En effektiv måde at huske fremmed ord på

Mellemrummet gentagelsesmetode

Dette er en teknik til at huske information ved at gentage dem med regelmæssige intervaller. Metoden er især effektiv til at huske udenlandsk ordforråd, mens memoriseringsprocessen ophører med at være kedelig og ensformig.

Rationel gentagelsestilstand ifølge Ebbinghaus-glemningskurven

  • 1. gentagelse - umiddelbart efter læsning
  • derefter - efter 20 minutter
  • derefter - efter 1 dag
  • derefter - efter 2-3 uger
  • derefter - efter 2-3 måneder

SRS (gentaget blød gentagelse)

Hvordan anvender man metoden til interval-memorering i praksis? Til dette formål er der udviklet specielle applikationer eller SRS (blød gentagelse med afstand). Apps fungerer efter glemningskurven og minder dig om, hvornår de skal arbejde med ord. For at begynde at træne din hukommelse, skal du registrere dig på webstedet og oprette et personligt kortindeks eller bruge et eksisterende kursus. Først gentager du alt materiale, og derefter tilpasser applikationen sig til din rytme og evner og udarbejder en personlig træningsplan.

18 ressourcer til adskilt gentagelse af fremmede ord

  1. AnyMemo. huske noget. Softwaren er analog med SuperMemo. Grænsefladen understøtter flere sprog. Import og eksport fra forskellige formater, herunder XML Mnemosyne 1.0 og 2.0, SuperMemo PPC XML, Tab TXT, CSV, QA-tekst. I nærvær af færdige sæt smartkort, og på samme tid kan brugeren oprette redigeringsdatabaser Opret forbindelse til Google Drev og Dropbox til sikkerhedskopiering og redigering.
  2. Anki. Software til arbejde med flash-kort. Enkel og brugervenlig grænseflade. Gratis version til PC og Android, iPhone. En betalt udvidet version er tilgængelig. Arbejdssprog engelsk.
  3. AnkiApp. Lær mere, hurtigere. Software til pc'er, smartphones og tablets. Designet til at huske udenlandske ord og udtryk. Der er 80 millioner færdige kort til rådighed. Udvikling af lydkort til udtaleuddannelse. Synkronisering af enheder, automatisk sikkerhedskopiering, egen cloud-lager. Softwaresprog engelsk.
  4. AnkiDroid. Gratis avanceret applikation til Android, der er specialiseret i at lære fremmed ordforråd. På lager 6000 flash-kort, der kan suppleres med dine egne kort. Forståelig russisk-sproglig version af interface.
  5. Brainscape. Den smarteste måde at studere på. En webbaseret smart læringsplatform, der hjælper med at organisere og huske information. Det kinesiske, spanske og franske kursus er klar. Mange teoretiske discipliner er lagt op. En ekspert på kurset er til stede i nærværelse af et lydkort, kort til memorering af ord, udtryk og grammatik, status for fremskridt. Der er en gratis og betalt avanceret version. En mobil version til smartphones og tablets er tilgængelig. Grænsefladesprog engelsk.
  6. EasyWords. Gratis smart simulator til effektiv memorering af udenlandsk ordforråd i 2 faser - læring og gentagelse. Memorisering består af 6 øvelser i dit valgte ordforråd, hvorefter ordene overføres til gentagelseskategorien. Sender nye ord til din telefon i løbet af dagen. EasyWords korrigerer dine svar, hvis du laver en fejl. Med systematisk arbejde lærer du 300-400 nye ord hver måned. IPhone, iPad og Windows Desktop Computer. (Kommer snart: Android). Simpelt moderne design, engelsk og tyrkisk interface.
  7. FluxCards. Studer som du går. Et websted til smart læring, der er skræddersyet til at huske udenlandsk ordforråd. Skaberne forsikrer, at du kun behøver 20 minutter om dagen for at huske 20 ord. Du kan selv oprette et sæt læringskort eller arbejde med en gruppe på et delt filskab eller drage fordel af markedet for eksisterende kort. FluxCards tilbyder at udveksle sæt flash-kort med venner og bekendte via Facebook og Google+ eller via mail. Du har adgang til statistikker over dine fremskridt fra den første lektion. Tjenesten ved at gennemføre klasser af brugere som lærer er under udvikling. Arbejdssprog engelsk.
  8. fresh-memory.com. Applikation til rummelig gentagelse. Kurser for engelsk, spansk, tysk, russisk, finsk, fransk, tjekkisk, ukrainsk. Understøttede platforme Windows, Linux. Applikationsgrænsefladen er praktisk, arbejdssproget er engelsk. Sporing af dine fremskridt aktiveres. Du får muligheden for at formatere font, farve, baggrund, kortbilleder. Kortredigeringsfunktion er tilgængelig. Gratis og betalte versioner hostet.
  9. FullRecall. Gratis webprogram, kører på Mac, Windows, Linux, Windows Mobile, Android. Skaberne forsikrer, at den erhvervede viden forbliver hos dig indtil slutningen af ​​dit liv, og du vil bruge et minimum af tid og kræfter på at huske. Information præsenteres i form af flash-kort - spørgsmål / svar, planlagte gentagelser, tekstformatering (fed, understregning, gennemstrømning), automatisk sikkerhedskopi, successtatistik, kan arbejde online uden installation. Programsprog engelsk.
  10. LearnWithOliver.com. Hvilket sprog vil du lære? En ressource designet specifikt til at lære fremmedsprog ved hjælp af den mellemliggende gentagelsesmetode. Der er en betalt og gratis version. Efter registrering får du adgang til færdige kort og til Audio Flashcard, vil du modtage en daglig mailing af materiale til gennemgang og spændende tekster til analyse. Udviklerne har sat links til førende bloggere, der skriver om filologien. Moderne design, enkel lakonisk grænseflade, arbejdssprog engelsk.
  11. Omnimemory.Efficememorizationforefficientlearning. Du kan bruge færdige sæt kort fra webstedets offentlige bibliotek eller udvikle personlige, mens Omnimemory automatisk opretter kopier, der senere vil være tilgængelige for alle brugere. Der er en gratis testversion og en betalt version. Hurtig indtjekningstjeneste, engelsk interface.
  12. Mnemosyne er en engelsksproget software til Windows og Mac OS, der er en version til smartphones på Android- og Blackberry-platforme. Alle versioner af programmet er gratis.
  13. Memrise er en gratis webside, menu på 4 sprog, men ingen russisk. Der er en mobil version til Android og iPhone. Enkel grænseflade, i stedet for kort, får du svaret "kender / ved ikke". Der er 300 kurser, du kan oprette dine egne, bruge stavemåden for oversættelse af et ord, plus der er billeder med mnemonics.
  14. Revisy. FÅ SMART OM LÆRING. En gratis webressource i kategorien smart læring, der giver dig mulighed for at opbevare de nødvendige oplysninger i din hukommelse. Revisy lærer dit tempo i informationsopfattelsen og tilpasser sig din personlige rytme. Intelligente programmerede gentagelsesintervaller er ideelle til at huske materiale effektivt. Der er en e-mail-påmindelsestjeneste, hvilket materiale og i hvilken rækkefølge der skal gentages. Arbejdet forenkles ved tilstedeværelsen af ​​skyen og autosave-tilstand, versioner til Android, iPhone, Chrome OS, Windows Phone, iPad. Ressourcen leverer tjenester gratis. Arbejdssprog engelsk.
  15. SuperMemo er det første mellemrum-gentagelsesbaserede memoriseringssted udviklet af Peter Wozniak. Betalte tjenester fungerer sammen med Windows, men der er versioner til andre platforme.
  16. Skritter er en engelsk sproggrænseflade designet af Nick Winter til at lære kinesisk og japansk. Betalt websted.
  17. Vocapp.com. Lær hurtigt og husk for evigt. Webstedet giver en mulighed for at lære fremmedsprog ved hjælp af multi-touch flashcards. Færdige kurser på engelsk, spansk, tysk og polsk er tilgængelige. Du kan studere og gentage materialet overalt, fordi der er versioner til Android og IOS. Din fremgang spores, og resultaterne registreres i systemet. Programalgoritmen skaber en personlig gentagelsesplan for effektiv memorering. Hovedprincippet for robotter med et program er konsistens. Engelsk sproggrænseflade.
  18. Voc2brain. Lær sprog gjort enkle. Det er et flashcard-system, der tilpasser sig din tidsplan. Ordforrådet er delt i 7 sværhedsniveauer. Efter hver udfordring bevæger du dig et niveau længere, indtil du når det syvende niveau. Intervallet mellem niveauer forøges jo højere dit videniveau. Hvis du laver en fejl, skal du gå tilbage et niveau nedenfor. Prisbilligt, men du kan donere penge til udvikling frivilligt. Efter registrering modtager du et nyhedsbrev med nyhedsbreve. Gratis site, interface sprog engelsk.

For maksimale resultater, bliver du nødt til at træne hver dag. Jo længere pausen mellem dine træningspunkter er, desto mere intens er glemmeprocessen. Vi ønsker dig succes, for det er altid interessant at prøve noget nyt.!

Ny viden - nye muligheder!

Rummelig gentagelse

Mellemre gentagelse er en tilstand, der kræves for at gentage allerede indlærte ord med regelmæssige intervaller..

Spaced gentagelsesfunktion markerer automatisk datoer i kalenderen, hvor du skal gentage ord.

Den første gentagelsesdato kommer kun en uge efter aktivering af tilstanden. Dette betyder, at denne tilstand ikke er egnet til at kende ord, men er nødvendig for at vende tilbage til tidligere lærte ord og gentage dem med bestemte intervaller og derved holde dem i hukommelsen. Derfor anbefaler vi kun at bruge denne funktion, når du allerede har lært ord i ordbogen..

Hvis du vil aktivere mellemrum gentagelse for en ordbog, skal du klikke på knappen Aktiver på siden Launchpad :: T-Words. Umiddelbart derefter vises et vindue med en gentagelsesplan, og du vil se de datoer, som gentagelsen af ​​ord i denne ordbog er planlagt til. Hvis nogle datoer ikke passer dig, kan du slå dem fra ved at fjerne markeringen i felterne ved siden af ​​datoerne. Derefter skal du bekræfte aktiveringen ved at trykke på knappen "Aktivér" igen.

Efter aktivering vises datoer i kalenderen, og fanen "Interval repetition" bliver tilgængelig. For at åbne kalenderen skal du tænde for knappen, der er placeret til højre for fanerne Free Mode og Interval Repetition.

Når den relevante dato kommer, vises der en alarm i servicegrænsefladen, og hvis den er aktiveret, sendes en e-mail-alarm.

For at gentagelsesdatoen skal betragtes som passeret, skal du gøre følgende:

  • Vælg "Interval repetition" (ikke "Free mode");
  • Vælg ord og øvelser. Samtidig spiller antallet af øvelser ikke nogen rolle, du kan vælge en kombination, der er praktisk for dig;
  • Fuldfør alle valgte ord og alle valgte øvelser til slutningen.

Når du passerer alle ovenstående punkter, vil det blive overvejet, at du har gentaget de valgte ord. Hvis alle ord i denne ordbog for den tilsvarende dato er bestået, tælles denne dato, og systemet markerer den som bestået.

Bemærk, at du til enhver tid kan slå gentaget afstand fra hinanden ved at trykke på knappen. Umiddelbart efter dette åbnes et vindue, og du bliver nødt til at bekræfte, at du virkelig ønsker at slette gentagelsesplanen ved at klikke på "Slet" -knappen.

Selvisolering med fordel: hvordan man husker 1000 fremmede ord på kort tid

Selvisolering brast ud i russernes liv og gav dem en masse fritid. Du kan bortskaffe dem på forskellige måder: spille spil og se tv-udsendelser, eller gøre noget, som du aldrig kom rundt med (for eksempel lære engelsk). Nikolay Yagodkin, grundlægger af Advance Center for Education Technologies, talte om, hvordan man nærmer sig dette mål og huskede hurtigt 1000 ord..

Du skal huske ord korrekt, dvs. ikke kun undervise, men også bevare dem. Hvis ord bare er proppet, vil de blive glemt meget hurtigt. Dette er præcis, hvad vi gjorde alle 11 år på skolen, og i 1000 timers studium af engelsk lagrede vi kun et par hundrede ord. Vi lærer dig en alternativ teknik, der giver dig ikke kun mulighed for hurtigt at huske, men også gemme disse ord i lang tid for at læse, bruge i tale og skrivning, forstå, når du læser og ved øre.

Sådan lærer du ord

Metoden involverer brugen af ​​visuelle foreninger. Kort sagt, vi vil repræsentere ord, huske dem gennem billeder, gentage og meget hurtigt nå automatisk hurtig afspilning. Algoritmen er som følger: 1. Præsenter et ord på russisk. 2. Vælg derefter tilknytningen til oversættelsen (et russisk ord fonetisk svarende til den engelske analog) og forestil dig lyden af ​​ordet med et billede. 3. Kombiner nu disse to billeder til et levende billede og siger ordets betydning.

Det lyder svært, lettere at prøve i praksis: det første ord vil være "krus". Forestil dig et krus, det første, der kommer til at tænke på, og se det godt. Vi gør alt med åbne øjne, dette er et must. En krus på engelsk er krus. Krus ligner en tryllekunstner der prøver at trylle frem et enormt krus. Når billedet præsenteres, siger vi tre gange: krus-krus-krus.

Det andet ord er "knytnæve". Forestil dig det. En knytnæve på engelsk er knytnæve, der ligner en pistache. At sammensætte det: en knytnæve forsøger at knuse en enorm pistache. Eller lad knogene på knytnæven strøes med pistacienødder. Det vil sige, vi præsenterer et lyst billede og siger: knytnæve-knytnæve.

Lad os tage et langt ord - "larve" (både dyr og køretøj). Caterpillar på engelsk er caterpillar [? Kete? Pile]. Lad os forestille os en tankbane. Caterpillar er sammensat af to ord: kat (som en kat på engelsk) og søjle (som sag). Forestil dig en kat, der sager et tankspor. Han greb en sav i poterne og forsøger at sige den igennem. Nu gentager vi: larve-larve-larve.

Ordet "mos". På engelsk er moss [mos]. Forestil dig, at broen er dækket med mos. Vi gentager: mos-mos-mos. Det sidste aktuelle aktuelle ord er "smitsom". På engelsk er det smitsom [ken? Teijes]. Forestil dig, at en smitsom person sidder i en container i selvisolering. Du ved hvad du skal gøre: smitsom-smitsom-smitsom. Således passeres den første fase.

Vi har forbundet forbindelser og oprettet en primær forbindelse. Nu er du nødt til at gentage, fjerne fejl og bringe til automatisk (så uden nogen foreninger alle ordene huskes perfekt). Nu gentager vi fra russisk til udenlandsk.

Sådan gentages ord

Husk det russiske ord "krus", hvordan dit billede ser ud (karakterer og deres handlinger). Gendan lyden fra dette billede. Der skal være krus. Hvis det fungerede uden problemer, så godt. Hvis det er forkert, skal du gøre om: forestil dig igen, tale selve ordet flere gange eller (i ekstreme tilfælde) erstatte foreningen. "Knytnæve" - ​​husk billedet og læst fra billedet - knytnæve. "Moss", henholdsvis mos. Caterpillar, det lange ord er larve. Hvis der opstod en fejl i lyden, skal du gentage flere gange. Forestil dig billedet igen og gentag: larve-larve-larve. Hvor var den smitsomme? I en container. Smitsom. Dette var den første gentagelse.

Lad os prøve at gentage de samme ord så hurtigt som muligt i tilfældig rækkefølge (oversættes til engelsk): larve, knytnæve, mos, smitsom, krus, knytnæve, larve, krus, smitsom, mos, larve, mos, knytnæve, krus, smitsom. Læs dem nu i omvendt rækkefølge - fra det sidste ord til det første - og oversæt igen. Du vil se, hvor hurtigt du begynder at genkende ord. Gentag, indtil du når maksimal hastighed.

Lad os nu fortsætte med at gentage fra engelsk til russisk: krus, knytnæve, larve, mos, smitsom, mos, krus, larve, smitsom, knytnæve, mos, krus, smitsom, knytnæve, larve. Gør nu det samme, som du læser ordene fra sidst til første. Korrekt gentagelse opstår, når hver næste gang er lidt hurtigere end den foregående. Du skal gentage mindst 3 gange, du skal stoppe, når de sidste 2 gentagelser af alle ord var lige så lette for dig, og hastigheden ændrede sig ikke. Dette betyder, at du har nået den lokale maksimale hastighed.

Derefter skal disse ord gentages inden for 7 dage. Intervallet mellem gentagelser kan konstant øges. For eksempel kan du på den første dag gentage det flere gange (efter en halv time eller en time). Det vigtigste er at nå maksimal hastighed hver gang. Gentag dette i en dag eller to, vil du se, at du kan gå til passiv gentagelse (bare læse ordene på engelsk og ikke engang oversætte dem fra russisk). Når du har mange ord, kan du bede en ven, der taler engelsk med god udtale, bare diktere ordene. På denne måde kan du gentage mere end 100 ord pr. Minut. Krus, mos, knytnæve, smitsom, larve osv. Det ville være nok.

Du skal gentage mindst 7 dage. Hvis du husker ord fra en liste, skal du bare markere de ord, du har lært med prikker eller en markør, så du kan gentage dem senere. Først fra russisk til udenlandsk, derefter omvendt (som vi forklarede ovenfor). Så kan du bare læse de engelske ord. Hvis du bruger papirkort, giver dette dig en fordel. Bland dem, og når en masse ord samles, når du gentager, opdeler du dem i 2 bunker: som du husker godt, og som du skal huske. De, der huskes værre, skal gentages flere gange. Det er meget praktisk.

Grundlæggende oplysninger om hurtig læsning

I århundreder har mennesker modtaget det meste af den information, de har brug for gennem læsning. På trods af den århundreder gamle oplevelse af udseendet af trykte produkter syntes behovet for høj læsehastighed kun blandt moderne mennesker..

Hovedincitamentet var den overdrevent øgede mængde information til opfattelse og mestring af hvilke accelererede metoder er påkrævet. Hastigheden ved at læse teksterne fra en gennemsnitlig person overstiger ikke 500-700 tegn pr. Minut, hvilket medfører visse vanskeligheder med at beherske materialet og kræver mere tid til at læse det.

Hurtige læseteknikker - hvad er hemmeligheden?

Selve omtale af hurtig læseteknik blandt mange rejser fornuftige spørgsmål om, hvordan du kan øge hastigheden? Kendskab til og anvendelse af en række enkle regler øger hastigheden af ​​opfattelsen af ​​det læste materiale markant og giver dig mulighed for at studere de grundlæggende metoder og principper. De fleste af teknikkerne udføres ved at eliminere problemer, der opstår som følge af en række faktorer og vaner. Og så lad os se på de største problemer, der forhindrer os i at læse det nødvendige materiale med den krævede hastighed..

Læsning uden regressioner er enkel og overkommelig

Begrebet regression betyder akkompagnement af øjnene i den læste tekst i den modsatte retning for at læse linjen igen. Dette problem betragtes som det mest almindelige, det er forkert at tro, at denne metode er mere befordrende for memorering. Mange læsere genlæser automatisk teksten to gange, uden at engang koncentrere deres opmærksomhed om den. Den gennemsnitlige genlæsning forekommer cirka 10-15 gange for hver 1000 ord tekst med den antagelse, at personen vender tilbage til begyndelsen af ​​linjen og begynder at læse den igen.

I dette tilfælde kan der være velbegrundede gentagelser på grund af fremkomsten af ​​nye tanker og ideer, denne kategori af gentagelser har modtaget terminologien for modtagelse. Dets vigtigste opgave er en detaljeret forståelse af materialet, som kræver yderligere læsning af teksten. Regler for hurtiglæsning hjælper med at gøre brugen af ​​denne metode til et effektivt hjælpemiddel i den sidste fase af læsningen.

Regressioner inducerer blikket til at bevæge sig fremad i den modsatte retning, og der er ikke noget berettiget behov for dette. Hvis dette fortsætter i hver læst linje, er læseren nødt til at genlæse teksten henholdsvis to gange, læsehastigheden bliver lavere med en lignende indikator. Sådanne regressioner er den vigtigste ulempe, der reducerer læsehastigheden, oftest er øjenretur urimelig..

Årsagen til forekomsten af ​​regression er enkel til banalitetspunktet - oftere er det bare en vanekraft, der opstod ved læsning af komplekse tekster eller simpel uopmærksomhed, når behovet for gentagelse opstår. En simpel afvisning af regressioner vil øge læsehastigheden op til to gange, og korrektheden af ​​tekstopfattelsen op til tre gange. Nu hvor læsehastigheden er steget markant, kan du gå videre til næste trin.

Læsning uden at bruge artikulationer

Dette koncept inkluderer ufrivillig brug af tungen og læberne, den automatiske gentagelse af læsningen "for sig selv". Bevægelsen af ​​taleorganerne har en direkte indflydelse på læsehastigheden, hvilket bremser processen markant. Intensiteten af ​​sådanne bevægelser bestemmes af færdigheder, vane og en høj indikator for kompleksiteten af ​​en bestemt tekst. Fra den tidlige barndom udvikler en sådan færdighed sig i den forkerte retning, hvilket automatisk påvirker forekomsten af ​​artikulationer..

For de fleste er det vanskeligt at indrømme, at de har et sådant begreb som artikulation, selvom vi udefra ofte hører en person "mumle" noget, mens han læser. Takket være moderne forskningsmetoder var det muligt at finde ud af, at næsten alle har et sådant fænomen som artikulering; røntgenfotografering viste aktiviteten af ​​elementerne i svelget, der var ansvarlige for udtalen af ​​lyde. Evnen til at udelukke udtalen af ​​ord, også mentalt, betragtes som den mest rationelle metode til at lære at læse hurtigt.

Med Wikium kan du organisere dine træningspunkter i det grundlæggende ved hurtiglæsning med et personaliseret program

Hvis du har en overbevisning om, at du ikke udtaler ord, er du faktisk ikke det, blev selve metoden til skolelære opbygget på en sådan måde, at artikulation (tale højt) blev indført fra skolebenken. Genlæring er meget vanskeligere end genlæring, men de grundlæggende teknikker til hurtig læsning vil radikalt ændre situationen til det bedre..

Metoder til løsning af problemet med gentagelse af det læste materiale

Der er flere indlæringsteknikker til at håndtere en eksisterende defekt, som gør det muligt at øge læsehastigheden:

  • Hvis udtalen finder sted med bevægelse af efterlignende muskler, hvisking eller andre producerede lyde, skal du bare tage et objekt i dine tænder, en blyant passer bedst. Graden af ​​komprimering og ubehagelige følelser på samme tid lærer dig at kontrollere eventuelle mekaniske bevægelser, og du kan fjerne gentagelsesprocessen, der forstyrrer hurtig læsning;
  • Gentagelse af ord i tanker betragtes som en mere kompliceret defekt, da hjernens centrum for tale er involveret her. Den gældende metode til at udrydde denne mangel kaldes "kil ved kile". Dets betydning koger sammen med det faktum, at hjerneens tale og motoriske centre ligger sammen, derfor skal læsning trænes til en bestemt rytme (ikke musikalsk), hvilket gør rytmiske bevægelser under læsning. Ved første øjekast ser det svært ud, men ganske effektivt og effektivt.

Grundlæggende om hurtig læsning ved hjælp af den integrerede algoritme

Hovedopgaven, der udføres af hurtiglæsning, er ikke antallet af modtagne trykte tegn, men effektiviteten og optimeringen af ​​den modtagne information, dens fordøjelighed og opfattelse af den læste tekst. Det vil sige, at bogen ikke kun skal læses, men fastgøres i hukommelsen, forstås og forstås. Folk tænker ikke på hastigheden ved at læse teksten, som et resultat, at de læser den langsomt i alle situationer. Der er en bestemt regel, baseret på den, teknikken til at læse og opfatte materialet skal svare til de indstillede opgaver. Et individuelt program og dets implementering gør det muligt på det nødvendige tidspunkt at skifte og øge hastighedslæsningen.

Lodret øjenbevægelse

Når man læser noget materiale, anvendes en begrænset synsvinkel, den resulterende sektion af teksten fastgøres med et blik, hvorefter informationen analyseres i hjernen. Den traditionelle metode til læsning tillader en ikke at lave mere end 2-3 ord ad gangen, hvorefter øjet foretager nye spring og efterfølgende fixeringer. Følgelig vil udvidelsen af ​​synsfeltet give dig mulighed for samtidig at modtage en større mængde information, og et fald i antallet af stop vil gøre læseprocessen mere effektiv. En person, der har mestret denne metode, i en fiksering opfatter ikke længere et par ord, men en hel linje, en sætning og med udviklingen af ​​en færdighed endda et afsnit.

Sådan læsning vil ikke kun øge hastigheden, men også øge opfattelsen af ​​materialet, da hjernen ikke har brug for at samle en hel sætning fra separate sætninger og fragmenter. Betydningen af ​​teksten bliver mere klar, hvilket vil bidrage til bedre opfattelse og memorering.

En anden betydelig ulempe kan betragtes som bevægelse af øjnene langs linjen, sådanne meddelelser tager tid og kræfter, hvilket forårsager hurtig træthed. Lodret læsning vil undgå sådanne bevægelser, økonomisk bruge tid og energi i processen med at læse materialet. Den lodrette bevægelse af blikket gør det muligt at udvikle metoder til hurtig læsning og forbedre kvaliteten af ​​assimilering.

Fremhæv den dominerende eller vigtigste betydning af den læste tekst

Problemet med at opfatte det læste tekstmateriale kan være forbundet med vanskeligheden med at gendanne de forbindende elementer og den tilgængelige viden om dem. Når vi læser en simpel tekst, får vi perception baseret på den allerede eksisterende bagage med viden, vi forstår den allerede kendte betydning og betydning af ord, forbinder dem med vores egen opfattelse. Med tekster, der er vanskelige at opfatte, med en strøm af ny information, er situationen mere kompliceret, det kræver installation af en ny logisk kæde, bygget i rum og tid.

Processen med at forstå det læste materiale i en sådan situation kræver koncentration af opmærksomhed, en tilstrækkelig bagage med viden og færdigheder i deres anvendelse samt korrekt beherskelse af nogle tankemetoder. Ønsket om at huske teksten får et naturligt ønske om at forstå den, som følgende teknikker bruges til. Nøglepunkter i understøttelse i teksten fremhæves, og forventning bruges også.

Princippet med at identificere understøttelsespunkter i den semantiske kæde er som følger. Hele teksten er opdelt i dele, hver af dem har sin egen betydning, hvilket forbedrer forståelsen af ​​læsningen og bidrager til memorering. Ethvert koncept der er forbundet med det kan bruges som et referenceelement til teksten. De kan være mindre detaljer, vilkår eller foreninger, der gør det lettere at huske.

Enhver forening, komprimeret information, der bærer en generel semantisk belastning, kan tjene som støtte. Betydningen af ​​denne metode kommer ned til behovet for at forstå hovedideen om, hvad der er skrevet, fremhæve vigtige og betydningsfulde sætninger. Således adskilles det centrale koncept og hovedideen fra teksten, hvilket i sidste ende giver dig mulighed for at samle tilknyttede koncepter til en generel idé, som er hovedprincippet i den generelle forståelse af teksten. Denne teknik giver dig mulighed for at få en generel forståelse af teksten uden at miste dens semantiske belastning..

En anden vigtig teknik til at øge læsehastigheden er forventning eller forventning om yderligere tekst baseret på en semantisk gæt. Du kan også definere dette koncept som en psykologisk forudsigt for teksten placeret i fremtiden. Det er baseret på metoderne til at bestemme den logiske udvikling af begivenheder på grund af resultatet af analysen af ​​tidligere begivenheder. Anticipation sikrer forventningen til processen, selv i de øjeblikke, hvor forudsætningerne for dette ikke findes.

Det er kun muligt at udøve et sådant fænomen i tilfælde af produktivt tænkearbejde, som visse færdigheder skal udvikles til. Her fokuserer læseren sin opmærksomhed på hele indholdet af den skrevne tekst og ikke på dens specifikke dele. Grundlaget for anvendelsen af ​​metoden er at forstå det generelle indhold af læsningen, men ikke dens dele separat..

Konstant arbejde med at forbedre opmærksomheden og hukommelsen

Behovet for fuldt ud at fokusere på at udføre et bestemt job giver dig mulighed for at gøre det bedre (omhyggeligt). Evnen til at styre din opmærksomhed under læsning er et nøgleelement i hurtig læsning og fuld forståelse af materialet. Langsom læsning gør det muligt at skifte opmærksomhed på fremmedlegemer, som forhindrer dig i fuldt at assimilere de modtagne oplysninger. Derfor, jo hurtigere vi læser, jo bedre er vores forståelse af det materiale, vi læser. Hvis en person tænker i processen med at læse om noget fremmed, kan dette medføre genlæsning af hele tekstens passage igen..

Daglig sats og opfyldelse af forpligtelser

Den accepterede læsestandard betragtes som flere informationsaviser, et videnskabeligt eller teknisk tidsskrift og omkring hundrede sider fiktion. Implementeringen af ​​et sådant program giver dig mulighed for at mestre og forbedre dine læseevner i et hurtigt tempo og vil gøre det muligt at konstant opretholde den nødvendige "form". Den ideelle mulighed for alle eksisterende teknikker er øvelseskurser for at udvikle sådanne færdigheder..

Husk engelske ord: Spaced gentagelsesmetoden

”Min hukommelse er fremragende, men kort,” siger populær visdom. Høres velkendt? Du har studeret engelsk i lang tid, og du ved godt, at det er nyttigt at kende et par tusinde ord, men din hukommelse synes ikke det. Hun svækker dig ofte, husker meget enkle ord i stedet for svære ord, der svarer til et avanceret niveau, eller nægter endda at huske ord, som du tilsyneladende allerede har lært. Efter det ser det ud til, at du aldrig vil lære sproget? I denne artikel vil vi tale om, hvordan vi alligevel skal handle for at frit kunne hente lærte vigtige ord og sætninger fra hukommelsen..

Lidt om hukommelsestyper og glemningskurven

I løbet af den søvnløse nat før eksamen kan du naturligvis huske de nødvendige oplysninger ved hjælp af mekanisk hukommelse. Den største ulempe ved denne handling er, at den er meningsløs. Ja, ja, mekanisk hukommelse giver hjernen mulighed for at gemme næsten enhver uændret information, "kilden", men det tillader overhovedet ikke at udføre andre handlinger på den, undtagen for reproduktion. Systemisk assimilering af ny information er kun mulig ved hjælp af semantisk hukommelse.

Hukommelsestyper: hvilken er egnet til undersøgelse?

Først og fremmest skal du forstå, hvordan graduering af hukommelse til typer forekommer, og hvordan disse typer adskiller sig fra hinanden. Den første - øjeblikkelig hukommelse - varer ikke mere end 0,5 sekunder. Ikke desto mindre har sanserne tid til at reflektere information; verdensbillede bliver komplet og detaljeret. Den næste kaldes kortvarig, sådan hukommelse overstiger ikke 20 sekunder. Denne type hukommelse bruges under en samtale eller diskussion, nye oplysninger gemmes kun i en generaliseret form. Selvfølgelig, hvis du vil huske nyt ordforråd, bør disse typer hukommelse ikke bruges - når alt kommer til alt kan de nødvendige ord og udtryk fra det simpelthen ikke opnås fysisk. Og dette er ikke en metafor: hjernen "sparer" plads til de oplysninger, den anser for at være virkelig vigtige. Hvis han mener, at du virkelig skal huske det, bruger han langtidshukommelse. Mængden af ​​korttidshukommelse er begrænset til 5-7 enheder, så det er simpelt naivt at forvente, at du gentager listen over nødvendige ord til testen i forsænkningen.

Når du lærer nyt materiale, bruger du RAM. Det adskiller sig fra et kortsigtet mål, idet det er i stand til at bevare mellemliggende mål og viden længere. Arbejdshukommelse fungerer, når man arbejder med en bog, abstrakt eller research: den gemmer information, så længe personen selv besluttede. Hvad sker der med viden, når tingene er gjort? De kan enten slettes eller overføres til langtidshukommelse..

Langtidshukommelse giver dig mulighed for at gemme oplysninger på ubestemt tid, hvorfor det er vigtigst for læring. I undervisning i fremmedsprog bruges ofte den mellemliggende gentagelsesmetode. Hans "far" kan indirekte betragtes som den tyske psykolog Heinrich Ebbinghaus.

Ebbinghaus-kurven og fremskridt på engelsk

Billedet til højre er den berømte Ebbinghaus-kurve. I sit arbejde, skrevet tilbage i 1885, undersøgte Ebbinghaus "ren hukommelse", det vil sige hukommelse, der ikke er påvirket af processerne i bevidst tanke. Med henblik på eksperimentet huskede han meningsløse stavelser fra to konsonanter og en vokal. Prøven blev lavet på en sådan måde, at hverken stavelsen eller deres rækkefølge fremkaldte foreninger i emnet. Fra grafen, der reflekterer forskningsresultaterne, kan det ses, at glemmen af ​​det lærte materiale går meget hurtigt allerede inden for den første time. Det vil sige, at gentagelse af materialet lige før eksamen er skadeligt! Der er en risiko for, at du slet ikke husker noget, selv ikke forvirres i et stressende miljø. Ebbinghouse viste, at folk inden for den første time glemmer 60% af informationen. Dette er mere end halvdelen, mens kun 5% af informationen går tabt inden for de næste 10 timer. Glemningsprocessen bremser gradvist ned, og efter 6-7 dage forbliver 1/5 af materialet tilbage i hukommelsen. Sådan får du resten 80% tilbage?

Rummelig gentagelsesmetode til at lære engelske ord

Når man taler om metoden til interval-gentagelse, opstår en forening straks med intervalltræning og øvelser - ubetingede komponenter i sportstræning. Deres betydning ligger i skiftet af etaper i en lektion med lav belastning og stadier, der kræver alvorlig indsats. Denne teknologi reducerer træningstiden markant, men kvaliteten af ​​træningen øges markant. Hjernen er selvfølgelig ikke en muskel, men den har også brug for regelmæssig træning. Hemmeligheden er at vælge det rigtige interval mellem træning. I henhold til metoden husker vi bedst, når vi er ved at glemme helt. Paradoks, men det fungerer.

Rummelig gentagelsesmetode i praksis: tip til studerende

Så hvordan kan man forstå, at selve øjeblikket er kommet, hvor du har brug for at udtrække et ord fra din hukommelse og "opdatere" det? Eksperter mener, at intervallerne mellem gentagelser skal være så længe som muligt (på den studerendes side vil der være en statistisk fordelingseffekt) og på samme tid kort nok til ikke at glemme informationerne fuldstændigt. Lad os prøve i praksis?

For eksempel skal du lære ordet "føl". Første gang du skal gentage det et par minutter efter den første læsning og forståelse af oversættelsen af ​​udtrykket (vi bruger semantisk hukommelse - dette er vigtigt!). Efter en time, er du klar over, at du ikke er sikker på udtalen? Gå tilbage til ordet. Derefter - efter 24 timer, 5 dage, en uge og så videre, afhængigt af behovene. Amerikanske hukommelsesforskere, journalisten Bob Sullivan og matematikeren Hugh Thompson, foreslår følgende gentagelsesalgoritme:

5 sekunder - 25 sekunder - 2 minutter - 10 minutter - 1 time - 5 timer - 5 dage - 25 dage - 4 måneder.

Leitners metode

Okay, gentagelsesfrekvensen er klar. Men hvad nu hvis de er ineffektive, fordi den visuelle hukommelse er dårligt udviklet? Tilbage i 1970'erne. videnskabsmand og journalist Sebastian Leitner kom med et kortsystem, der derefter blev implementeret med succes i forskellige computerprogrammer til undervisning i fremmedsprog. Konventionelle flash-flashkort er elektroniske, men metoden forbliver den samme.

Så forbered kort med det nødvendige ordforråd, sorter dem i kasser. Ud over selve det engelske ord, skriv en oversættelse til russisk og transskription. Først og fremmest bestemme, hvor mange kasser der vil være i dit eget system. Men det antages, at det optimale antal kasser ikke bør overstige fem: Ellers har du simpelthen ikke tid til at bruge dem alle. Det er bedst at bruge tre bokse: den hårdeste boks, den letteste boks og "buggy" boksen. En boks med de vanskeligste ord at huske skal gentages dagligt. Den anden - en gang hver anden dag, den tredje - en gang om ugen, og så videre.

Hvis du ved, at du har lært et kort, skal du overføre det til det næste felt, f.eks. Fra bunken til daglig gennemgang, kan det gå til felt nummer to. Hvad skal man gøre, hvis du ikke korrekt har oversat eller udtalt et ord fra en anden boks end den første? Du skal returnere det - uanset hvor stødende det måtte være - i den første boks og gentage hver dag.

Denne metode kan ændres: skriv f.eks. På kortet ikke en oversættelse, men et billede eller ethvert andet billede (tegn), der hjælper med at huske et ord. Det er vigtigt ikke at stoppe, men at gøre viden sæt til et enkelt system, et slags "verdensbillede".

De bedste apps til at lære fremmedord

Computeren gør vores arbejde meget lettere nu og giver os mulighed for at oprette kort online. Nedenfor er en liste over nyttige programmer, der hjælper dig med at gøre betydelige fremskridt på engelsk..

  • Anki rangerer først i de øverste programmer til memorering af fremmedsprogsordforråd. Kortene er organiseret i tematiske dæk, og ud over generel information om ordet gives eksempler på brug i forskellige sammenhænge, ​​hvilket er utroligt nyttigt;
  • Tinycards har en tilgængelig grænseflade. I det, som i den forrige applikation, kan brugeren oprette deres egne samlinger af ord. Cute infographics tiltrækker unge mennesker, så applikationen er mest populær blandt unge brugere;
  • Quizlet har seks tilstande, faktisk er læring i det bygget på sjove minispil. Men det har også en korttilstand. Den gratis applikation hjælper perfekt med at huske store mængder information på kort tid;
  • LinguaLeo kræver et specielt browser-plugin for at kortsystemet skal fungere. Funktionen er efterspurgt, fordi LinguaLeo giver dig mulighed for at gemme alt i en personlig ordbog, som du når som helst kan vende tilbage til;
  • Flashcards + giver dig mulighed for at tilføje billeder og oprette dobbeltsidede kort, du kan arbejde med lærerens ord: du kan downloade andres sæt kort. Et andet plus er, at appen synkroniserer enheder.

Rummelig gentagelse fokuserer kun på en facet af sprogindlæring - memorering. Når du har mestret det, er det værd at kigge efter nye løsninger og udvide anvendelsesområderne for den mellemrum gentagne metode gennem hele uddannelsesprocessen..

Vi foreslår, at du ser en nyttig og underholdende video om den mellemliggende gentagelsesmetode:

Rummelig gentagelse og Anki: Sådan huskes nemt og for evigt

Du har en god hukommelse, men det er vigtigt for dig ikke kun at huske, men at huske for evigt? Vi viser dig, hvordan du gør det ubesværet..

Den adskilte gentagelsesmetode, som gentagne gange er blevet nævnt i artikler om Lifehacker, er meget enkel: For ikke at glemme, hvad du har lært, skal den gentages. Efter forskellige perioder glemmes en anden lydstyrke. I henhold til glemmekurven er det derfor nødvendigt at gentage med regelmæssige intervaller..

I dette tilfælde husker vi lettere og bedre. Men der er en ulempe: at holde styr på, hvad vi gentog, og hvornår. Og det er her moderne teknologier hjælper os i form af Anki-applikationen.

Når du lærer eller gennemgår materiale, kan du i programmet indikere, hvor let det var for dig at besvare spørgsmålet. Følgelig vil algoritmen indstille tidspunktet for den næste gentagelse..

Det er meget enkelt at tilføje nye kort: Klik på "Tilføj" (se det forrige skærmbillede), indtast spørgsmålet og svaret.

Både i svaret og i spørgsmålet kan vi tilføje mediefiler ved at vedhæfte dem gennem menuen eller blot ved at trække dem ind i det krævede felt. Listen over understøttede formater er ganske imponerende: JPG, PNG, GIF, TIFF, SVG, MP3, OGG, WAV, AVI, MPEG, MOV, OGV, MP4, MKV, FLAC og andre.

Anki har statistikker, som du periodisk kan gennemgå for at se dine fremskridt.

Platformer og synkronisering

Anki er tilgængelig til de mest almindelige desktop (OS X, Windows, Linux / BSD) og mobile (iOS, Android) platforme. For at synkronisere skal brugeren registrere en konto og logge en gang fra hver enhed. Intet kompliceret.

Appen er fuldt lokaliseret og let at forstå. Plus, det er gratis for alle platforme undtagen iOS. Derfor ville det være mere rationelt at præsentere flere eksempler på dets anvendelse, så du kan beslutte, om du i princippet har brug for det..

Læring geografi med Anki

For eksempel besluttede du ikke at skamme dig selv mere i tankerne om, at Nicaragua er i Afrika og studere det politiske kort over verden. Til dette har du brug for en app som Skitch.

Men du kan vælge en mere kompleks mulighed..

Lær engelske ord med Anki

For at huske engelske ord bruger jeg metoden for foreninger og Igor Matyugins bog Sådan memoreres engelske ord. I spørgsmålets felt indtaster jeg det engelske ord og den udtale, der er downloadet fra Forvo-ressourcen.

Når et sådant kort åbnes, kan du ikke kun se stavemåden, men også høre udtalen.

Berigende det russiske ordforråd med Anki

Du kan indtaste Anki i hvert ukendt ord, du møder. I min praksis sker dette ikke ofte, så jeg bruger dagens ord.

Denne gang indtaster jeg ikke kun spørgsmålets definition i spørgsmålsfeltet, men også, hvis det er muligt, et billede.

I svarfeltet indtaster jeg ordet, der studeres med små bogstaver, undtagen det, hvorpå stresset falder.

Dette er ikke alle områder, hvor jeg bruger Anki, men jeg tror, ​​der er nok eksempler til at forstå, om denne applikation er egnet til dine behov. Hvis du allerede bruger Anki, eller mens du læser, har du nogle ideer, vil jeg være glad for dine kommentarer og råd..

Echolalia - ukontrolleret automatisk gentagelse af ord hørt i en andens tale.Det er så tørt og ikke klart, at han taler.

Echolalia - ukontrolleret automatisk gentagelse af ord, der høres i en andens tale

Dette er nøjagtigt hvor tørt og ikke klart, hvad Wikipedia siger om det. Så hvad er echolalia og er det så skræmmende.
Echolalia er opdelt i øjeblikkelig og forsinket.
Umiddelbar echolalia er gentagelsen af ​​en hørt frase eller en del af den, som en papegøje. Echolalia er forbundet med taleforstyrrelser, autisme og andre lidelser, men det er et vigtigt stadie i udviklingen af ​​tale, som alle børn gennemgår. Ved at gentage ord demonstrerer barnet, at han hører, kan give lyde og drages til social interaktion. Echolalia erstattes gradvist af spontan tale, dette stadie kan ikke ses i et sundt barn. Hos et barn med handicap kan echolalia-stadiet vare i årevis. Her mødte en tavs tre-årig en dreng i parken.
-Hej
-Hej
-jeg har en bold
-have en bold
-dette er min bold
-dette er min bold!
-mor han rører ved min bold!
-min bold!
Så vi talte.
Ikke enhver forælder kan bemærke denne form for echolalia. Echolalia er mere åbenlyst, når der er en nøjagtig gentagelse af hele sætningen..
Her kommer en dreng fra haven. Han er simpelthen sprængt af følelser, sprængt, så han ikke er i stand til at sige noget.
-Hej min gode!
-Hej min gode!
-hvordan var det i haven?
-hvordan var det i haven?
-Kunne du lide det?
-Kunne du lide det?

Ofte tager det lang tid at forstå en sætning og danne en reaktion for mennesker med sensorisk forringelse af behandlingen, dette kan tage minutter. Da sociale normer ikke accepterer en sådan pause, kommer echolalia til hjælp. Dette er et forsøg på at sige, jeg hører dig, allerede inden udtrykket forstås, og købe tid til behandling.
En anden form for øjeblikkelig ekkolali hjalp mig ofte i skolen. Så snart læreren råber: "Gentag, hvad jeg lige har sagt!", trak mig ud af mine drømme, kunne jeg altid snappe den sidste sætning fra min underbevidsthed og gentage. Og først da jeg taler, forstår jeg, hvad der faktisk siges der. Jeg bruger den stadig, fortæl det bare ikke til nogen.
En anden brug af ekkolalia er at automatisk reagere, når sindet er fuldstændigt fokuseret på noget andet. Du taler med et barn, der stirrer på en skærm.
-Er du sulten?
-Ja
-Vil du have en kedel?
-kotelet
-med ketchup?
-med ketchup
Efter 5 minutter stirrer han forbavsende på pladen.
-Jeg bad ikke om noget! Jeg vil generelt gerne have en pølse!
Lær at stille sikkerhedsspørgsmål.
-Vil du komme med mig til parken eller blive hjemme?
-hjemme
-Så du vil være hjemme eller gå i parken?
- til parken
Så er du nødt til at rive barnet væk fra sine aktiviteter og tiltrække opmærksomhed, ideelt set opnå øjenkontakt..
-Vil du komme med mig til parken eller blive hjemme?
-Jeg vil gå i parken! Vi tager til parken

Øjeblikkelig ekkolalia i en hvisken under ånden. En ganske almindelig forekomst. Der kan være flere grunde. Det kan kun være taleundervisning, en hjælpefunktion til behandling og forståelse af sætningen. Undertiden kan et barn simpelthen ikke indse, hvad han hører, hvis han ikke gentager det selv. Hjælpefunktion til at huske en vellykket sætning.

Forsinket acholalia er gentagelse af ord, sætninger efter en periode. Om en time eller et år. Individuelle ord kan gentages, hele kapitler fra bøger kan gentages, en række film kan citeres, sætninger fra reklamer.
Forsinket ekkolali, der bruges i den rigtige sociale kontekst, er ikke en afvigelse. Vi alle ofte taler med citater. Hvornår er citater uden for det normale interval? Når det udgør det meste af den spontane tale. Barnet kan virke som en lille taler. Han har et rigt voksent sprog med komplekse sætninger og kloge ord. Faktisk er dette alle citater, der indsættes i deres helhed i en passende kontekst. Ofte forstår barnet ikke bestemte ord, brugte sætninger.

Forsinket ekkolalia kan bruges som en autostimulering. Det er bare behageligt for en person at udtale individuelle sætninger. Hvor ofte en sang eller melodi malede dig. Du synger og synger uden altid at have kontrol. Forestil dig, at en annonce eller et par sætninger fra deres SpongeBob er knyttet til dig. Barnet går og mumler den samme ting og har det sjovt.

Forsinket echolalia som en betegnelse på følelser og humør. Barnet siger pludselig ”katten blev knust” uden grund. Faktisk så han en kat ramt af en bil for tre måneder siden og var meget bange. Nu, altid med frygt, udtrykker han denne sætning. Og udtrykket "blå jakke" kan betyde koldt.

Forsinket ekkolalia - et fund for spioner.
Om aftenen, når han falder i søvn, når alle begivenhederne i den svundne dag haster for hans øjne, åbner det ikke-verbale barn pludselig sin mund og begynder at give ud hele dialoger hørt i haven, som en båndoptager. "Tag det. Tag pita. Dette er med hummus, du prøver det, kære, prøv det, er det virkelig velsmagende? Så spis til dit helbred. " Dette er den eneste pålidelige kilde til information. Hvem blev straffet, sat i et hjørne, hvem kæmpede, hvilken barnepige har en stor jævla mand.

Rummelig gentagelse er den bedste måde at huske information på

Hver gang vi studerer det materiale, der er af interesse for os, står vi over for behovet for at gentage det, hvilket er nødvendigt for bedre assimilering og memorering.

Det sker, at der efter en bestemt tid ikke er spor af den nødvendige information i vores hukommelse. Efter sådanne situationer opstår spørgsmålet om en metode, der giver dig mulighed for at arbejde med store mængder data og gemme dem i lang tid..

Heldigvis er der mange forskellige teknikker, der kan bruges til at forbedre læringseffektiviteten. Blandt dem kan der adskilles adskilte gentagelser. Lad os overveje, hvilken rolle denne metode spiller i processen med informationsopfattelse..

Essensen af ​​adskilt gentagelse

Hovedpunkterne er, at de oplysninger, vi husker, skal gentages over tid, hverken hver dag eller hvert år, men med bestemte intervaller, der stiger over tid. De beregnes individuelt og afhænger direkte af hjernens funktion..

Eksempel.

Vi huskede 20 lande og deres hovedstæder. Sådan gentages? Her er en mulighed:

  1. Gentag først efter 1 time.
  2. Den anden - efter 8 timer.
  3. Den næste - på en dag.
  4. Tre dage.
  5. Uge.
  6. 3 uger.
  7. 3 måneder.
  8. Et halvt år.
  9. Om et år.

Nogle af de mest effektive undervisningsmetoder bygger på dette princip. Deres oprettelse er baseret på forskning fra den tyske videnskabsmand Hermann Ebbinghaus, der præsenterede "Glemningskurven", som afspejler hjernens evne til at huske.

Historien om metodens udvikling og Ebbinghaus-kurven

Hvilke konklusioner kom Hermann Ebbinghaus til i sit arbejde??

I sine observationer i 1885 fandt videnskabsmanden, at enhver memorering af materialet huskes bedre, hvis det styrkes af gentagelse. Ellers vil nogle oplysninger gå tabt..

Et illustrativt eksempel på dette er hans eksperiment med at memorere meningsløse stavelser. Resultaterne af eksperimentet afslørede følgende:

  • efter den første umiskendelige gentagelse af en række stavelser er glemme hurtig nok;
  • i løbet af den første time efter træning glemmes op til 60% af alle modtagne oplysninger;
  • efter 10 timer forbliver 35% af det, vi lærte, i hukommelsen;
  • endvidere er glemmeprocessen langsom, og efter 6 dage forbliver ca. 20% af den originale datavolumen i hukommelsen;
  • Der er 20% tilbage på en måned.

Disse indikatorer er "Glemningskurven".

Det afspejler det naturlige behov for vores hjerne til at få adgang til information igen med visse intervaller..

På samme tid er der mange typer gentagelser. Hver antager sin egen hyppighed og effektivitet. Hvordan man ikke bliver forvirret og korrekt bestemme, hvad der passer til dig, er skrevet nedenfor.

Typer og intervaller af gentagelser

Gentagelse af information kan opdeles i flere grupper:

  1. Tidsafhængighed:
    1. Ultra kort sigt er, når du skal gentage hurtigt og hurtigt gengive. For eksempel en time senere. Bruges til at huske matriser af information ved konkurrencer, til træning, øvelse af memoriseringsevner.
    2. Kortvarig er gentagelse over en afstand fra flere dage til en uge. Den sædvanlige periode er 3 til 5 dage.
    3. Langsigtet - hvis oplysningerne efterspørges af os i lang tid, skal de gentages med intervaller på en uge eller mere. Dette giver dig mulighed for at huske hende fra flere uger til flere år..
  2. Efter medietype:
    1. Gentagelse fra hukommelse er, når du har oplysninger i dit hoved, og når du gentager, bruger du det, du husker i din hukommelse. Det sker:
      • Efter placering - det er her, når huskningen af ​​ny information sker ved at omdanne dem gennem associeringer til visuelle billeder og vedhæfte til gamle, velkendte elementer, nogle celler i vores hukommelse, som er placeringer.
      • Med kort - det er her, papirkort er et incitament til at huske et andet stykke information. Bruges f.eks. Ved at huske udenlandske ord.
      • I programmer er disse også en slags kort, men programmerne er enten på telefoner eller på computere. Her er information en slags krog, der giver dig mulighed for at trække de nødvendige oplysninger fra hukommelsen.
    2. Carrier gentagelse er, når du læser en bog og derefter læser og gentager den igen. Det er mere ubrugeligt, da dette er den sædvanlige gengivelse af information..
  3. Af effektivitet:
    1. Regelmæssig gentagelse. Dette er en gentagelse hver dag flere gange eller hver anden dag. Med andre ord flere gentagelser.
    2. Rummelig gentagelse. Dette er en gentagelse med intervaller, der øges hver gang. Det kan være:
      • i manuel tilstand - dette er, når du kender bestemte gentagelsesintervaller, som du selv bestemmer;
      • automatiseret - dette er, når gentagelsesintervaller indstilles for dig udefra (eventuelle programmer eller påmindelsessystemer).

Hvilken type gentagelse du skal vælge?

Når du vælger gentagelsestypen, skal du starte fra tidspunktet og mængden af ​​information, målet om at gemme den.

Enten er vi nødt til at kende hele strukturen af ​​memoriseret information, eller der kræves memorisering af høj hastighed (stimulus). For eksempel udenlandske ord, lande og hovedstæder, udtryk. Forskellige mål, forskellige tilgange.

På den ene side kan du gentage oplysningerne hver dag. Imidlertid er denne tilgang ikke så effektiv, fordi du spilder meget tid.

Mnemonics giver dig mulighed for straks at arbejde og huske en stor mængde information, og adskilte gentagelser vil hjælpe med at overføre denne lydstyrke til langtidshukommelse.

Det kan bruges, når du kender intervallerne for dig selv personligt og stræber efter at falde ind i dem. Dette sker normalt som følger:

  • straks efter memorering;
  • videre i løbet af dagen;
  • derefter den næste dag;
  • derefter inden for 3 dage;
  • inden for 5-7 dage;
  • 10-14 dage;
  • 3-4 uger;
  • 2-3 måneder;
  • hver 6-12 måned.

I dette tilfælde tælles hvert interval fra det forrige trin. Ved hjælp af et sådant system kan du lære al den viden, du har til rådighed, meget hurtigere..

Vi fortæller dig, hvordan det fungerer ved hjælp af eksemplet med de mest populære træningssystemer.

Leitner-system og gennemgangskort

Leitners metode er et af de vigtigste eksempler på gentaget afstand ved hjælp af papirkort. Det bruges i studiet af fremmede ord, som gentages med forskellige intervaller, afhængigt af resultatet af afspilning fra hukommelsen.

Metodebeskrivelse

Du skal selv oprette kortene. Skriv den ene side ned på den ene side og på den anden - betydningen på russisk, og husk alt dette.

Opret derefter flere bokse til dem. Cirka 3 stykker. Det er muligt og mere, men så det ikke overstiger 7. Vi nummererer kasserne og lægger kortene ud i dem som følger:

  • I det første lægger vi nye eller meget vanskelige kort, der er vanskelige at huske.
  • Det andet vil indeholde kort, som du allerede har arbejdet ud af boks 1, og de er efter din mening godt deponeret i din hukommelse.
  • I den tredje boks overfører du kort fra 2 kasser, hvor du er 100 procent sikker på, at du husker.

Sådan gentages korrekt?

Gentagelsen her går sådan:

  • hver dag ud af boks nr. 1;
  • ud af boks nummer 2 - hver anden dag;
  • hver 3. dag fra boks nummer 3.

Hvis du husker kortene fra den tredje boks og kaldte noget forkert, skal de desuden overføres til det andet. Vi gør det samme med den anden boks. Hvis du ikke kan huske noget, så læg det i det første.

Kortene gentages således med forskellige intervaller. Og hver boks indeholder et vist vanskelighedsniveau.

Fordele og ulemper

Fordelen ved dette system er, at mens vi laver et kort, husker vi allerede ordets stave og dets oversættelse. Dette skyldes brugen af ​​motoriske færdigheder og visuelle centre i hjernen..

Der er dog også ulemper. Kort tager meget plads. Hvis der er flere hundrede af dem, vil det være upraktisk at medbringe. Samtidig anbefales det, at kortene altid er til rådighed, så du kan gentage.

Forestil dig, hvis du husker store mængder information inden for forskellige studieområder?

Rummelige gentagelsesprogrammer og tjenester

De mest populære indstillinger til sådanne programmer er som følger:

Hver har sine egne fordele og ulemper. Hver bruger sin egen algoritme, som giver dig mulighed for hurtigt at mestre al viden. Generelt er dette de samme kort, men kun i elektronisk form. På den ene side er der et spørgsmål. På den anden side - svaret.

Baseret på anvendelsen af ​​praksis er det bedre at stoppe ved ANKI. Da det har flere fordele med hensyn til internt indhold:

  1. Kan installeres på både computer og mobiltelefon.
  2. Når du opretter et kort, er det muligt at indsætte billeder eller lyde, bruge forskellige indstillinger og typer dæk.
  3. Programmet beregner uafhængigt af gentagelsesalgoritmen og vedligeholder statistikker. Om ønsket kan indstillingen af ​​intervaller udføres manuelt.
  4. Til dette program er der allerede færdige databaser med kort, der kan downloades fra Internettet.

Anki-programudseende

Anbefalinger til studier i ANKI-programmet

  1. Udfyld oplysningerne med det samme (oprett kort).
  2. Træning hver dag. Dette forhindrer, at gentagelsestilstanden bliver slået ned..
  3. Prøv at lære i sammenhæng. For at gøre dette skal du oprette kort til individuelle elementer..
  4. I en situation, hvor du forvirrer noget, skal du lære lektioner af fejl i form af separate dæk.
  5. Rediger irrelevante kort.

Trin som: at installere programmet, studere informationen, tilføje ord, øve regelmæssigt vil hjælpe dig med at lette læringsprocessen og gøre den til den mest interessante og effektive..

Video: Spaced gentagelsesmetode

Succes med at studere!

Glem ikke at dele dine resultater om brugen af ​​den mellemliggende gentagelsesmetode i kommentarerne..