Echolalia hos børn: det fremgår af overtrædelsen?

Echolalia betragtes som normen under dannelsen af ​​kommunikationsevner hos et barn, men det er også et af de specifikke symptomer på autistiske lidelser hos børn. Det manifesterer sig som ukontrolleret gentagelse eller råb om andres ord fra barnet. Hos voksne er forstyrrelsen meget sjælden og kun på baggrund af neuropsykiatriske sygdomme. En børnepsykolog eller psykiater kan diagnosticere overtrædelsen.

Dannelsen af ​​tale og udviklingen af ​​kommunikationsevner hos en person forekommer i to faser. Den første periode begynder i et barn seks måneder og varer omkring et år. På dette tidspunkt forsøger babyen at gengive lyde, stavelser og ord hørt fra andre uden at forstå deres betydning. I taleterapi betragtes denne periode som meget vigtig for udviklingen af ​​tale, da dannelsen af ​​den fonetiske struktur af tale forekommer i denne alder.

Den anden fase er udviklingen af ​​kommunikationsevner, den starter i en alder af tre og slutter ved fireårsalderen. På dette tidspunkt kopierer barnet talen fra de omkringliggende voksne, ofte ubevidst og ukontrolleret. Han lærer betydningen af ​​nye ord, lærer at arbejde sammen med dem, det vil sige, udviklingen af ​​den syntaktiske struktur for tale forekommer.

Hver person gennemgår disse to faser, echolalia i denne periode er absolut normal, kræver ikke korrektion og bør ikke skabe bekymring.

Taleterapeuter og børnepsykiatere hævder, at echolalia i en eller anden grad kan manifestere sig både fra den tidlige barndom og op til 1,5 år, og fra tre til fire år, når et barn lærer at interagere med andre gennem ord. I perioden mellem disse faser af taleudvikling kan echolalia forsvinde, det vil sige, at et barn i alderen halvandet til tre år ikke altid gentager andres ord. Dette skyldes det faktum, at babyer på dette tidspunkt begynder at tale aktivt og udtrykke deres følelser og følelser. De er mere fokuseret på selve processen med korrekt udtale af ord, så echolalia kan være fraværende. Fra treårsalderen taler babyen allerede selvsikker, men tiden kommer til at udvide ordforrådet, i forbindelse med hvilket han begynder at gentage andres ord og ikke forstå deres betydning.

Hos ældre børn og voksne er echolalia et sekundært symptom på psykiske lidelser og neurologiske patologier.

Årsagen til bekymring er den usammenhængende gentagelse af andres sætninger hos børn over fire år. I psykiatri og psykologi er echolalia forbundet med autisme, da det er et specifikt symptom på forskellige autismespektrumforstyrrelser. Overtrædelsen kan ledsage neurologiske sygdomme.

Echolalia er et symptom på følgende patologier:

  • Tourettes syndrom;
  • katatonisk skizofreni;
  • mental retardering;
  • autisme;
  • andre neurologiske lidelser.

Tourettes syndrom ledsages af tics, inklusive vokale tics. De er ofte ekkolalier. Denne lidelse ledsager forskellige typer mental retardering og autismespektrum. Echolalia observeres med organiske læsioner eller anomalier i udviklingen af ​​de frontale lobes i hjernen.

Årsagerne til echolalia gør det muligt at forudsige normalisering af tale i fremtiden..

Symptomer på overtrædelse er direkte relateret til typen echolalia. Fælles for forskellige typer krænkelser er, at barnet gentager andres ord.

Der er to typer overtrædelser - forsinket ekkolali og øjeblikkelig. Den første form er kendetegnet ved tre typer af specifik adfærd, som er manifestationen af ​​barnets følelser og tanker:

  • selv-stimulering;
  • transmission af humør;
  • opsummerer dagen.

Øjeblikkelig ekkolalia manifesterer sig umiddelbart efter, at barnet hører en andens tale, og ikke kun når man taler med samtalepartneren, men også når man ser tv eller lytter til radioen. Barnet gentager det samme efter forældrene eller annoncøren på tv.

Essensen af ​​sådan echolalia forklares ganske enkelt - babyen gør det klart for andre, at deres ord er blevet hørt. Gentagelse af andres tale er bare et forsøg på at købe tid til at forstå, hvad der blev sagt. Denne form for forstyrrelse er typisk for både sunde børn og babyer med psykiske lidelser. Hos sunde børn tager det fra flere dage til flere måneder at forstå de talte ord, og det er netop sådan, hvordan dannelsen af ​​kommunikationsevner forekommer. Ved autismeforstyrrelse forekommer forståelsen af ​​tidligere meningsløst gentagne ord mange år senere.

Ved autisme og psykiske lidelser handler det oftest om forsinket ekkolali. Det er kendetegnet ved gentagelse af tidligere hørte ord eller sætninger over en bestemt periode - fra flere minutter til flere uger, måneder og endda år. Dette skyldes det faktum, at barnet gentager det, han tidligere har hørt til et specifikt formål - for at demonstrere sit humør eller gøre det klart om hans intentioner.

Der er tre typer forsinket ekkolali i henhold til de følelser og følelser, som barnet lægger i gentagelsen af ​​ord. Selvstimulering gennem gengivelse af andres tale er en slags underholdning for et barn. Så han formidler noget, der interesserer ham. Efter at have hørt noget interessant i filmen, gentager barnet det fra tid til anden og bringer sine tanker tilbage til plottet. Dette sker ofte ude af sted og forstyrrer kommunikationen med andre mennesker..

Overførsel af humør gennem ekkolalia er en af ​​funktionerne ved autismespektrumforstyrrelser. For at forstå særegenhederne ved denne opførsel skal du overveje et eksempel. Da han kommer ind i butikken med sine forældre, hører barnet, at der ikke er nogen chokolade til salg. Dette irriterer ham, så næste gang han føler sig trist eller skuffet, siger han udtrykket "der er ingen chokolade på salg.".

Når dagen opsummeres, gentager babyen fragmenter af sætninger og individuelle ord, der høres i løbet af dagen. Dette indikerer også forsinket ekkolali..

Echolalia: hvad det er, og hvordan man bruger det til udvikling af børn

Echolalia er et udtryk, der bruges til at beskrive en situation, hvor et barn gentager eller efterligner ord, der er talt af en anden person. For eksempel, hvis du spørger et barn: "Vil du have en kedel?", Og han siger "Vil du have en kedel" og ikke "Ja", har du at gøre med echolalia.

Der er også "forsinket ekkolalia", når et barn gentager noget, som han hørte for længe siden: for eksempel en linje fra en film, han så for en uge siden.

Er echolalia normalt??

Hvis du giver et svar med et ord, vil det være tvetydigt: undertiden.

Echolalia, når et barn bare lærer at tale, er en absolut normal del af taleudviklingen. Børn gentager det, de hører omkring dem: det er sådan, de får og konsoliderer ord.

Hvis du spørger et barn under 1,5 år, "Skal vi svømme?", Svarer han sandsynligvis "Svømning", ikke "Ja". Efterhånden som færdigheder og evner vokser, bruger børn deres egne ord mere og mere, og echolalia falder gradvist væk..

Nogle børn vokser dog ikke ud af echolalia-stadiet. De gentager kun efter andre og bruger meget sjældent deres egne ord og sætninger..

Et andet talefænomen er ikke ualmindeligt: ​​børn taler udelukkende med signaler fra film og reklamer. Sådanne ekkolalia kan ikke tilskrives normal udvikling. Dens tilstedeværelse indikerer, at barnet har problemer med at tale..

Hvornår skal echolalia stoppe normalt??

Børn mellem en og to år bør gentage meget og bruge echolalia ofte. Sådan lærer de.

I en alder af to år skal du imidlertid se en klar brug af dine egne ord. Echolalia kan bruges, når du stiller et vanskeligt spørgsmål eller giver instruktioner, men ud over dette skal selvopfindte sætninger også bruges. Efter to år bør tale ikke være begrænset til efterligning.

I en alder af tre bør echolalia være mindst. Treårige bør komme med enkle sætninger, som de kommunikerer med verden omkring dem. Echolalia skal være episodisk.

Hvad angår den forsinkede ekkolali, er det normalt, når barnet har set filmen og genoplever dens begivenheder på en legende måde. Når barnet sidder fast i en sætning eller en scene og gentager den igen og igen og igen - er der et problem.

Lad os gentage vores tanker igen: Hvis et barn har set en ny tegneserie og bare forelsket sig i den, er det normale og naturlige at gentage de memoriserede sætninger. Men tiden går, nyheden slettes, og babyen bliver bekendt med alle de nye film og programmer. Hvis han ignorerer ny oplevelse og helt lukker for et vist antal færdige scenarier, skal det siges, at vi i det mindste har at gøre med problemet med taleudvikling.

Hvordan man påvirker echolalia - til barnets udvikling

Behandling for ekkolalia er ikke så åbenlyst, som det kan se ud. Dette skyldes, at echolalia kan have forskellige årsager, der skal etableres og forstås..

Hvis et barn ikke ved, hvilke ord der skal bruges - dette er én sag, og hvis han får trøst i det faktum, at han gentager linjer fra film - er dette allerede en anden situation..

Det er vigtigt, at barnets problemer undersøges af en erfaren psykolog, der kan bestemme, hvad der ligger i hjertet af tale gentagelser..

Der er dog visse teknikker, som forældre med succes kan bruge til at reducere forekomsten af ​​ekkolalia i ældre børn, eller når de diagnosticeres med ASD..

Når ekkolalia er forårsaget af dårlige taleevner

Denne grund er den mest almindelige: barnet ved ikke, hvad han skal sige, så han gentager simpelthen efter den voksne. Denne situation kræver ikke "behandling" af echolalia som sådan: det er nødvendigt at overvinde forsinkelsen i taleudviklingen.

Hvis barnet ikke har nok ordforråd til spontant at bruge det til spørgsmål, svar og dialog, skal du arbejde på at øge ordforrådet.

Hvis et lille barn bruger echolalia til at besvare spørgsmål, skal du afgøre, om han overhovedet ved, hvordan han skal svare på dem. Hvis ikke, skal denne uvidenhed være mættet med evnen til at svare korrekt i dialog med spørgsmål fra samtalepartneren.

I denne situation reduceres en specialists arbejde til udviklingen af ​​færdigheder, der er i deres barndom. Stærke nye færdigheder er nødt til at erstatte det midlertidigt erstatte echolalia.

Når et barn bruger echolalia til at fremsætte anmodninger

Måske er du bekendt med situationen, når barnet siger til dig: "Tag dig i hans arme?" (betyder selvfølgelig "Tag mig i dine arme"). I dette tilfælde bruger han en sætning, han har hørt fra dig under visse omstændigheder, og tænker ikke på dens nøjagtige betydning. Sig den rigtige version, og beder barnet om at gentage det, så de rigtige ord indsættes i hukommelsen.

Hvis barnet bliver bedre til at forstå tale, kan du også reagere på hans fejl som separate sætninger. Han siger dig: "Vil du have en cookie?" Dit svar: ”Jeg vil ikke, men du vil. Fortæl mig rigtigt: Giv mig cookies. " Denne tilgang understreger endvidere forskellen mellem hvad barnet siger og hvad han mener..

Når et barn besvarer spørgsmål med echolalia

Meget ofte, som svar på et spørgsmål, gentager barnet sit sidste ord..

Her er et par trin for at lære dit lille barn selve ideen om et spørgsmål og svar (det kan tage flere uger at gå til næste trin):

  1. Vælg en type spørgsmål (for eksempel: "vil du have dette?" Eller "hvad er dette?")
  2. Stil et spørgsmål og besvar det med det samme uden at sætte en pause. Det går sådan: ”Vil du have en gulerod? Ja". Ideelt set vil barnet begynde at efterligne ordet "Ja." Fortsæt med denne praksis, indtil barnet konsekvent gentager det sidste ord-svar efter dig..
  3. Stil spørgsmålet igen, men denne gang tilføjes kun det første bogstav i svaret på det. ”Vil du have en gulerod? D-d-d... ". Ved at gøre dette opfordrer du babyen til at sige hele svaret på egen hånd. Hvis du ikke lykkes, skal du selv sige ordet "Ja", men gå stadig tilbage til bare det første bogstav. Sørg for, at det første bogstav er nok til, at barnet udtaler resten af ​​svaret selv.
  4. Stil spørgsmålet igen, men skriv bare det første brev uden at sige det højt. Peg mod munden, så barnet kan se, at du er klar til at give en lyd..
  5. Afvise anmodninger fuldstændigt og opnå et stabilt svar på dit spørgsmål.
  6. Når en type spørgsmål beherskes, skal du gå videre til en anden. Fortsæt med at lære, indtil dit barn har et stort lager af færdige spørgsmål og svar. Denne tilgang øger chancerne for, at babyen spontant bruger den akkumulerede viden..

Når et barn gentager din sætning

Denne type echolalia vil få dig til at skifte mening om, hvad du er en tankevækkende forælder og flittig taleterapeut. Sådan ser en sådan echolalia ud:

Taleterapeut: "Misha, hvordan siger hunden?"

Misha: “Woof-woof. Godt gået, Misha! "

I dette øjeblik er du klar over, at du sagde udtrykket "Godt gjort, Misha", hver gang babyen gav det rigtige svar, og det sidder fast i hans hukommelse.

Det er vigtigt at slukke denne echolalia, da den ikke har nogen nyttig funktion. De begynder normalt at arbejde sådan: gentag efter barnet sine ord, pause og brug derefter andre rosende ord. Sådan lyder dialogen:

Taleterapeut: "Misha, hvordan siger hunden?"

Misha: “Woof-woof. Godt gået, Misha! "

Taleterapeut: “Woof-woof. (pause) Hunden siger 'Woof-woof, du har ret.'.

Hvis denne tilgang ikke løser problemet, skal du rulle tilbage i træningen et par faser tilbage. Giv barnet spørgsmålet og svar sammen: ”Hvordan taler hunden? WOF WOF ". Hvis han forsøger at tilføje "Godt gået, Misha!", Afbryd ham og gentag "wow wow" igen. Barnet får brug for tid til at træne: med tiden vil sådanne ekkolalier forsvinde..

Når ekkolalia tjener selvstimulerende formål

Nogle børn bruger echolalia til underholdning og angstlindring. Vi kalder denne brug af echolalia selvstimulerende, fordi det tjener formålet med at få glæde..

I dette tilfælde er echolalia et andet eksempel på stereotyper eller "stims" observeret i autisme. Nogle børn "stimuleres" ved at svinge frem og tilbage eller svinge deres arme. Andre bruger tale til dette..

Denne opførsel kan ofte ses, når børn er bekymrede for noget. Hvis et barn skal beskæftige sig med en uforudsigelig ekstern verden, hvis han ikke forstår, hvad der sker omkring ham, og af hvilken grund, kan han søge tilflugt i noget kendt og forudsigeligt - for eksempel ved at recitere hele filmen uden tvivl. Dette er opmuntrende og betryggende: Filmen er kendt på forhånd og vil altid forblive den samme, uanset hvad der sker..

Andre børn med ASD kan bruge forsinket ekkolalia som en stimulus, når de føler sig kede eller trækkes tilbage fra verden omkring dem. De flygter til deres egen verden, hvor "Askepotte" spiller i biografen inde i deres hoveder, og de kan se det så meget som de vil, og gentager deres ord efter figurerne som underholdning.

Husk, at dette i det væsentlige er en måde at få glæde på, som i sig selv ikke gør nogen skade. Barnet skal have lov til at tilbringe noget af tiden med at bruge echolalia som underholdning - ligesom en ung fodboldspiller kan bruge flere timer på at sparke bolden. Der er imidlertid situationer, hvor sådanne ekkolalia ikke kan løses..

For eksempel, når et barn er i et klasseværelse og en lærer holder en lektion, er distraktion echolalia uacceptabelt. Situationen er den samme med værelser, hvor det er nødvendigt at opretholde stilhed (for eksempel et bibliotek, teater, biograf). Hvis du ikke lærer at slukke echolalia, vil barnet ikke være i stand til at deltage i klasser og være en del af samfundet..

  • Hvis grunden er stress, skal du finde alternative måder til at slukke følelser eller forklare situationen. Du kan bruge sociale historier, så barnet har en klar idé om, hvad der sker omkring ham, og hvilken slags reaktion der forventes af ham. Derudover kan du lære din baby selvberoligende teknikker ved hjælp af vejrtrækning og genstande - "ankre".
  • Hvis årsagen er kedsomhed eller løsrivelse, skal du vende barnet tilbage til vores verden i tide. For at gøre dette kan læreren fra tid til anden adressere barnet med spørgsmål for at bevare barnets opmærksomhed. Hvis du forstår, at stims ikke kan undgås, skal du gøre dem mindre udtalt og mærkbare - give barnet en gummikugle, som du kan krumme og klemme i dine hænder, eller perler-rosenkransen for brute kraft.
  • Hvis barnet ikke er klar over, at han bruger echolalia, men blot følger vanen, skal han undervises i reglerne for selvregulering: når du kan tale højt, og når ikke. Brug en visuel påmindelse til at hjælpe dit barn med at huske, at klassetiden ikke er til stims. Ofte giver barnets bevidsthed om hans adfærd og etablering af grænser, hvis ikke løser problemet, så lad ham holde det under kontrol..

Sådan bruges echolalia til at udvikle færdige talemønstre med det personlige pronomen I

Mange defektologer og psykologer fokuserer på metoden "tale for barnet", som er specielt effektiv for børn med ASD i de første stadier af ekkolaliaudseende.

Faktisk bør du give udtryk for barnets ønsker og beskrivelser af virkeligheden fra Hennes PERSON - give ham FOR REPEAT (!) Færdige sætninger i almindelige hverdagslige omstændigheder.

For eksempel skal du til at begynde med ledsage alle selvbetjeningshandlinger og beskrive det aktuelle øjeblik med I-konstruktioner:

  • Hvad laver du? - Jeg spiser. Jeg går på vejen. Jeg går med fødderne. Jeg svømmer. Jeg bader i badet. Jeg kler mig. Jeg satte sokker på mine fødder. Jeg satte mine sko tilbage. Jeg vasker mine hænder.

Følg også med I-konstruktioner alle øjeblikke, hvor det er især vigtigt for barnet hurtigt at lære at forklare sine følelser og ønsker:

  • Barnet er stygt. Du foreslår: "Forklar med ord: hvad vil du have?" - Jeg er træt. Jeg vil hvile. Jeg vil gerne spise. Jeg vil sove. Jeg er tørstig. Jeg vil have mine arme. Jeg vil svinge.

Efterhånden kan du medtage dine antagelser om følelser, som barnet tydeligvis oplever, på listen over I-konstruktioner:

  • Far kom hjem fra arbejde - "Jeg er glad far".
  • Du og din baby fandt et legetøj i processen med at lege skjule - "Jeg er glad for dukken".
  • Barnet søger på bedstemødren efter sit besøg - ”Hvor er bedstemoren? Jeg savner min bedstemor ".
  • Et barn er bange for en hund på gaden - "Jeg er bange for en hund".
  • Barnet krammer mamma stramt, ser hende igen i slutningen af ​​dagen i børnehaven - "Jeg elsker dig / jeg elsker mor".

Det er DU, der siger disse ord: "Jeg spiser", "Jeg vil blive håndteret" osv. I henhold til erfaring fra mange specialister og teorien om taledannelse hos børn med ASD, husker barnet på disse øjeblikke formuleringerne i henhold til omstændighederne og følelserne. De er fastgjort i hukommelsen, hvorfra tale derefter kan dannes i ASD - omend ikke på de mest almindelige måder og tempo..

Er echolalia i ASD en manifestation af positiv dynamik??

Som allerede nævnt går neurotype børn også gennem echolalia-fasen som en overgang til spontan tale, men det varer ikke meget længe for dem. For børn med ASD tager denne overgang mere tid, men det sker stadig ofte.

Ifølge mange eksperter, hvis mangfoldighed og intensitet stiger i løbet af dagen, er dette et godt tegn på vejen til uafhængig tale. Desuden når du hører en ret klar og glat udtale fra et barn, når du gentager ord og sætninger.

Meget ofte lider børn med ASD af grammatik, assimilering af personlige pronomen, prepositioner, nedbrydning af adjektiver og konjugering af verb. Men flere verbale blokke analyseres ikke desto mindre af hjernen og bruges ikke forgæves, men til at blive til spontan tale.

Denne overgang hos børn med autisme forekommer normalt i en senere alder, med stor indsats og ofte uden et helt glat slutresultat..

Imidlertid understøtter verbale voksne med autisme hypotesen om, at hele sætninger akkumuleret under echolalia til sidst opdeles i dele, der kombineres med hinanden for at skabe nye kombinationer. Temple Grandin, en berømt kvinde med autisme, beskrev for eksempel oplevelsen som følger:

”Dette er, hvad der sker: når der optages flere og flere sætninger på min harddisk, så kan jeg kombinere dem på forskellige måder, og min tale ligner ikke længere en stemmeoptager på. Dette er en gradvis proces: hver dag taler du bedre og bedre og bedre. ".

Børn med ASD og sensorisk Alalia: Hvordan man begynder at kæmpe for meningsfuld tale

Taludvikling hos børn med autismespektrumforstyrrelse og sensorisk alalia, tegn

Forældre til børnehaver står i stigende grad over for diagnoser af sensorisk alalia (F80.2) og autismespektrumforstyrrelse (F84.0). Disse overtrædelser er blandt de vanskeligste at rette op. Hvordan kan forældre bemærke tegn på sensorisk alalia og ASD, og ​​hvordan kan de hjælpe deres børn med at udvikle tale? Af Nadezhda Alekseevna Sayfullina, taleterapeut, mester inden for defektologisk uddannelse, førende specialist i LOGOLAND taleudviklingscenter.

Hvad er årsagerne til talehæmning i sensorisk alalia og ASD? Der er ikke et klart svar om årsagen til autismespektrumforstyrrelser. Alle forskere bemærker autismens genetiske natur, men arvelighed observeres kun i 15% af tilfældene. Den, der finder årsagerne til autisme, modtager Nobelprisen.

Hvad angår sensorisk alalia, er dets hovedårsager intrauterine patologier, skader på det centrale nervesystem under fødsel og organisk skade på hjernebarken..

Tegn på sensorisk alalia og ASD hos børn

Et vigtigt træk ved børn med sensorisk alalia og ASD er vanskeligheden med at forstå, hvad der er rettet til dem. Sådan genkendes denne egenskab ved taleudvikling helt i begyndelsen?

Den sensoriske alalik og barnet med ASD er slet ikke tavs. Børn har aktiv, undertiden endog alt for udtryksfuld tale. Men på samme tid er de absolut ikke kritiske over for deres udsagn - de forstår ikke selv, hvad de siger..

Hvad der skulle være alarmerende i talen til et barn med sensorisk alalia og ASD?

  1. En uforståelig gentagelse af ofte hørte sætninger er echolalia. Barnet kan vedvarende gentage reklameslogans, ordene til tegneseriefigurer osv. Undertiden kan tale virke meningsfuld - i tilfælde af, at barnet gentager det sidste ord, han hørte sammen. Men det er værd at ændre sætningen, og der vil ikke være noget resultat..
  2. Hyppig forvirring af ord, stavelser og sætninger, brug af opfindte ord - den såkaldte logorea - er et andet karakteristisk symptom på nedsat forståelse af adresseret tale. På samme tid forbliver høringen i de fleste tilfælde (ca. 70%) intakt. Der er imidlertid en ubalance af den auditive opmærksomhed..
  3. Den fonemiske opfattelse af tale er forringet. Det vil sige, at barnets kæde "ikke fungerer", gennem hvilken auditive ophidselse overføres til de hjernestrukturer, der er forbundet med tale.
  4. Nogle hukommelsesnedsættelser er også til stede. For at huske et ord eller en sætning har barnet brug for en masse gentagelser..

Korrektion af ekkolalia hos et barn derhjemme

Mange forældre bliver desperate på grund af barnets manglende forståelse af tale. Hvordan kan du hjælpe ham i de første udviklingsstadier??

Forsøg altid at demonstrere for barnet, hvad han siger meningsløst. For eksempel siger han uhensigtsmæssigt "Gå i dvale!" Det er vigtigt i dette øjeblik at tage barnet i hånden, gå i sengen og kaste tæppet tilbage, ligge med ham og sige "Gå i søvn!".

Eller siger barnet pludselig malplaceret "Åh, faldt!" - du henter ethvert blødt legetøj og kaster det foran barnets ansigt på gulvet med ordene "Åh, jeg faldt!" Det anbefales at demonstrere alt dette flere gange, kaste og afhente legetøjet og recitere denne proces igen og igen nøjagtigt som barnet sagde for et par sekunder siden..

Det er vigtigt, at din demonstration af alt, hvad barnet tilfældigt udtaler, er øjeblikkelig. Ja, det er ganske udmattende hundrede gange om dagen og vigtigst af alt at demonstrere så hurtigt som muligt at vise alt, hvad barnet udtaler ekkoløst.

Men! Det virker! Før eller senere bliver barnet simpelthen træt af at se, at du gør den samme handling flere gange om dagen, "tvinger" ham til at se på det og udføre alle de handlinger, som han listerløst opregner, og barnet vil begynde at "stoppe" og begynde sit næste sætning-ekkolali. Det vil sige, han vil begynde at stoppe sin egen meningsløse udtale, som igen og igen involverer ham i at gøre den samme handling..

Børn er meget nysgerrige og hader rutine. Og forestillingen om, at hver sætning, de siger, har en visuel løsning, før eller senere får dit barn til at tale til det punkt..

Hvilke aktiviteter har et barn med ASD og sensorisk alalia brug for?

Det er vigtigt at huske, at et uafhængigt arbejde fra en forælder med et barn ikke er en erstatning for specialiseret logopedikorrektion. I tilfælde af de specifikke manifestationer, der er beskrevet ovenfor, er det nødvendigt at konsultere en neurolog og tale terapeut. Neurologen vil gennemføre det nødvendige kompleks af diagnostiske undersøgelser, og taleterapeut fastlægger taleforstyrrelsens art og udarbejder en korrektionsvej.

I gennemsnit varierer varigheden af ​​taleterapiarbejde med børn med sensorisk alalia inden for 1-2 år. Korrekturpleje til et barn med autismespektrumforstyrrelse fortsætter gennem hele skolen.

Hvad bestemmer varigheden af ​​korrektionen af ​​en taleforstyrrelse? For det første om alvorligheden af ​​talepatologi, for det andet systematikken ved deltagelse i korrektionsklasser og for det tredje om tilgængeligheden af ​​omfattende hjælp fra specialister i korrektionsprofilen. Omfattende assistance inkluderer som regel klasser med en logoped, klasser med en defektolog, klasser med en psykolog og langtidsobservation af en neurolog med sporing af dynamikken i eliminering af taleforstyrrelser..

Det er dig, der kan blive dit barns guide til en helt ny verden - en verden af ​​instruktioner, der er forståelige for ham, mors kærlige ord og venlige fars ros.

For medicinske spørgsmål, skal du sørge for at konsultere en læge på forhånd

ekkolali

En forstyrrelse i taleopførsel er karakteristisk for børn, men med skader på strukturen i hjernen kan patologier diagnosticeres hos voksne. Et eksempel på denne lidelse er echolalia, hvor en person ukontrolleret gengiver ord og sætninger, der høres fra andre mennesker. Patienter, der i sig selv bemærker tegn på denne lidelse, lægger særlig vægt på at finde en klinik og en psykiater til korrektion og behandling af ekkolalia.

Psykiatere på Yusupov Hospital giver pleje til patienter, der er fyldt 18 år. Hvis der påvises en patologi såsom echolalia, behandles patienterne efter et individuelt program. Det høje niveau af medicinske tjenester og tjenester bidrager til, at en person formår at opbygge kommunikation og kontrollere manifestationerne af sygdommen.

Echolalia: årsager til udvikling

Identificering af årsagen til dannelse af ekkolalia hos en patient er nødvendig for at udvikle effektiv behandlingstaktik og et program til korrektion af forstyrrelsen. På taleudviklingsstadiet, fra 6 måneder til 4 år, mestrer børn det grundlæggende i tale og kan aktivt gentage sætninger og individuelle ord fra voksne.

Echolalia er forårsaget af visse lidelser:

  • neurologiske lidelser;
  • patologi for udvikling af mentale processer;
  • mental retardering;
  • skade på de frontale lobes i hjernen;
  • autisme spektrum lidelse;
  • skizofreni;
  • Rett syndrom;
  • onkologiske læsioner i hjernen;
  • dysfasi og dysleksi.

Disse lidelser diagnosticeres oftest i barndommen, når der vises tegn på ekkolali hos voksne, specialister fastlægger tilstedeværelsen af ​​en af ​​de anførte lidelser. I voksen alder er echolalia et almindeligt symptom på motorisk afasi-syndrom..

Psykiatere af Yusupov Hospital fastlægger ikke kun årsagerne til ekkolalia, når de udfører diagnosticering, men også virkningen af ​​provokerende faktorer. I kommunikationsprocessen kan patienten gennem gentagelse af sætninger udtrykke følelsesmæssige billeder. Derudover kan en person, når man gentager de hørte sætninger, organisere information..

Echolalia i barndommen og voksen alder forårsager kommunikationsproblemer. Psykiaters hovedopgave, der yder pleje til patienter på Yusupov hospitalet er at udvikle korrekt taleopførsel, lære færdigheder til at kontrollere ubevidste gentagelser, kontrollere følelser.

Tegn på echolalia hos børn

Den ukontrollerede gentagelse af ord og sætninger, der høres på tv, når folk kommunikerer, er et element i den normale udvikling hos børn under tre år, men hvis denne taleopførsel vedvarer efter fire år, kan den betragtes som en patologi - echolalia.

Echolalia kan manifestere sig i en af ​​formerne: øjeblikkelig eller forsinket. Med øjeblikkelig ekkolali gengiver barnet øjeblikkeligt lyde, ord, sætninger eller fragmenter i teksten læst af forældrene. I dette tilfælde kan echolalia fungere som et middel til at udtrykke samtykke som svar på et stillet spørgsmål, et forsøg på at støtte kommunikation eller forstå de sætninger, der høres gennem udtale.

Gentagelse med forsinket ekkolali kan forekomme efter et par minutter eller timer. Ukontrolleret gentagelse i dette tilfælde fungerer som et middel til at systematisere den modtagne information, udtrykke følelser eller en metode til at føle positive følelser og undertrykke stress.

Tegn på echolalia i barndommen er:

  • ord og sætninger, der automatisk gentages af barnet;
  • mangel på ansigtsudtryk, når man taler;
  • høj eller stille tale;
  • forvrængning af intonation;
  • mangel på svar på dit eget navn;
  • blikket er ikke fokuseret på samtalepartneren, men er rettet mod siden.

Hvis korrektionen af ​​ekkolalia ikke blev udført i barndommen, så oplever barnet i barndommen problemer, når han studerer i skolen, har han ikke venner. Disse problemer fører til det faktum, at patienter med ekkolalia i voksen alder har vanskeligheder med at opbygge relationer og finde et job..

Psykiatere på Yusupov Hospital hjælper patienter med at lære måder at udtrykke tanker og følelser på. Ved behandling af ekkolalia er patientens psykologiske stemning og miljøet omkring ham af stor betydning. Der er skabt komfortable levevilkår på hospitalet Yusupov, derudover, når en patient besøger nogen begivenheder inden for rammerne af behandlingsprogrammet, kan nære mennesker ledsage ham.

Echolalia hos voksne

Echolalia, årsagerne hos voksne, som kan bestå i en række patologiske tilstande, er af en erhvervet karakter. Utilsynet med ukontrollerede gentagelser kan forudgås af hjerne traumer, neurologiske eller mentale lidelser. Mennesker med denne diagnose kan i de fleste tilfælde ikke arbejde.

Echolalia hos voksne med svage bevægelser og svage ansigtsudtryk dannes på baggrund af skizofreni. Reglerne og normerne, taleopførsel anerkendes ikke af patienten. Med echolalia bemærkes tilknytning til en bestemt daglig rutine og hjemmemiljø med mindre ændringer, hvor en person oplever stress og demonstrerer hysteriske anfald.

Yusupov-hospitalet beskæftiger højt kvalificerede psykiatere, der er interesseret i at yde hjælp til hver enkelt patient, der ansøger. Ofte henvender familiemedlemmer til personer med ekkolalia sig til specialister, i dette tilfælde udføres komplekst arbejde, hvor nære mennesker læres færdighederne i interaktion og eliminering af provokerende faktorer, og taktikken for at hjælpe en stor er rettet mod at behandle den vigtigste årsag til ekkolali og relaterede problemer.

Echolalia-behandling

Holdet på Yusupov hospitalet viderefører traditionerne inden for husholdningsmedicin og leverer patienter med medicinsk service af høj kvalitet. Psykiatere, der arbejder på Yusupov Hospital, har akademiske grader, hvilket bekræfter deres omfattende viden på dette område. Regelmæssig faglig udvikling og træning bidrager til uddybning af viden og udvikling af nye tilgange til behandling af mental sygdom.

Echolalia inden for moderne medicin betragtes som en forstyrrelse i taleopførsel forbundet med alvorlige patologier, derfor forskes der til diagnosticering af det:

  • MR af hjernen;
  • elektroencefalogram;
  • genetisk forskning;
  • konsultation og undersøgelse af en logoped.

Meget informativt diagnostisk udstyr gør det muligt ikke kun at opdage hjerneskade og dysfunktioner hos en patient, men også at opdage mutationer i gener. Oplysningerne indsamlet på diagnosticeringsstadiet bruges til at udarbejde et korrektionsprogram og udvikle behandlingstaktikker af en psykiater, neurolog, psykolog og taleterapeut.

I behandlingen af ​​echolalia anvendes metoder, der afhænger af årsagerne til udvikling, patientens alder og samtidige patologier. Lægemiddelterapi er ordineret til echolalia til behandling af den underliggende sygdom. Virkningen af ​​medikamenter fra forskellige grupper er rettet mod at normalisere de processer, der forekommer i hjernen, fremskynde kognitive processer, lindre stress og normalisere søvn.

Behandlingsprogrammer udviklet til voksne af erfarne psykiatere på Yusupov Hospital er rettet mod at udvikle den kommunikative funktion og normalisere mentale processer. Efter et sæt af foranstaltninger bemærker patienter og deres kære, at en person begynder at bevidst opbygge udsagn, opretholder en dialog og kontrollerer taleopførsel.

Psykiatere, neurologer og andre specialister på Yusupov Hospital hjælper patienter gradvist med at udvikle deres kommunikationsevner og hjælpe med at løse andre medicinske problemer, der forårsager ekkolalia. Der aftales en konsultation ved at ringe til Yusupov Hospital.

Typer, årsager og behandling af ekkolalia

Echolalia er en type monoton taleopførsel, når en person automatisk gentager andres ord og sætninger som et ekko, nogle gange endda mens han opretholder den hørte intonation. Forstyrrelsen kan forekomme hos voksne, men er mere almindelig hos børn. Ifølge psykologer er echolalia i en bestemt alder et normalt stadium i udviklingen af ​​tale, hvilket manifesterer sig i en eller anden grad i næsten hvert barn.

Nogle gange kaldes dette fænomen målløs gentagelse, men en sådan sammenligning er ikke helt korrekt. Og selvom det ser ud til, at barnet simpelthen ikke er klar over, at han gentager en sætning eller en del af den, er faktisk en sådan gentagelse et forsøg på at gå i dialog, lære og anvende det grundlæggende i tale. Normalt forekommer sådan taleopførsel i kort tid og i en tidlig alder. I andre tilfælde kan dette fænomen være et symptom på autisme, udviklingsforsinkelse, enhver neurologisk lidelse eller synspatologi.

Psykologer adskiller to typer echolalia: øjeblikkelig og forsinket. Den første type forstyrrelse er den øjeblikkelige gentagelse af de hørte ord. Det er faktisk en slags demonstration af, at barnet har hørt en andens tale, men han har stadig brug for tid til at forstå det. Hos sunde børn tager fasen af ​​dannelsen af ​​forståelsen af ​​det, der siges, ikke lang tid - normalt flere måneder. Hos et barn med autisme kan denne proces tage år..

Forsinket ekkolali er kendetegnet ved den samme gentagelse af de ord eller udtryk, der høres, men ikke med det samme, men efter en bestemt periode - flere minutter, dage eller mere. Setninger kan gentages når som helst og i enhver situation. Denne lidelse er mest almindelig hos personer med autisme..

Fremkalder faktorer

Årsagerne til forsinket ekkolali forstås vel. Hvis vi overvejer de faktorer, der bidrager til forekomsten hos børn, kan der ud over den naturlige proces med at lære taleaktivitet skelnes mellem tre hovedpunkter:

  • Selvstimulerende adfærd hos et barn. Når barnet gentager det, han hørte, har barnet foreninger og en vis række følelser. Da billeder ofte dukker op fuldstændigt ude af sin plads, kan dette imidlertid blive en hindring i kommunikationen med andre;
  • Humør kommunikation. I dette tilfælde er echolalia en måde at udtrykke humør på, fordi de sætninger, som barnet gentager, er forbundet med visse følelser. For eksempel at høre udtrykket "chokoladeis er forbi", du kan gætte, at barnet oplever en følelse af skuffelse i øjeblikket, og det samme er med positive følelser;
  • En særegen metode til behandling af information modtaget hele dagen. Ved at gentage tidligere hørte sætninger organiserer barnet de begivenheder, der er sket i hans hoved, og deler samtidig de indtryk, der er modtaget med andre.

I barndom og voksen alder kan øjeblikkelige og forsinkede ekkolalier også observeres i forskellige mentale lidelser og neurologiske patologier. Så ofte fungerer den beskrevne lidelse som et symptom på Tourettes syndrom, autisme, katatonisk skizofreni, dysfasi, mental retardering, sygdomme ledsaget af skader på de frontale lobes i hjernen osv..

Nogle voksne, der er diagnosticeret med autisme, har forklaret, at øjeblikkelig ekkolali er en form for kommunikation for dem. Faktisk er dette et forsøg på at opretholde samtalen ved at besvare samtalepartneren allerede inden realiseringen og forståelsen af, hvad han sagde er kommet..

Hos børn kan echolalia normalt forekomme inden tre år, når barnet lærer tale ved at gentage de hørte ord. I dette tilfælde bliver efterligning af andres tale den eneste måde at praktisere din egen udtale, genopfylde ordforråd og også tilfredsstille behovet for at deltage i en samtale. I en ældre alder kræver et lignende symptom et læge besøg, da det kan indikere en alvorlig patologi.

I klinisk praksis er der ofte tilfælde, hvor øjeblikkelig ekkolali provokerede raserianfald hos unge patienter på grund af den deraf følgende misforståelse. For eksempel spørger moderen "vil du have en pære eller en banan?", Barnet gentager automatisk "Banana", og moderen beslutter på sin side, at barnet virkelig vil have ham. Efter at have modtaget en banan, begynder barnet derfor at skrige og græde. I sådanne tilfælde anbefaler eksperter at bruge billedkort, hvorfra barnet kan vælge, hvad han ønsker i øjeblikket..

Behandling

Korrektion af ekkolalia med medikamenter praktiseres ikke i øjeblikket, da der ikke er udviklet nogen specifikke lægemidler til dette. Der er dog andre metoder, der giver børn mulighed for at udvikle taleevner og tilpasse dem til normer. Hovedrollen i kriminalomsætningen tildeles forældre - de skal være yderst opmærksomme på deres egen tale, tale klart og målrettet i en rolig tone. Ingen følelsesmæssige rystelser med et barn, for eksempel krænkelser i familien, skrig osv..

Når de bliver ældre, forsvinder manifestationerne af echolalia på egen hånd. Ved at tilegne sig talefærdigheder, omkring tre år gammel, begynder børn uafhængigt at konstruere sætninger i overensstemmelse med almindeligt accepterede sprognormer. Ved autisme forsvinder forstyrrelsen ikke altid helt, men i en bevidst alder ophører den praktisk talt med at blande sig, hvilket bliver bare et kommunikationsmiddel mellem den syge person og andre.

Der er særlige teknikker, der kan bruges til både børn og voksne, der sigter mod at forbedre forståelsen og opfattelsen af ​​en andres mundtlige tale. Med en øjeblikkelig form for echolalia anbefales det at stille barnet et spørgsmål med en klar formulering for at få et monosyllabisk svar "ja" eller "nej". I andre tilfælde kan du bruge metoden med billeder beskrevet ovenfor..

Det skal bemærkes, at echolalia ikke er et diagnostisk kriterium for autisme, på trods af at det er meget almindeligt med en sådan diagnose. Derfor skal du ikke blive forstyrret i forvejen, du skal tålmodig tackle problemet, gradvis udvide ordforrådet og forbedre barnets kommunikationsevner..

Echolalia - behandlingsmetoder, mulige konsekvenser af sygdommen

Processen med at danne tale hos børn forekommer aktivt i de første 3-4 år. På dette tidspunkt udtaler babyer ikke klart lyde og individuelle ord, de lærer at bygge sætninger og sætninger.

Alt dette betragtes som normen, men der er en række krænkelser af taleopførsel, der kan indikere patologiske ændringer. Sådanne overtrædelser inkluderer echolalia.

Hvad er echolalia

Echolalia forstås som en automatisk, dvs. ukontrolleret gentagelse af hørte ord eller deres rester, individuelle sætninger eller hele sætninger.

Sådan taleimitation er mere typisk for børn og kan være både fysiologisk og patologisk. Hvis sygdommen forekommer hos voksne, indikerer dette tydeligt sygdomme i centralnervesystemet..

Skal jeg se en læge

Bør forældre straks konsultere en læge, når de opdager ekkolalia hos deres barn? Svaret på dette spørgsmål afhænger af babyens alder..

Den aktive dannelse af talefunktion forekommer fra 6-7 måneder til et år såvel som i intervallet fra 3 til 4 år. I løbet af denne periode bidrager gentagelsen af ​​ord og sætninger til udviklingen af ​​signalanlægget og forbedrer kommunikationsevner..

Det vil sige, ekkolalia hos babyer under 4 år er i de fleste tilfælde en fysiologisk norm..

Men hvis taleimitering fortsætter efter 4 år, skal du konsultere en specialist. Echolalia kombineret med en forsinkelse i psyko-motorisk udvikling indikerer patologiske processer..

Former af sygdommen

Patologi manifesterer sig i to former:

Med øjeblikkelig efterligning af tale udtaler barnet næsten øjeblikkeligt det ord eller udtryk, han hørte fra voksne eller andre børn. Han kan også gentage de ord, der er talt på tv, i radioen.

Den øjeblikkelige type ekkolalia er karakteristisk for perioden med taledannelse. Med patologi udfylder gentagelsen af ​​sætninger, børn udfylder det segment, de har brug for for at forstå, hvad de hørte.

Med forsinket ekkolali gentager børn de hørte taleudtryk efter en bestemt periode, hvilket kan tage fra 10-15 minutter til 5-7 dage i varighed, og nogle gange beregnes det i måneder.

Sådan onomatopoeia betragtes som kompenserende, det vil sige den udfører et antal funktioner, såsom:

  • Autostimulation. Ved at gentage ord og sætninger prøver barnet at føle følelser, som han nogensinde har oplevet i fortiden;
  • Overfør dit humør til andre. Ved hjælp af gentagelse af ord demonstrerer babyen ikke sin viden om betegnelsen på begrebet, men hans følelsesmæssige belastning;
  • Generalisering og systematisering af information. Gentagende sætninger og ord gengiver babyen i sin hukommelse, hvad der allerede er sket, og prøver at forstå det.

En øjeblikkelig form for ekkolalia op til 4-5 år bør ikke give anledning til bekymring hos forældrene i mangel af andre tegn på forstyrrelse af centralnervesystemet.

Hvis der opdages en forsinket taleimitation, skal du allerede være opmærksom, og hvis den ikke går, skal du gennemgå en undersøgelse.

Grundene

Den vigtigste årsag til patologisk ekkolali anses for at være organiske eller funktionelle læsioner i forskellige dele af hjernen, som et resultat heraf er der en ubalance mellem processerne med excitation og hæmning..

Echolalia kan være et af symptomerne på sygdomme, såsom:

  • Autisme;
  • encephalopati;
  • Picks sygdom, hvor der er atrofi af de frontale lobes i hjernen;
  • Skizofreni;
  • Rett syndrom. En genetisk anomali karakteriseret ved forsinket motorisk udvikling, mentale abnormiteter;
  • Tourettes syndrom. Sygdommen er også genetisk bestemt, udviser flere motoriske og vokale tics;
  • Neoplasmer i hjernen;
  • Oligophrenia;
  • Neuroinfection.

Echolalia kan kombineres med dysfasi (karakteriseret ved vanskeligheder med at udtale eller forstå ord) og dysleksi (nedsat evne til at mestre skrive- og læseevner). Med sådanne krænkelser er intellektuel udvikling oftest inden for normale grænser..

Symptomer

Almindelige symptomer på ekkolalia er gentagelse af tale fra fremmede eller kære efter et stykke tid. Med fysiologisk taleimitation kan der muligvis ikke være nogen specielle ændringer i barnets adfærd og velvære..

Patologisk ekkolali er indikeret ved ledsagende manifestationer såsom:

  • Talen er for stille i tone, eller omvendt, alt for høj tale;
  • Mangel på øjenkontakt med samtalepartneren. Det vil sige, at barnet foretrækker at kigge væk under en samtale, se sig omkring;
  • Mangel på ansigtsudtryk eller manglende udtryk;
  • Mangel på svar på et opkald ved navn;
  • Forvrænget intonation;
  • Periodiske hallucinationer.

Foruden ekkolalia udviser børn med autisme stereotyp opførsel. Det vil sige for sådanne børn at ritualer, der gentages efter en bestemt periode eller under særlige omstændigheder, er af særlig betydning..

Børn med autisme fikserer ofte på en lektion, kommunikerer lidt med jævnaldrende og har et lille ordforråd.

Konsekvenserne af ekkolalia

Echolalia bør ikke betragtes som en useriøs taleforstyrrelse. I mangel af rettidig rettelse bemærkes barnet;

  • Sen udvikling af talefunktion;
  • Nedsatte kognitive færdigheder - evne til at huske, logisk tænkning, langtidshukommelse;
  • Aldersforsinkelse i følelsesmæssig udvikling.

Som et resultat kan ekkolalia have negativ indflydelse på kommunikation med jævnaldrende og undersøgelser og føre til problemer i det personlige og professionelle liv i voksen alder..

Diagnosticering

Med vedvarende tegn på taleimitation hos børn over 4 år bør du konsultere en pædiatrisk neurolog. En erfaren læge stiller diagnosen allerede på grundlag af undersøgelse og samtale med patienten, klager fra forældre.

Årsagerne til patologien bestemmes efter udførelse:

  • Elektroencefalogram. Undersøgelsen afslører fokus på patologisk spænding i hjernen;
  • Ultralydscanning;
  • MR. Det ordineres til at påvise neoplasmer (cyster, tumorer) og bestemme blodcirkulationen i blodkar samt det intrakraniale tryk;
  • DNA-test. Nødvendigt, hvis der er mistanke om genetiske abnormiteter.

Konsultation og undersøgelse med en otolaryngolog giver dig mulighed for at bestemme, om barnet har høretab, da taleimitering i denne sygdom kan være et af hans symptomer.

En undersøgelse er også nødvendig hos en logoped for at identificere alle ændringer i talefunktion.

Behandlingsprincipper

Fysiologisk echolalia kræver ikke behandling, men barnet skal overvåges, dette giver dig mulighed for at se en læge i tide, hvis problemet ikke forsvinder efter 4-5 år.

Behandling af patologisk ekkolali består i behandlingen af ​​den underliggende sygdom. Afhængigt af de identificerede overtrædelser kan børn blive ordineret:

  • nootropica;
  • antipsykotika;
  • psykostimulerende;
  • Beroligende medicin

Lægemidler, deres dosering og kursusvarighed bestemmes af lægen. Lægemiddelterapi bør suppleres med klasser med en logoped eller afasiolog, psykoterapeut.

Forældrenes holdning til barnet og adfærdsændring i familien er også vigtig..

Vigtige betingelser for at overvinde taleimitation er:

  • Roligt miljø. Børnet skal beskyttes mod stressede situationer for at kommunikere i sin nærvær med alle familiemedlemmer og andre venligt;
  • Ønske om kontakt og kommunikation. Børn har altid brug for at lytte nøje, tilbyde interessante og aldersforståelige emner til samtale;
  • Brug kun i en samtale de spørgsmål, som babyen kan besvares klart, enten ja eller nej. En anden mulighed er at tale det spørgsmål, som barnet kan give sit eget svar på. Det vil sige, du kan spørge - "Hvem bor i skoven"? eller "Hvem ved, hvordan man skal myow" ?;
  • Opmuntring af et barn med tilstrækkeligt udtrykte følelser;
  • Lytter opmærksomt. Et barn med ekkolalia bør ikke afbrydes, især på en uhøflig måde;
  • Brug af objekter eller billeder i en samtale, der peger på, hvilket barn vil være i stand til nøjagtigt at udtrykke, hvad han ønsker. Denne tilgang giver dig mulighed for at undgå raserianfald og øger babyens selvtillid..

For at fremskynde dannelsen af ​​talefunktion, mobil- og plot-spil tillader eventyrterapi. Børnehaver kan tilmeldes forskellige kredse, hvor de i kommunikation med kammerater kan finde større forståelse.

Echolalia kan let korrigeres, hvis der ikke er organiske hjernelæsioner. Men forældre er nødt til at være opmærksomme på problemet i tide og fuldt ud følge alle lægens anbefalinger..

Hvis alle ovenstående betingelser er opfyldt, bliver taleopførsel normal efter skolealder..

Med genetiske abnormiteter vedvarer i de fleste tilfælde visse taledysfunktioner hele livet.

Manifestation af ekkolalia hos børn: typer, symptomer, korrektion

Echolalia er en taleforstyrrelse, hvor andres ord eller sætninger ufrivilligt (automatisk) gentages. Sygdommen diagnosticeres hovedsageligt hos børn, nogle gange forekommer den også hos voksne.

Palilalia er tæt på echolalia (i den specielle litteratur betegnes det som ”autoecholalia”). Dette er navnet på den automatiske gentagelse af ens egne ord, det adskiller sig fra echolalia, idet et sådant ord (sætning) gengives kontinuerligt og med en stigende hastighed.

Sygdommen kan genkendes uafhængigt. Specielt farligt er echolalia, der ikke genkendes i tide hos børn, hvis symptomer kan forveksles med simpel undervisning i at tale.

Hvad er echolalia

Denne forstyrrelse er en neurologisk taleforstyrrelse (oral) karakteriseret ved ukontrolleret gentagelse af sætninger og ord hørt fra andre..

Indtil fireårs alderen, når evnen til at tale er dannet, betragtes det ikke som en afvigelse at kopiere en andens tale. Et barn i denne alder, der praktiserer udtale af lyde og mestrer evnerne i social tale, gentager ord og sætninger efter en voksen. Udefra kan det se ud til, at han tankeløst gengiver det, han hørte, men dette er faktisk et forsøg på at komme i dialog. Denne taleopførsel passerer hurtigt.

I en senere alder (over fire år gammel) er echolalia ikke længere normen; skal du bestemt kontakte en snæver specialist for at konsultere den påståede sygdom.

Patologi kan være en manifestation af udviklingsforsinkelse, autistisk eller neurologisk lidelse. Selvmedicinering er uacceptabelt her, da kun specialister vil hjælpe med at rette op på situationen..

Typer echolalia

Eksperter opdeler sygdommen i flere typer. Echolalia er forsinket (forsinket) og øjeblikkelig.

I børnenes tale manifesterer sig typerne af echolalia ikke på samme måde..

Med den umiddelbare form for ekkolali, de hørte ord fra en anden person, fra et tv-show eller en anden kilde, gentages lyde, sætninger af barnet øjeblikkeligt. For eksempel til spørgsmålet: "Er du kold?" barnet svarer: "Du er kold." Så han prøver at vise sin evne til at tale og gentage lyde. Men oprindeligt forstår barnet ikke betydningen af ​​det, der blev sagt, og derfor kan hysterik finde sted.

Tilstanden betragtes som normal, hvis taleforstyrrelser varer en kort periode. I tilfælde af, at de er forsinket i mange år, er echolalia et typisk symptom på enhver neuropsykiatrisk sygdom..

Umiddelbar form for echolalia

Lad os undersøge, hvad der udgør den øjeblikkelige form for sygdommen. Hun udfører følgende funktioner i dannelsen af ​​tale:

  1. Hold samtalen igang. Barnet forstår allerede, at tale er baseret på en udveksling af bemærkninger, men dårlig ordforråd tillader ham ikke at forstå betydningen af ​​alt det, der er sagt, og formulere et passende svar. Derfor gengiver han simpelthen de ord, som han hørte fra en voksen, i et forsøg på at føre en samtale.
  2. Samtykke. Der er en version, som børn ved at gentage ordene fra en anden person udtrykker deres samtykke. De har allerede lært, hvordan man siger nej, men de er endnu ikke bekendt med ordet ja. Barnet gentager det med et nikket hoved. For eksempel spørger mor: "Vil Masha spise?" og datteren svarer: "Masha vil spise." Forældre kan provosere sygdommen selv og ikke forstå, indtil hvilken aldersekololie er en relativ norm. Det er uacceptabelt at henvise til et seks til syv år gammelt barn i tredje person!
  3. Et forsøg på at forstå de voksnes tale. Mekanismen ligner erhvervelsen af ​​et fremmedsprog. Gentager, en person lytter til ordet og smager det.

Forsinket ekkolalia hos børn er kendetegnet ved, at memoriserede sætninger af andre gentages offentligt og efter nogen tid og i en upassende situation. De mest åbenlyse karakteristiske tegn på denne type ekkolalia går ikke upåaktet hen - som regel forældre føler sig utilpas foran fremmede og er straks opmærksomme på patologien.

Forsinket form for ekkolalia

Ved forsinket ekkolalia er autisme oftest den største diagnose. Denne art udfører følgende funktioner:

  1. Stimming (autostimulering). Gentagelse distraherer fra følelser af stress, giver dig mulighed for at klare stress, gør det muligt at få stærke positive følelser.
  2. Udtryk for humør. De ord, der er hørt tidligere, er forbundet med negative eller positive følelser, gentages, men uden forbindelse med den aktuelle situation. For eksempel roste faren sin søn og sagde: ”Jeg vil købe dig is,” som et resultat blev sætningen rettet med en positiv reaktion. Når en lærer i skolen roser en dreng for en lektie, han har lært, kan barnet give en helt malplaceret sætning: "Jeg vil købe dig is" til en fremmed.
  3. Sammenfatter. Ved at gentage et ord behandles og systematiseres de modtagne oplysninger om dagen.

Hvis børn har en eller flere manifestationer, kan vi tale om behovet for at slå alarmen. For at forhindre udviklingen af ​​sygdommen, selv når de første tegn vises, skal du kontakte en specialist og forstå årsagerne til udviklingen af ​​echolalia.

Årsager og symptomer på sygdommen

Nogle patologiske tilstande, mentale, neurologiske sygdomme forårsager tale abnormiteter. Nogle gange (som ved autisme), ved første øjekast, fungerer negative symptomer endda som en indikator på, at ekkolalias funktioner er til stede.

Årsagerne til sygdommen er som følger:

  • skade på en bestemt del af hjernen (frontal lob);
  • neurologiske og mentale patologier;
  • mental retardering;
  • manifestation af autisme og schizofreni;
  • Rett syndrom (alvorlig genetisk sygdom) / Tourettes;
  • uklarhed (oligophrenia);
  • en hjernesvulst;
  • ordblindhed;
  • dysfasi.

Bestemmelse af den underliggende sygdom (såvel som årsagen til patologien) er et grundlæggende punkt, da der i behandlingen af ​​ekkolalia passerer.

De vigtigste symptomer på ekkolalia:

  1. Gentagelse af ord, sætninger, sætninger fra andres tale (samtalepartner, tv og radioudsendelser): 1) Under en samtale med en øjeblikkelig form. 2) Efter et interval på 10 minutter til en måned, uanset situationer (med forsinket).
  2. Selvstimulering (håndtering af visse følelser: barnet gentager en sætning eller ord, der er forbundet med glæde).
  3. Systematisering af information (udtale, hvad der blev hørt om dagen).
  4. Stille eller unaturligt høj tale, forkert intonation, dårlige ansigtsudtryk, husket udtale.
  5. Manglende reaktion på navnet.
  6. Mangel på øjenkontakt med samtalepartneren.

Symptomerne er direkte relateret til typen af ​​overtrædelse. Den eneste almindelige ting er gentagelse af andres ord. Hvis denne tilstand endda delvist forekommer, er det nødvendigt at placere patienten under opsyn af en læge for at starte behandlingen til tiden. Den nøjagtige årsag til ekkolalia hos børn, efter analyse af symptomerne i barnet og gennemført en omfattende undersøgelse, vil kun blive bestemt af lægen..

Korrektionsmetoder

For at diagnosticere echolalia henvender de sig først til en psykolog eller neuropsykiater (ud over en logopæde og en defektolog). Efter at have talt med barnet og testet hans tilstand, vil lægerne besvare alle de spørgsmål, der er bekymrede for forældrene og bestemme nøjagtigt, om dette er normen eller afvigelsen..

Hvis du har mistanke om echolalia, foreskrives en undersøgelse:

  1. blod- og urinprøver;
  2. DNA-analyse;
  3. ultralyd (afslører graden af ​​hjerneskade);
  4. elektroencefalogram;
  5. magnetisk resonansafbildning (registrerer en udviklingsforstyrrelse i hjernen);
  6. høretest (for at udelukke høretab).

Hvis diagnosen ikke bekræftes, er talekorrektion hos børn stadig nødvendig..

Når de kommunikerer med et barn, skal voksne være meget forsigtige:

  1. tale klart, langsomt i en rolig tone;
  2. søg korte svar på spørgsmål (ja eller nej);
  3. beskytte et barn, der lider af ekkolalia mod stressede situationer;
  4. opføre sig med tålmodighed og forståelse;
  5. afbryd ikke, hvis barnet gentager ord eller sætninger;
  6. dykke ned i betydningen af ​​det, der blev sagt;
  7. øge målrettet barnets ordforråd, da der altid skal være et stort udvalg af ord til kommunikation.

Disse henstillinger er især vigtige for undervisere og lærere, når de arbejder med "specielle" børn..

Hvis talefejl opdages, er en taleterapeut involveret i korrektionen. Det kan være nødvendigt at du kontakter en specialist for yderligere rådgivning. Korrektion af krænkelser og terapeutiske foranstaltninger, der afslører behandlingen af ​​ekkolalia, udføres i dette tilfælde på en ikke-medicinsk måde.

Identificeret autisme eller mentale patologier, der provokerede ekkolalia hos børn, kræver behandling. Det vælges udelukkende af en specialist - specifikt for hver patient.

Situationen, intonation, ansigtsudtryk, talerytme og andre nuancer under kommunikation analyseres, hvilket vil hjælpe med til bedre at forstå patienten med ekkolalia.

Det er ikke ekkolalia i sig selv, der behandles med medicin, men patologierne, der provokerede dens udseende.

Hvad forældre har brug for at forstå

Hvis du lader sygdomsforløbet på egen hånd, vil den voksende mand ikke overvinde angst, ikke lære at føre en samtale og vil ikke være i stand til at udtrykke sine tanker korrekt. Samtidig kan forældre med tilstrækkelig ønske og omhu fuldt ud klare barnets udviklingsafvigelser. Det er måske ikke muligt at erobre sygdommen fuldstændigt, men det er meget muligt at etablere kommunikation med jævnaldrende og omdanne patologi til et værktøj til at interagere med andre.

Ved at gentage ord og sætninger hørt fra andre mennesker forsøger barnet at overvinde taleproblemet og udtrykke sig selv. Til tilpasning af unge patienter giver eksperter forældrene følgende anbefalinger:

  • ikke stoppe, ikke afbryde udsagn;
  • kommunikere mere, støtte enhver samtale;
  • være opmærksom på alt, hvad der er sagt, selvom det virker meningsløst;
  • praksis regelmæssigt i en rolig, fortrolig atmosfære;
  • tænk over hvorfor og i hvilke situationer babyen gentager, hvad han hørte;
  • ændre taleoplysninger, der kommer fra lydkilder ved at tilføje nye ord (“Far
  • kom hjem fra arbejde "-" Far kom fra butikken "-" Far bragte mad fra butikken ");
  • gentag barnets foretrukne sætninger og gradvist ændre dem;
  • at formulere spørgsmål på en sådan måde, at svaret er specifikt: "ja" eller "nej";
  • at opmuntre babyens tilstrækkeligt udtrykte følelser;
  • overvåge din tale, så den måles, tal kort, tydelig og forståelig;
  • beskyt mod stress, råber ikke på barnet, svær ikke foran ham.

Der er metoder til at håndtere afvigelser, der fremskynder effekten af ​​lægeres arbejde. Den mest effektive er forstærkning af tale med taktile, lugtende og visuelle fornemmelser. Brug af billeder, ægte ting (produkter, genstande) hjælper med at forstå barnet, for at undgå raserianfald forårsaget af misforståelse.

Når forældre følger anbefalingerne, forsvinder echolalia i ung alder sporløst. Men selv hvis sygdommen er et symptom på en mere alvorlig lidelse, kan den gradvist blive minimalt synlig. Det fælles arbejde fra specialister og forældre for at tilpasse barnet giver altid et positivt resultat.