk hørelse;
  • barnets høje ømhed.

De vigtigste former for dyslalia forekommer netop af disse grunde. Børn under 6 år er mest modtagelige, da de stadig lærer, og alle handlinger gentages efter voksne. På grund af dette er det så vigtigt, at babyen er omgivet af mennesker med god tale og korrekt diktion..

De vigtigste symptomer

Som du ved er enhver afvigelse meget lettere at korrigere på det første udviklingsstadium. Motorisk funktionel dyslalia og dens andre typer er meget lettere at helbrede, når der ikke fastgøres en forkert placering af vokalapparatet i underbevidstheden.

Blandt de mest åbenlyse symptomer er:

  • springe bogstaver med ord (bil - maina);
  • udskiftning af lyde (ko-colova);
  • fremmede lyde under udtale, når de ikke er påkrævet (hvæsende vejring, susing osv.);
  • mangel på hårdhed, blødhed, sonoritet, døvhed i ord;
  • periodisk misbrug af bogstaver i ord og brug af den korrekte mulighed hver gang;
  • blanding af to lyde i en.

Sensorisk og motorisk funktionel dyslalia, der forringer udtalen af ​​1-4 bogstaver fra alfabetet. Mens der er fysiologisk defekt hos en person, forstyrres mere end 4 lyde.

Når de første symptomer vises, skal du kontakte en logoped for en grundig undersøgelse. Det bestemmer nøjagtigt hvilken form for dyslalia en person har, mekanisk eller funktionel, artikulær eller akustisk, fonemisk eller fonetisk dyslalia osv. Kvaliteten og hastigheden af ​​behandlingen afhænger af den korrekte diagnose.

Behandling

Efter at have studeret den terminologiske del, kan du gå videre til metoder til eliminering af dyslalia. Oprindeligt skal du fastlægge årsagen til forekomsten af ​​mangler hos en person. Årsagerne til dyslalia vil hjælpe med at bestemme den rigtige behandlingsvej.

Mekanisk dyslalia korrigeres først ved operation. På dette trin korrigeres alle anatomiske defekter, der interfererer med taleapparatets normale funktion. I de fleste tilfælde udføres kirurgi hos voksne efter oral traume..

I nogle tilfælde kan organisk (mekanisk) dyslalia ikke helbredes ved operation. I dette tilfælde kommer hele tilpasningen ned til tale terapeutens arbejde med patienten ved hjælp af korrigerende øvelser..

Svære træk ved at overvinde taleproblemer observeres, hvis der er kompleks dyslalia hos børnehaver med komplikationer i mere end 4 lydgrupper.

I denne variant har barnet normalt en krænkelse af den fonemiske hørelse. Derfor læres børn først at opfatter og skelne lyd korrekt, og først derefter at udtale dem. Det er især vigtigt, at korrekt tale omgiver barnet ikke kun i klasser med en logoped, men også derhjemme i en social kreds.

På grund af det faktum, at dyslalia er et ret bredt koncept, kan kun generelle øvelser til udvikling af tale rådes. Når alt kommer til alt er behandlingen af ​​lamdacisme, rotacisme, sigmatisme meget forskellige fra hinanden i principper og øvelser. Til forskellige lyde bruges en anden artikuleringsmetode. Og for hver lyd er den individuel. Dislalia hos børn og metoder til fjernelse heraf er af stor interesse for forældrene. De vigtigste øvelser er at udvikle taleapparatet. For at gøre dette skal du anvende:

  • artikulerende gymnastik;
  • udvikling af hørselsfølsomhed;
  • taleterapi massage;
  • mikromotorisk udvikling;
  • teknikker til korrekt vejrtrækning, når man taler.

Efter at have gennemført disse grundlæggende, forekommer en artikulær produktion af en bestemt lyd. For at gøre dette skal du først bruge yderligere hjælp i form af sonder, pinde, fingre osv..

På det sidste trin træner de den korrekte konstante udtale i tale. For at gøre dette læser de bøger, snakker, lærer rim og synger sange..

Klasser med en logoped for at korrigere dyslalia skal udføres regelmæssigt to til tre gange om ugen. Det er vigtigt, at børnene også udfører alle de opgaver, der er tildelt af logopækken, derhjemme. I gennemsnit tager en fuld behandling fra 1 måned til seks måneder. Hos voksne kan denne periode reduceres markant, da det er meget lettere for dem at følge instruktionerne fra en logoped..

Den nemmeste måde at forhindre udvikling af tale defekter er at udføre enkle øvelser dagligt:

  • Bevæg tungen: venstre, højre, med uret og mod uret, række ud til næsen og hagen.
  • Udfør positionen "svampe" - sug din tunge til ganen og åbn, luk munden.
  • Bevæg dine læber: op, ned, smil, sørg, vibrer dem, træk så meget som muligt ind i røret.
  • Maksimal åbning, lukning af munden for at varme op kæberbåndene.
  • Udtale tunge snorere.

Egenskaber ved behandling og træning varierer fra sag til sag, og de samme teknikker fungerer muligvis ikke for forskellige patienter. Dislalia refererer til en ret almindelig krænkelse af lydudtalen, med rettidig behandling kan du helt slippe af med det og nyde gratis kommunikation.

Dislalia: korrektion, årsager, symptomer, tegn

Hvis et barn får diagnosen dyslalia, har han ingen problemer med taleapparatet og hørelsen. Der er dog vanskeligheder med udtalen af ​​lyde. Op til 5 år observeres tilstedeværelsen af ​​taleforstyrrelser hos alle børn. Hvis problemet vedvarer i en ældre alder, bør barnet undersøges..

Lad os nu dvæle ved dette mere detaljeret..

Hvad er "dyslalia"?

Dislalia kaldes en krænkelse af lydudtalen hos børn med normal artikulation og bevaret hørelse. I mundtlig tale manifesterer dette sig som en erstatning, forvrængning eller forskydning af lyde. Tidligere blev sygdommen kaldt tungebundet. Nu har læger helt afgivet dette udtryk..

Hvis en person har en patologi, er tale terapibearbejdning obligatorisk. Essensen består i undersøgelse og undersøgelse af barnets taleapparat, mekanismen for hans artikulerende motoriske færdigheder samt tilstanden til fonetiske processer og lydudtale. Hvis det ikke er muligt at korrigere manglerne, udover en logopæisk undersøgelse, er det nødvendigt at konsultere en otolaryngolog, tandlæge og neurolog.

Patologi i tale terapipraksis er ret almindelig. Ifølge statistikker har hver tredje studerende en overtrædelse. Under folkeskolen er patologi til stede hos hvert 5. børn. I en senere alder vedvarer forstyrrelsen hos 1 procent af børnene.

Typer af dyslalia

De anvendte korrektionsmetoder til bekæmpelse af patologi afhænger direkte af dens klassificering. Opdelingen udføres under hensyntagen til krænkelser af udtalen af ​​lyde. Læger adskiller to hovedtyper af dyslalia: mekanisk og funktionel. Den første skyldes en anatomisk defekt i det artikulære apparat. 2 udvikler sig som et resultat af sociale faktorer. Alle typer patologi og deres egenskaber afhænger direkte af barnets fysiske tilstand..

Funktionel dyslalia er til gengæld opdelt i sensorisk og motorisk dyslalia. I det første tilfælde observeres neurodynamiske forskydninger i tale og auditive analysatorer. Motorisk dyslalia er normalt en aldersrelateret forstyrrelse i den motoriske analyseanalyse. Med patologi bliver bevægelsen af ​​barnets tunge og læber unøjagtige. Samtidig er den auditive opfattelse fortsat normal. Ofte kombineres patologisorterne og danner en kombineret form.

Afhængig af hvor mange lyde der er forvrænget, er talefejl opdelt i enkle og komplekse. De omtales undertiden som monomorfe og polymorfe. Den første kategori inkluderer overtrædelser, hvor en person kun udtaler sig om en lyd. I tilfælde af kompleks lidelse er listen over overtrædelser større. Patologi findes ofte hos børnehaver..

Der er flere typer overtrædelser. Afhængigt af dem ændrer symptomerne og funktionerne i kampen mod patologi..

Artikulær dyslalia

Artikulation dyslalia er en af ​​de funktionelle sygdomsformer. Patologi er til gengæld opdelt i to flere grupper - artikulerende fonetisk og artikulatorisk pneumatisk. Den første variant af sygdommen skyldes den forkerte placering af artikulationsorganerne. En person, der taler med et barn, forstår, hvilken lyd han vil lave. Imidlertid er udtalen fra patienten meget forskellig fra normen..

Et karakteristisk træk ved sygdommens anden gruppe er at erstatte en vanskelig lyd med en enklere. Barnet henter ufrivilligt denne lyd, hvilket er lettere for ham at udtale.

Mekanisk dyslalia

Mekanisk dyslalia er kendetegnet ved mangelfuld udtale, der er forbundet med anomalier i perifere taleorganer. Som et resultat er der en forvrænget udtale af lyde. Barnet kan have rotacisme, sigmatisme af sibilitet og sibilitet, lambdacisme og andre fænomener. Brug af lyde observeres undertiden. Fonemiske processer og skriftsprog lider undertiden. Tilstedeværelsen af ​​sygdommen afsløres i processen med logopedi diagnostik. Det inkluderer en obligatorisk undersøgelse af artikulationsorganerne og en vurdering af barnets tale. Hvis der opdages en sygdom, korrigeres lyden af ​​den produktive defekt. Handlingen udføres ved hjælp af taleterapi-værktøjer. Derudover kan det være nødvendigt, at du gennemgår behandling hos en tandlæge, tandlæge og maxillofacial kirurg.

Polymorf dyslalia

En type dyslalia kaldes en polymorf udtalt forstyrrelse. Hos de almindelige mennesker kaldes dette fænomen burr. Sygdommen manifesteres af en forstyrrelse i udtalen af ​​flere lydgrupper på én gang. Diagnosen stilles hos børn over 5 år. Samtidig bevares barnets intelligens, innervering og integritet af artikulationsorganerne. Typen af ​​patologi er en af ​​de mest almindelige. Cirka 53% af børnehaverne udsættes for dyslalia. Ved opvækst af børn falder indikatorens værdi.

Fonemisk dyslalia

Fonemisk dyslalia hos et barn udvikler sig som et resultat af handlingen i barnets voksne miljø. Hvis barnet i ammeperioden og under dannelsen af ​​taleevner, ikke hører normal menneskelig tale, kan patologi udvikle sig. Ofte påvirker sygdommen børn, som de spiser sammen med. Hos sådanne patienter er der en krænkelse af forbindelsen mellem opfattelsen af ​​billedet og analysen af ​​dets taleudtryk. I det øjeblik, begyndelsen af ​​at tale, gentager barnet ordene fra voksne. Hvis det ikke korrigeres, vil udviklingen af ​​færdigheden aftage..

I praksis er de fleste forældre rørt over det lille mors mors morsom tale. De opmuntrer til babling. Undertiden kan forældre høre en voldsom glædelig reaktion på forkert udtalte ord. Konsekvenserne af en sådan adfærd hos voksne familiemedlemmer fører til behovet for at besøge en taleterapeut i mange måneder.

Funktionel dyslalia

Funktionel dyslalia opstår som følge af en forstyrrelse i funktionen af ​​de kortikale opdelinger i den talemotoriske og den tale-auditive analysator. Patologi kan udløses af forkert taleundervisning. Sygdommen manifesteres ved motorisk eller sensorisk unøjagtighed ved udtalen. I det første tilfælde observeres forvrængning af lyde. Ved sensorisk funktionel dyslalia erstatter eller fortrænger barnet dem.

En logoped kan identificere tilstedeværelsen af ​​patologi. Normalt bestemmes tilstedeværelsen af ​​sygdommen under gennemgangen af ​​en forebyggende undersøgelse. Først og fremmest vil eksperter tage højde for dannelsen af ​​taleprocessen. Hvis der identificeres en mangel, foretages en korrektion. I tilfælde af tilstedeværelse af en funktionel patologi er korrigering af situationen rettet mod at skabe artikulerende mønstre og fonetisk-fonemiske processer. Derudover skabes et gunstigt talemiljø for barnet sammen med forældrene..

Årsager og forebyggelse af dyslalia

Der er mange grunde, der fører til udviklingen af ​​dyslalia hos et barn. Læger deler dem i to kategorier - organisk og socio-biologisk. Den første af dem inkluderer udtaleforstyrrelser, der opstår på grund af en anomali i strukturen af ​​det artikulerende apparat. Problemer med udtale af lyde kan opstå som et resultat af patologier:

Problemer kan være medfødte eller erhvervet. Så fraværet af tænder, en høj gane i ganen, tilstedeværelsen af ​​en forkert bid eller et forkortet hyoidbånd kan fordreje talen. Enhver af ovennævnte abnormiteter afspejles i barnets tale.

Socio-biologiske grunde fører også ofte til udviklingen af ​​patologi. I processen med at udvikle tale efterligner barnet voksne. Den moderne livsrytme fører til, at mange forældre ikke ofte kommunikerer med deres barn. Nogle voksne er ikke opmærksomme på udviklingen af ​​udtaleevner hos børn. Alt dette kan yderligere føre til dyslalia. Forvent ikke, at dit barn udvikler korrekt tale spontant. Hvis der er en forsinkelse i dannelsen af ​​udtaleevner, der er forbundet med barnets modersmål, kan dette efterfølgende blive årsagen til konsolidering af mangelfuld lydudtale..

Separat adskiller eksperter en kategori af årsager, der fører til udvikling af dyslalia hos børn på grund af alder. I dette tilfælde er taledefekten en fysiologisk norm. Det kræver ikke specifik korrektion og forsvinder derefter på egen hånd, hvis forældrene bruger tid nok til at arbejde med barnet. Det skal huskes, at det er i førskolealderen, at der lægges yderligere kommunikationsmuligheder. Det er dem, der efterfølgende spiller en vigtig rolle i samspillet med omverdenen..

Dislalia kan forhindres ved at træffe forebyggende foranstaltninger for at forhindre udvikling af taleforstyrrelser. Dette kræver:

  • overvåge barnets helbred;
  • under graviditet skal du regelmæssigt besøge en fødselslæge-gynækolog;
  • forældre skal give barnet omfattende pleje samt træffe foranstaltninger for hans fulde fysiske og mentale udvikling;
  • voksne omkring barnet skal adskilles ved korrekt, kompetent og fuldt ud tale;
  • det er nødvendigt at gennemgå en rettidig undersøgelse for rettidigt at identificere tilstedeværelsen af ​​anatomiske abnormiteter på strukturen eller arbejdet i taleorganerne.

Dyslalia korrektion med øvelser

Processen med håndtering af patologi består af flere faser. For at slippe af med dyslalia, skal du træffe forberedende foranstaltninger og derefter overvinde fasen med dannelsen af ​​primære udtaleevner. Afslutningen af ​​arbejdet med et barn er oprettelsen af ​​kommunikationsevner. På forberedelsesfasen gennemføres følgende handlinger:

  • eliminering af overtrædelser forbundet med strukturen af ​​apparatet wbjyyjuj;
  • forbedring af finmotorik
  • der er en proces med udvikling af behandling af udtalen af ​​lyde;
  • udvikling af fonemiske processer, hvis der er en funktionsnedsættelse af tale;
  • taleterapimassage og leddgymnastik, hvis barnet har en motorisk form af funktionel dyslalia.

I fasen med dannelse af primære udtaleevner frembringes en enkelt lyd, deres udtale i et ord automatiseres. Barnet lærer at lave den rigtige sætning og tekster. Specialisten træffer foranstaltninger for at udvikle evnen til at differentiere lyde.

På det sidste trin konsolideres de erhvervede færdigheder. Barnet lærer at bruge lyde nøjagtigt, uanset kommunikationssituationen. Det er meget vigtigt at arbejde regelmæssigt med en logoped. Undervisningen skal afholdes mindst 3 gange om ugen. Parallelt gennemføres hjemmeterapi. Hoveddelen er at udføre specifikke øvelser og opgaver, som lægen har givet. Derudover udføres artikulatorisk gymnastik. Behandlingsvarigheden er fra 1 måned til seks måneder. Den nøjagtige periode og resultat af behandlingen afhænger direkte af sygdommens form og graden af ​​forsømmelse af patologien.

Øvelserne til eliminering af dyslalia er forskellige. De afhænger i vid udstrækning af typen af ​​patologi. Så hvis man observerer en mekanisk type patologi, er det værd at udføre følgende øvelser:

  • luk først tænderne og derefter læberne sekventielt;
  • åbn og luk munden;
  • bid overlæben med de nederste tænder, og derefter omvendt;
  • løb de øvre forænder langs underlæben og udfør handlingen kraftigt.

Der er øvelser for at forbedre lydartikulation. I dette tilfælde anbefales det at folde læberne i et rør, træk dem frem og hold dem i denne tilstand i 10 sekunder. En anden øvelse er smilende. For at udføre det, skal patienten smile og knuste tænderne med et hegn. I denne position skal du være i 10 sekunder eller mere..

En anden metode er "snorting hest" øvelse. Patienten skal slappe af læberne og derefter udånde og forsøge at efterligne lyden, som hestene laver. Handlingen anbefales at udføres mindst 10 gange.

Tragtøvelsen kan også hjælpe i kampen mod patologi. For at udføre det skal patienten åbne tænderne ved tællingen 1 og strække læberne med et rør fremad. På bekostning af 2 trækkes læberne indad og gemt bag tænderne. Det anbefales at udføre øvelsen mere end 10 gange.

Klassificering, årsager og behandling af dyslalia

Dislalia er en mangel i lydudtale med sund hørelse og fuldstændig intakt inervering af taleapparatet. Patologi findes som regel hos børn i børnehaver eller grundskolebørn og manifesteres ved fravær, forvrængning, udskiftning eller forskydning af visse lyde i mundtlig tale. I ICD 10 er denne taleartikulationsforstyrrelse betegnet med koden F80.

Blandt de forskellige overtrædelser af lydudtalen er de mest almindelige selektive defekter i dens lyddesign, mens andre ytringer fortsat er normale. Selve begrebet "lydudtale" inkorporerer det fonetiske design af mundtlig tale og tale og motoriske færdigheder. Det skal bemærkes, at dyslalia hos børn er en af ​​de mest almindelige logopædefejl, som ikke er forbundet med organiske patologier i centralnervesystemet eller høresystemet..

Typer af overtrædelser og deres manifestationer

Dyslalia symptomer er specifikke for lidelsen. Klassificeringen af ​​sygdommen inkluderer tre hovedtyper af sygdommen - dette er fysiologisk dyslalia på grund af den aldersrelaterede manglende evne til at tale om barnet, mekanisk (organisk), forårsaget af medfødte eller erhvervede anomalier, taleapparatets struktur og funktionelle, ikke forbundet med patologier i de organer, der er ansvarlige for tale.

Typerne af funktionel dyslalia skal overvejes separat, da denne gruppe af sygdomme er den mest omfattende. Først og fremmest skelnes motorisk og sensorisk dyslalia. Udviklingen af ​​den første type sygdom er forbundet med funktionelle defekter i den motoriske taltanalysator. Det vil sige, ved en sådan forstyrrelse bevæger barnet sine læber og tunge forkert, hvilket forårsager en forvrænget lydproduktion af lyde. Ved sensorisk dyslalia detekteres funktionelle forstyrrelser i den tale-auditive analysator, hvilket bidrager til forkert differentiering af akustisk lignende lyde. Undertiden kombineres disse typer sygdomme.

I henhold til en anden klassificering er det sædvanligt at differentiere funktionel dyslalia i flere undergrupper:

  • Artikulatoriske-fonemiske. Hvis artikuleringspositionerne er forkert placeret, erstattes lyden med en lignende, f.eks. "Kylling-kylling", "løb væk - jeg vil overbevise" osv.;
  • Artikulatoriske-fonetisk. Det manifesterer sig med utilstrækkeligt dannet fonemisk hørelse, når barnet ikke korrekt kan bestemme de akustiske egenskaber ved visse lyde. Så ordene "bark - bjerg", "knogler - gæster" osv.; Kan udtales på samme måde;
  • Akustisk-fonemiske. Utilstrækkelig organisering af artikulerende positioner, som et resultat af, at udtalen af ​​lyde er forvrænget. For eksempel kan "p" muligvis lyde som fransk osv..

Tabel "Fonetiske defekter ved udtale af lyde"

NavnDefekt
RotacismMangler ved udtale af lyde [p] og [p ']
SigmatismMangler i udtalen af ​​fløjtelyde [z], [z '], [s], [s'] og susende [f], [w], [u], [h]
LambdacismUdtale defekter [l] og [l ']
KappacismUdtale defekter [k] og [k ']
GammacismMangelfuld udtale af [r] og [r ']
JotacismUlemper ved udtalen af ​​lyden [th]
ChitismMangelfuld udtale af [x] og [x ']
Krænkelser af hårdhed og blødgøringUdskiftning af bløde konsonanter med parrede hårde og omvendt
Tale- og bedøvelsesforstyrrelserUdskiftning af lydløse konsonanter med solide og omvendt

Kombinerede lidelser er ikke ualmindelige hos patienter med dyslalia. Hvis der observeres en bestemt fonemisk forstyrrelse, kendetegnet ved substitution af lyde, tilføjes partiklen "-para" til udtrykket betegner en krænkelse - pararotacisme, parasigmatisme osv..

Dislalia kan også være monomorf (enkel), hvor udtalen af ​​en lyd eller flere lyde fra en gruppe lider, og polymorf (kompleks), kendetegnet ved en krænkelse af den orale gengivelse af flere lyde fra forskellige grupper på én gang.

Normalt karakteriseres dyslalia ved den normale dannelse af den leksikale og grammatiske side af barnets tale, som udvikler og tilegner sig ordforråd i henhold til hans alder.

Fremkalder faktorer

Årsagerne til forskellige former for dyslalia kan være forbundet med patologier i taleapparatet eller særegenhederne ved barnets taleundervisning. Hvis vi taler om den fysiologiske form for sygdommen, er den baseret på aldersrelateret underudvikling af organiske strukturer, der korrigeres, når de bliver ældre. Mekanisk dyslalia er en konsekvens af genetisk bestemt erhvervet eller medfødt abnormalitet i de organer, der er ansvarlige for tale.

En af de almindelige årsager til sygdommens mekaniske type er en forkortet sublingual frenum, som hindrer tungens bevægelse. Korrekt artikulering kan være vanskelig, selv med selve uforholdsmæssige størrelse. I nogle tilfælde er faktorer, der bidrager til begyndelsen af ​​dyslalia, forskellige afvigelser i strukturen af ​​det dentoalveolære apparatur: kraftigt fremspringende over- eller underkæbe, mellemrum i tandvandet, unormal struktur i ganen, ganespalte, for kort frenulum i overlæben.

Hvad angår den funktionelle form, bestemmes dens fremkomst af sociale faktorer:

  • analfabet taleundervisning af et barn, efterligning af "babysnak" eller overdreven "lisp";
  • at opfostre et barn i en tosproget familie, når funktionerne i udtalen er lånt fra et sprog og overført til et andet;
  • underudviklet auditiv opfattelse af fonemer;
  • pædagogisk forsømmelse ved at ignorere barnets forkerte udtale;
  • lav mobilitet af vokalapparatet, hvilket fører til manglende evne til at udtale lyde korrekt;
  • psykiske handicap.

Generelt kan enhver defekt i barnets mentale udvikling provosere debut af dyslalia..

Undersøgelse

Diagnose af den pågældende sygdom begynder med indsamlingen af ​​oplysninger om svangerskabsforløbet hos mor såvel som sygdomme hos barnet overført på forskellige tidsperioder. En taleterapeut undersøger strukturen og mobiliteten i taleapparatet for en lille patient ved hjælp af en visuel undersøgelse, og barnet bliver også opfordret til at udføre en række imiteringsopgaver, baseret på de resultater, som der drages en konklusion om tilstedeværelsen af ​​patologi.

Undersøgelsen af ​​mundtlig tale udføres af en specialist ved hjælp af specielt udviklede didaktiske materialer, der gør det muligt at identificere udtaksfejl. Lægen bestemmer arten af ​​barnets lidelse i forskellige positioner og vurderer også den fonemiske hørelse. Når en diagnose stilles, angiver specialisten den specifikke form og type sygdom.

Med den etablerede mekaniske type af sygdommen sendes barnet til konsultation til andre snævre specialister: en tandlæge eller kirurg med en funktionel form af sygdommen, en undersøgelse af en pædiatrisk neurolog kan vises. For at udelukke tilstedeværelsen af ​​høretab er det også nødvendigt at blive undersøgt af en otolaryngolog.

Terapi

Behandlingsforløbet for udtaleforstyrrelser bestemmer sygdommens etiologi. Ved mekanisk dyslalia udføres behandling af en tandlæge, der om nødvendigt udfører bidkorrektion, kirurgisk korrektion af frenum osv. Den optimale alder til korrigering af sådanne defekter på tandlægen er fem til seks år.

Korrektion af funktionel dyslalia udføres ved hjælp af en taleterapeut, der kontrollerer alle stadier af behandlingen. I den forberedende fase er barnet fokuseret på læringsprocessen, metoder bruges til at udvikle koncentration af opmærksomhed og alle typer hukommelse. Der lægges også vægt på udviklingen af ​​taleterapifærdigheder, såsom genkendelse af fonemer osv. Med den motoriske type dyslalia udføres der særlige klasser, der sigter mod den kompetente udvikling af talemotoriske færdigheder. Det kan være tale terapimassage, speciel gymnastik til dannelse af korrekt artikulation osv. Derudover praktiseres den korrekte udtale af lyde på grund af den kompetente retning af luftstrømmen og udviklingen af ​​finmotoriske færdigheder.

Efterfølgende aktivitet bør rettes mod installation af lyde og automatisering af deres udtale i sammensætningen af ​​stavelser, ord og hele sætninger, udvikling af evnen til at differentiere lyde. For at formulere den rigtige udtale af isolerede lyde anvendes imitationsteknikken såvel som mekanisk korrektion ved hjælp af en speciel taleterapiprobe. Den sidste fase af behandlingen involverer udvikling af kommunikationsevner under alle kommunikationsforhold.

Stadier af at lære den rigtige lydudtale

Det er muligt helt at slippe af med den beskrevne overtrædelse under forudsætning af, at man har bestået et fuldt korrektionsforløb. Systematisk træning er også meget vigtig. I milde former for krænkelse kan det terapeutiske forløb være fra en til tre måneder, i mere alvorlige tilfælde - op til seks måneder.

Hjemme kan du også øve øvelser, der bidrager til dannelsen af ​​korrekt artikulation. Nedenfor er nogle eksempler på disse øvelser..

LydEn øvelse
Øv udtale af lyden "p":

Der er et bjerg i gården, et hul under bjerget.

I det hul beskytter molen hullet.

Øv udtale af lyden "s":

En spurv sad på et fyrretræ,

Faldt i søvn - og faldt i en drøm.

Hvis han ikke var faldet i søvn.

Jeg sad stadig på et fyrretræ.

Øv udtale af lyden "g":

En pindsvin har en pindsvin, en slange.

Slanger lever ikke, hvor pindsvin lever.

Øv udtale af lyden "u":

Hvalpen skriger ynkelig,

Han trækker et tungt skjold.

Præventive målinger

Forebyggelse af krænkelser af lydudtale består i rettidig opdagelse og korrektion af anomalier i strukturen af ​​tale- og dentoalveolære apparater samt i den korrekte tilgang til uddannelse. Barnet skal være omgivet af korrekte rollemodeller og sikre maksimal pleje af hans mentale og fysiske helbred.